改革是國家和社會發(fā)展的不竭動力，在人類歷史發(fā)展進程中發(fā)揮著重要的作用。閱讀材料，結(jié)合所學知識，回答問題。
材料一 有軍功者，各以率受上爵：為私斗者，各以輕重被刑大小……而集小鄉(xiāng)邑聚為縣，置令、丞、凡三十一縣。
——《史記?商君列傳》材料二 據(jù)統(tǒng)計，1861年后的30年間，依國的糧食產(chǎn)量增加了三分之二。在此期間，農(nóng)村社會分化加劇，一部分農(nóng)民成為富農(nóng)，更多的農(nóng)民卻更加貧困，不得不依靠出賣勞動力為生。富農(nóng)購買了越來越多的土地，雇用貧雇農(nóng)，采用新式農(nóng)具，經(jīng)營資本主義農(nóng)業(yè)。
——選自《歷史上重大改革回眸》材料三 日本新政府頒布了《五條誓文》、內(nèi)容包括：一、廣興會議，萬事決于公論；二、上下一心，盛行經(jīng)綸；三、官武一體，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦意……《五條誓文》表明了日本改革舊制度、向西方學習的決心。
——選自統(tǒng)編中國歷史教科書九年級下冊（1）材料一反映的是我國歷史上的哪一次變法？這次變法有何作用？
（2）材料二的現(xiàn)象得益于俄國歷史上的哪次改革？這次改革有什么消極影響？
（3）材料三是指日本的哪次改革？這次改革在政治和社會生活上采取的措施是什么？
（4）俄國和日本的這兩次改革有何共同作用？