某興趣小組的同學對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后的溶液進行探究。
實驗1：稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后仍為無色溶液，二者是否發(fā)生反應。
【查閱資料】中和反應是放熱反應。
【實驗探究】
| 方案 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
| 方案一 | 向盛有稀鹽酸的試管中，加入少量固體氫氧化鈉，并測量混合前后的溫度 | 混合后溫度升高 | 氫氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生化學反應 |
| 方案二 | 先用pH試紙測氫氧化鈉溶液的pH，再向其中逐滴滴加稀鹽酸，振蕩，充分反應后測混合溶液的pH | 溶液的pH逐漸變小 | 氫氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生化學反應 |
| 方案三 | 取1～2mL氫氧化鈉溶液于試管中，滴入稀鹽酸，再滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩 | 溶液 溶液的紅色消失 溶液的紅色消失 |
氫氧化鈉與稀鹽酸能發(fā)生化學反應。 |
（1）小紅認為方案一不能證明二者發(fā)生反應，理由是
氫氧化鈉固體溶于水時要放出熱量
氫氧化鈉固體溶于水時要放出熱量
。（2）小剛認為方案二僅憑pH逐漸變小，也不能證明二者發(fā)生反應，必須滿足pH＜7才可行，理由是
向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸，由于溶液變稀之后溶液的pH值要降低
向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸，由于溶液變稀之后溶液的pH值要降低
。（3）小亮認為方案三能證明兩者確實發(fā)生了反應，但不一定是恰好完全反應，其原因是
鹽酸過量，溶液呈酸性，溶液也顯無色
鹽酸過量，溶液呈酸性，溶液也顯無色
。實驗2：小組同學對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后所得溶液中溶質的成分進行了探究。
【提出猜想】
小馬猜想：溶質有NaCl、HCl、NaOH
小宮猜想：溶質有NaCl、HCl
小尚猜想：溶質有NaCl、NaOH
你的猜想：溶質有
NaCl
NaCl
老師認為小馬的猜想是錯誤的，理由是
氫氧化鈉與鹽酸能反應，不能共存
氫氧化鈉與鹽酸能反應，不能共存
。【方案設計】小宮和小尚分別設計了如下方案驗證各自的猜想。
| 方案步驟 | 方案預估現(xiàn)象 | 方案結論 | |
| 小尚 | 用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液滴在pH試紙上，把試紙所呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡進行對比 | pH大于7 | 小尚猜想正確 |
| 小宮 | 取少量反應后的溶液于一支試管中，再向試管中滴加AgNO3溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 小宮猜想正確 |
小宮
小宮
的方案不正確。【方案反思】請分析錯誤方案的原因：
鹽酸和氯化鈉都能與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀
鹽酸和氯化鈉都能與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀
。【答案】溶液的紅色消失；氫氧化鈉固體溶于水時要放出熱量；向氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸，由于溶液變稀之后溶液的pH值要降低；鹽酸過量，溶液呈酸性，溶液也顯無色；NaCl；氫氧化鈉與鹽酸能反應，不能共存；小宮；鹽酸和氯化鈉都能與硝酸銀反應生成氯化銀沉淀
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：16引用：2難度：0.5
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質量分數(shù)與其包裝上標注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數(shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質量分數(shù)為10%）?？梢蕴幚淼膹U水質量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經(jīng)討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
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