閱讀短文,完成練習(xí)。
雪花散在我的臉上,像針刺入肌膚。寒冷,是這個(gè)城市,在這個(gè)夜晚,留給我唯一真實(shí)的印記。
三年了,我告別父母,遠(yuǎn)走他鄉(xiāng),在這個(gè)城市開(kāi)始自己的事業(yè)。但最終,三次創(chuàng)業(yè)換來(lái)的結(jié)局是口袋里僅剩的15元錢(qián)。我索性把這15元錢(qián)再換成三罐兒啤酒。一無(wú)所有,大概不過(guò)如此吧。
我拿出手機(jī),突然有傾訴的欲望。但打給誰(shuí)呢?爸媽?zhuān)咳f(wàn)萬(wàn)不能。朋友?能說(shuō)真心話(huà)的又有幾人?不如就跟眼前的夜相對(duì)無(wú)言吧,何必傾訴?
我坐在公園的長(zhǎng)椅上,看著這城市的燈火。夜越來(lái)越深,氣溫幾乎跌到了冰點(diǎn),我獨(dú)自面對(duì)著茫茫夜色,突然忘了,在這個(gè)世界上有一種東西,你捂住嘴巴,它們就會(huì)從你的眼睛里跑出來(lái)。
不知道什么時(shí)候,對(duì)面的長(zhǎng)椅上來(lái)了一位老人。我沉浸在三年創(chuàng)業(yè)的歲月里,分不清哪是雪,哪是淚。老人一直在我對(duì)面坐著,偶爾用目光打量一下我,像問(wèn)候,像關(guān)懷,似乎也沒(méi)有離開(kāi)的意思。
我前幾天看報(bào)紙,說(shuō)這附近的一個(gè)社區(qū)成立了一個(gè)老年服務(wù)隊(duì),專(zhuān)門(mén)給需要幫助的陌生人提供力所能及的服務(wù)。莫非,他是這個(gè)服務(wù)隊(duì)的成員,怕我一時(shí)做出什么傻事?
或者,是我長(zhǎng)得像他的孩子,而他也曾在深夜里看著自己的子女在生活面前聲淚俱下,眼前這一幕勾起了他內(nèi)心深處的回憶。
抑或,他是自己一個(gè)遠(yuǎn)方未曾謀面的親人,我不認(rèn)得他,而他卻記得我。
夜色已深,是離開(kāi)的時(shí)候了。眼前這個(gè)老人到底是誰(shuí),又何必在意。我站起身,朝自己的出租房走去。沒(méi)走幾步,我隱約察覺(jué)到身后的老人也起了身子。我轉(zhuǎn)過(guò)頭,恍惚中,看見(jiàn)老人步履蹣跚地走到長(zhǎng)椅旁,彎腰撿起地上的三個(gè)空啤酒罐,微微向我致意,然后安靜地離開(kāi)了。
我怔怔地站在原地,突然明白過(guò)來(lái),卻怎么也不敢相信:這是一個(gè)拾荒老人,他用雪地一晚的守候,換來(lái)三個(gè)易拉罐兒。
我望著老人遠(yuǎn)去的方向。驀地記起他坐在公園長(zhǎng)椅上,任由雪花飄落的那份倔強(qiáng)。或許在他的一生中,還經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)這樣的夜晚。雪花可以落在他的頭上,可以刺進(jìn)他的肌膚,但大雪從未將他掩埋。
風(fēng)雪愈緊了,我撥通母親的電話(huà),告訴她今年生意沒(méi)做好,但自己所在的城市下了一場(chǎng)大雪。家鄉(xiāng)有句老話(huà)--瑞雪兆豐年,明年一定會(huì)是一個(gè)好年成。
(1)閱讀短文,請(qǐng)為短文起個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫(xiě)在前面的橫線(xiàn)上。
雪夜的老人雪夜的老人
(2)聯(lián)系上下文,解釋下面的詞語(yǔ)。
聲淚俱下:形容極其悲苦、激動(dòng)。形容極其悲苦、激動(dòng)。
步履蹣跚:形容走路腿腳不方便,歪歪倒倒的樣子。形容走路腿腳不方便,歪歪倒倒的樣子。
(3)根據(jù)小說(shuō)的內(nèi)容,請(qǐng)將表格補(bǔ)充完整。
情節(jié)內(nèi)容 |
情感變化 |
①創(chuàng)業(yè)失敗,雪夜獨(dú)自喝酒。 | 痛苦 痛苦
|
② 長(zhǎng)久對(duì)坐,胡亂猜測(cè)身份 長(zhǎng)久對(duì)坐,胡亂猜測(cè)身份 |
疑惑 |
③起身離開(kāi),老人撿走易拉罐。 |
頓悟 頓悟
|
④ 撥通電話(huà),與母親傾訴 撥通電話(huà),與母親傾訴 |
釋然 |
神態(tài)和動(dòng)作
神態(tài)和動(dòng)作
描寫(xiě)。透過(guò)這樣的描寫(xiě),結(jié)合整個(gè)故事你覺(jué)得這是一位怎樣的老人?雖然生活貧困但依然對(duì)生活充滿(mǎn)希望。
雖然生活貧困但依然對(duì)生活充滿(mǎn)希望。
(5)作者為什么最終釋然了?你從這個(gè)故事中得到了怎樣的啟發(fā)?
