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菁優(yōu)網(wǎng)某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,他在水平臺(tái)面上分別鋪上不同材料,讓同一小車(chē)從斜面上的同一高度由靜止滑下,在小車(chē)停下的位置分別做上標(biāo)記a、b、c。
試回答下列問(wèn)題:
(1)用同一小車(chē)從同一斜面的同一高度由靜止滑下是為了使小車(chē)到達(dá)水平面時(shí)小車(chē)的
速度相同
速度相同

(2)若水平面上鋪的材料種類(lèi)是毛巾、木板、棉布,則標(biāo)記c是小車(chē)在
木板
木板
表面停下的位置。
(3)當(dāng)小車(chē)在水平臺(tái)面上運(yùn)動(dòng)時(shí),受到的一對(duì)平衡力是
重力
重力
支持力
支持力
。
(4)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析并進(jìn)一步推理:如果運(yùn)動(dòng)的物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí),將
做勻速直線運(yùn)動(dòng)
做勻速直線運(yùn)動(dòng)

【答案】速度相同;木板;重力;支持力;做勻速直線運(yùn)動(dòng)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:19引用:2難度:0.3
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  • 1.利用如圖所示裝置進(jìn)行“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法正確的是(  )菁優(yōu)網(wǎng)

    發(fā)布:2024/10/7 0:0:1組卷:84引用:4難度:0.6
  • 2.研究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要讓同一輛小車(chē)從斜面的同一高度滑下,目的是為了使小車(chē)在三種不同表面上運(yùn)動(dòng)的
    相同。
    (2)在相同的實(shí)驗(yàn)條件下,小車(chē)在
    表面上前進(jìn)的距離最遠(yuǎn),但最后會(huì)停下來(lái),這是因?yàn)?
    力改變了它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
    (3)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我們可以推斷:假如小車(chē)在平面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,在水平方向上不受力,它
    。

    發(fā)布:2024/8/10 8:0:1組卷:54引用:7難度:0.5
  • 3.小菲同學(xué)為探究“運(yùn)動(dòng)與力的關(guān)系”,設(shè)計(jì)了如圖1所示的斜面實(shí)驗(yàn)。讓同一小車(chē)滑到接觸面分別為毛巾、棉布和木板的水平面上,觀察小車(chē)在水平面上滑行的距離。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    (1)實(shí)驗(yàn)時(shí)讓小車(chē)從斜面的同一高度由靜止滑下,目的是
    ;實(shí)驗(yàn)分別選毛巾、棉布、木板進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這樣做的目的是
    ;
    (2)比較甲、乙、丙三次實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)水平面越光滑,小車(chē)受到的阻力越小,小車(chē)滑行的距離就越
    ,說(shuō)明小車(chē)運(yùn)動(dòng)的速度改變得越
    (選填“快”或“慢”);
    (3)進(jìn)一步推測(cè):如果水平面光滑,小車(chē)在運(yùn)動(dòng)時(shí)不受阻力,則小車(chē)將在水平面上
    。說(shuō)明運(yùn)動(dòng)的物體
    力來(lái)維持(選填“需要”、“不需要”);
    (4)一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機(jī)上,自由落下了一顆炸彈,下列給出了幾種炸彈落地前與飛機(jī)關(guān)系的情形,如圖2所示,請(qǐng)你作出正確的選擇:
    ①不計(jì)空氣對(duì)炸彈的阻力,炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為
    圖;
    ②實(shí)際上,由于空氣阻力的存在,炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為
    圖。

    發(fā)布:2024/8/6 8:0:9組卷:48引用:3難度:0.5
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