3.“大一統(tǒng)”始見于春秋時期的《公羊傳》,其基本含義是:以天下統(tǒng)一為大。
材料一:丞相綰等言:“諸侯初破,燕、齊、荊地遠,不為置王,毋以填之①”。請立諸子,唯上幸許。……廷尉李斯議曰:“周文、武所封子弟同姓甚眾,然后屬疏遠,相攻擊如仇讎②,諸侯更相誅伐,周天子弗能禁止。今海內(nèi)賴陛下神靈一統(tǒng),皆為郡縣,諸子功臣以公賦稅重賞賜之,甚足易制③。天下無異意,則安寧之術(shù)也。置諸侯不便?!?br />
——司馬遷《史記?秦始皇本紀》【注釋】
①不為置王,母以填之:如果不設(shè)置諸侯王,就無法鎮(zhèn)服他們。
②仇讎(ch6u):仇敵。③制:控制,制止。
材料二:史料說史
材料三:他最基本的功績之一是文化建設(shè),他大力推行的“書同文”政策,結(jié)束了春秋戰(zhàn)國500多年來“言語異聲,文字異形”的歷史。國家意志和統(tǒng)一文化,凝成了天下歸一的相同文化心理和共同思想基礎(chǔ)。
——《漢字的力量》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,指出經(jīng)過這場討論后秦朝實行的是什么制度?這一制度產(chǎn)生了怎樣的影響?
(2)史料是我們了解歷史的重要依據(jù),主要包括:文獻史料、實物史料、口述史料等多種類型。材料二所示史料都屬于哪一類型的史料?它們見證了秦始皇鞏固大一統(tǒng)的哪兩項措施?
(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識回答,“書同文”政策具體指的是什么?根據(jù)材料三,概括該政策的影響。
(4)綜上所述,你認為鞏固大一統(tǒng)的現(xiàn)實意義是什么?