老人的經(jīng)歷讓作者頓悟釋然了。從這個(gè)故事中我明白了始終不要對(duì)生活失望,要努力奮斗。
老人的經(jīng)歷讓作者頓悟釋然了。從這個(gè)故事中我明白了始終不要對(duì)生活失望,要努力奮斗。
【考點(diǎn)】語(yǔ)段閱讀.
【答案】雪夜的老人;形容極其悲苦、激動(dòng)。;形容走路腿腳不方便,歪歪倒倒的樣子。;痛苦;長(zhǎng)久對(duì)坐,胡亂猜測(cè)身份;頓悟;撥通電話(huà),與母親傾訴;神態(tài)和動(dòng)作;雖然生活貧困但依然對(duì)生活充滿(mǎn)希望。;老人的經(jīng)歷讓作者頓悟釋然了。從這個(gè)故事中我明白了始終不要對(duì)生活失望,要努力奮斗。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:88引用:1難度:0.5
相似題
-
1.閱讀下面的文段,按要求回答問(wèn)題。
??最有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國(guó)睡眠研究專(zhuān)家。一次,他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺(jué)的時(shí)候,眼珠忽然轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。他感到很奇怪:為什么睡覺(jué)時(shí)眼珠會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)?這會(huì)不會(huì)與做夢(mèng)有關(guān)?會(huì)是什么關(guān)系呢?阿瑟林斯基帶著一連串的疑問(wèn),對(duì)自己八歲的兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),結(jié)果表明:腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)。接著,他又對(duì)二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn),最后得出結(jié)論:睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候,人的腦電波也會(huì)發(fā)生較大的變化,這是人最容易做夢(mèng)的階段。阿瑟林斯基的研究成果,成為心理學(xué)家研究做夢(mèng)的重要依據(jù)。
??在科學(xué)史上,這樣的事例還有很多,它說(shuō)明科學(xué)并不神秘,真理并不遙遠(yuǎn)。只要你見(jiàn)微知著,善于發(fā)問(wèn)并不斷探索。那么,當(dāng)你解決了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后,就有可能發(fā)現(xiàn)真理。
(1)用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括第1自然段的內(nèi)容。
(2)科學(xué)史上,這樣的事件還有很多。請(qǐng)你用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言舉一個(gè)例子。
(3)本文主要的觀點(diǎn)是什么?你同意這一觀點(diǎn)嗎?為什么?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:11引用:1難度:0.3 -
2.請(qǐng)按要求評(píng)價(jià)下面的習(xí)作。
大熊貓
廣東省廣州市越秀區(qū)水蔭路小學(xué)三年級(jí) 羅欣鵬 大熊貓是我國(guó)一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,被大家稱(chēng)為“國(guó)寶”。大熊貓是哺乳動(dòng)物,它分布在我國(guó)四川、陜西、甘肅等地。
大熊貓長(zhǎng)得憨態(tài)可掬。它全身毛茸茸的,皮毛黑白相間,非常顯眼。腦袋像一個(gè)圓溜溜的足球,頭頂上一直豎著一雙黑乎乎的耳朵,好像在認(rèn)真地聽(tīng)著聲音。大熊貓還有一雙黑鉆石一樣的眼睛,眼睛周?chē)幸蝗谏拿?,如果你不認(rèn)真地去看,還以為它戴了副墨鏡呢!
大熊貓最喜歡吃竹子、竹筍,有的時(shí)候也吃肉。它們吃竹子的動(dòng)作是千姿百態(tài)的:有時(shí)候坐在地上拿著吃,有時(shí)候仰躺在樹(shù)上抱著吃,還有的時(shí)候互相搶著吃。
大熊貓看起來(lái)很笨重,但是它爬樹(shù)可靈活了!只見(jiàn)它笨頭笨腦地走到樹(shù)下,用鋒利的爪子牢牢地抓著樹(shù)皮,一步一步往上爬。如果你眨一下眼睛,它就爬到樹(shù)上了,再眨一下眼睛,它就躺在樹(shù)上睡覺(jué)了。真是一個(gè)靈活的胖子?。?br />“一片天真憨態(tài)奇,腹中藏竹不藏機(jī)。”大熊貓可愛(ài)極了,我喜歡大熊貓。
(1)請(qǐng)按下面的表格給這篇作文評(píng)星。內(nèi)容 評(píng)星 能否整合有關(guān)信息 能否從幾個(gè)方面來(lái)介紹 介紹的內(nèi)容是否準(zhǔn)確
(2)你最欣賞這篇習(xí)作的什么地方或者有什么建議?請(qǐng)寫(xiě)在下面。發(fā)布:2025/1/16 8:0:1組卷:12引用:1難度:0.5 -
3.閱讀選文,回答問(wèn)題。
??托來(lái)尖聲大笑?!澳悴恢赖氖绿嗔?,瑪琪。那些老師才不到你家里來(lái)上課呢。他們有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的地方,所有的孩子都到那兒去上學(xué)。”
“所有的孩子都學(xué)一樣的功課嗎?”
“那當(dāng)然,如果他們的年齡一樣的話(huà)?!?br />“可我媽媽說(shuō),一個(gè)老師是需要調(diào)整的,好適合他所教的每個(gè)孩子的智力。另外,對(duì)每個(gè)孩子的教法都應(yīng)該是不同的?!?br />(1)選文部分主要使用的人物描寫(xiě)方法是
(2)請(qǐng)從原文找出未來(lái)教師是如何上課的:
(3)對(duì)未來(lái)的老師是機(jī)器人這一大膽的設(shè)想,你同意嗎?為什么?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:12引用:1難度:0.3
相關(guān)試卷