當(dāng)前位置： 2022-2023學(xué)年西藏那曲市雙湖縣等四縣八年級(jí)（下）期末道德與法治試卷> 試題詳情

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，一項(xiàng)項(xiàng)政策展現(xiàn)了國家推進(jìn)教育公平的決心和力度：國家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)持續(xù)保障；教育資源優(yōu)化配置，區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際差距逐步縮小；教育精準(zhǔn)扶貧，阻斷貧困代際傳遞；學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)了跨越式的發(fā)展，城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化穩(wěn)步推進(jìn)，高中階段教育基本普及，高校招生持續(xù)向中西部和農(nóng)村地區(qū)傾斜……
（1）教育公平是社會(huì)公平的基礎(chǔ)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，談一談公平的重要性？
（2）捍衛(wèi)公平正義的最后一道防線是什么？
（3）青少年怎樣維護(hù)公平？

【考點(diǎn)】公平的含義與相對(duì)性；社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展需要公平；維護(hù)社會(huì)公平正義．

【答案】見試題解答內(nèi)容

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/7/19 8:0:9組卷：3引用：1難度：0.3

相似題

1．崇尚法治精神
    材料一：人們向往公平，在追求公平的過程中，不斷豐富和深化著對(duì)它的認(rèn)識(shí)。圍繞“公平”八年級(jí)（1）班開展了學(xué)習(xí)探究活動(dòng)。以下是活動(dòng)小組制作的知識(shí)卡片：

    卡片一公平的價(jià)值：（寫出兩點(diǎn)）     卡片二司法維護(hù)公平的舉措：解決糾紛、化解矛盾時(shí)，要公平地對(duì)待當(dāng)事人，切實(shí)維護(hù)其合法權(quán)益。

（1）請(qǐng)你完成卡片一的內(nèi)容。
    材料二：有同學(xué)在校外被敲詐勒索，曉智同學(xué)在暗中觀察、了解?詐團(tuán)伙的具體情況后，向老師及時(shí)反映。派出所接到學(xué)校報(bào)案，依法對(duì)敲詐團(tuán)伙成員進(jìn)行了處理。班里同學(xué)對(duì)曉智的行為紛紛點(diǎn)贊。
（2）請(qǐng)分享你為曉智點(diǎn)贊的理由。
    材料三：社會(huì)主義核心價(jià)值觀所倡導(dǎo)的“平等”，是通過平等的社會(huì)機(jī)制和價(jià)值引導(dǎo)，既保障公民個(gè)人享有平等的權(quán)利，也保障每個(gè)人基于社會(huì)貢獻(xiàn)所要求得到的權(quán)利、利益和尊重。
（3）作為公民，我們?nèi)绾螌⑵降嚷鋵?shí)于具體行動(dòng)？（寫出三點(diǎn)）

發(fā)布：2024/8/25 7:0:10組卷：28引用：2難度：0.4

解析

2．閱讀材料，回答問題。
請(qǐng)你一起來探討將公平正義從美好愿望轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。
【情境一】高考公平，保障人權(quán)
2022年是我國自2014年首次使用高考盲文試卷以來的第9年，各地為1萬多名各級(jí)各類殘障和行動(dòng)不便的考生提供了便利和幫助。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“十三五”期間，高考申請(qǐng)“合理便利”的殘疾人數(shù)量逐年增加。五年內(nèi)，全國共有5.75萬名殘疾學(xué)生被普通高校錄取，比“十二五”增加1.92萬名，增長(zhǎng)50.1%。他們畢業(yè)后自食其力，還帶動(dòng)其他群眾致富，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)。
（1）請(qǐng)結(jié)合材料，說一說在高考上實(shí)現(xiàn)公平的重要意義。
【情境二】公平正義，定會(huì)來到
2021年6月，鄧先生發(fā)生交通事故，醫(yī)療費(fèi)十多萬元。2020年9月，他曾通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向某保險(xiǎn)公司投保了意外險(xiǎn)，依據(jù)保險(xiǎn)合同，該保險(xiǎn)公司應(yīng)當(dāng)承擔(dān)保險(xiǎn)責(zé)任。但事發(fā)后，該保險(xiǎn)公司并沒有給予積極回應(yīng)。某大學(xué)法律援助中心了解到鄧先生家庭較為困難，符合法律援助的條件后，他們主動(dòng)為鄧先生提供法律援助，向法院提起訴訟。該案于2023年2月3日結(jié)案，鄧先生獲得了26萬元賠償金。
（2）請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，說一說如何維護(hù)公平正義？
【情境三】厲行法治，守護(hù)公正
2022年12月10日，“2022年度法治人物”揭曉。敢打硬仗、能打勝仗的檢察官傅憶文，把矛盾糾紛化解在基層的政法干部文國云，值守北京“西南門戶”的公安檢查站站長(zhǎng)張庫，心里裝著人民的好法官黃文娟，傳遞法治溫暖的執(zhí)行局法官鮑衛(wèi)忠等十人獲得“2022年度法治人物”稱號(hào)。這些法治人物普通卻不平凡，在各自的崗位上，堅(jiān)守法治信仰，推動(dòng)法治進(jìn)步，捍衛(wèi)社會(huì)公平正義，維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，為中國法治建設(shè)增添了神圣的光輝。
（3）我們應(yīng)怎樣向法治人物學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)守護(hù)公平正義？
發(fā)布：2024/8/25 7:0:10組卷：14引用：2難度：0.4
解析
3．觀察圖《賄選》。賄選者的行為（　　）
A．旨在反應(yīng)人民的意志 B．違背了公平公正原則
C．有利于實(shí)現(xiàn)民主權(quán)利 D．積極行使了政治權(quán)利
發(fā)布：2024/11/8 7:30:1組卷：71引用：4難度：0.5
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A．旨在反應(yīng)人民的意志	B．違背了公平公正原則
C．有利于實(shí)現(xiàn)民主權(quán)利	D．積極行使了政治權(quán)利

3．觀察圖《賄選》。賄選者的行為（ ）

3．觀察圖《賄選》。賄選者的行為（　　）