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（1）按要求寫句子。
地北天南，哪一項創(chuàng)造不蘊含著教師的辛勞？
換一種說法意思不變：地北天南，每一項創(chuàng)造都蘊含著教師的辛勞。地北天南，每一項創(chuàng)造都蘊含著教師的辛勞。
（2）用修改符號修改下面的病句。
①媽媽擔(dān)心怕我做不好這件事。
②在文娛晚會上表演了精彩的節(jié)目。
（3）古代詩人留下了許多有關(guān)懷鄉(xiāng)、思親、送別的佳句，如蘇軾的“但愿人長久，千里共嬋娟?！闭埬阍賹懸痪溥@樣的詩句。
舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
【答案】地北天南，每一項創(chuàng)造都蘊含著教師的辛勞。；舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：1引用：1難度：0.7
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1．改寫句子，要求不改變原意。
（1）這不能不說是奇怪呀。
（2）提到臘八粥，誰不是嘴里就立時生一種甜甜的膩膩的感覺呢。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：39引用：2難度：0.7 -
2．按要求改寫句子。
（1）他的爺爺給我們講了紅軍長征的故事。（縮句）
（2）老師們在平凡的教學(xué)崗位上付出的一切不會是徒勞的。（縮句）
（3）這是我的語文老師給我的評價。（改為反問句）
（4）幾十年過去了，老師們的話仿佛還在我耳邊回蕩。（縮句）
（5）我對老師們的勇敢，不能不從心底里感到無限的敬佩。（改為肯定句）
（6）田老師口才好。田老師文筆好。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話）發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：46引用：1難度：0.8 -
3．根據(jù)要求改寫句子。
（1）他們有一次就把托米的老師搬走了將近一個月之久。
改為“被”字句：
（2）那個機器老師一次又一次地給她做地理測驗，她一次比一次答得糟。
現(xiàn)在她比以往任何時候都更憎惡它。
加上一對關(guān)聯(lián)詞將兩個句子連接起來：發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：9引用：1難度：0.6
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