為研究光照和二氧化碳等因素對植物光合作用的影響，某生物興趣小組利用學校的小型農業(yè)生態(tài)園，以三株生長狀況相似的同種植物進行了一系列科學探究活動。實驗裝置如圖所示，請回答下列問題。
（1）為了排除葉片中貯存的有機物對實驗結果的影響，興趣小組的同學在實驗前需要對實驗裝置進行的處理是 應將植物放在黑暗處一晝夜應將植物放在黑暗處一晝夜。
（2）將實驗裝置放在陽光下照射若干小時后，從三個裝置中分別取一片葉片。將葉片放入酒精中水浴加熱，這樣做的目的是 脫去葉綠素脫去葉綠素。
（3）用清水漂洗葉片后，向葉片滴加 碘液碘液，可以觀察到 甲甲裝置中的葉片會變藍，說明植物通過光合作用產生了 淀粉淀粉。
（4）裝置甲和裝置 乙乙作對照，可以探究二氧化碳對光合作用的影響。裝置 甲甲和裝置丙作對照，能夠證明光是光合作用不可缺少的條件。
（5）溫室大棚種植技術使人們在冬季能吃到更多新鮮的蔬菜水果。受以上實驗啟發(fā)，興趣小組同學認為增加溫室大棚中的 二氧化碳濃度（或光照強度）二氧化碳濃度（或光照強度）能夠提高作物的產量（寫出一條即可）。
【答案】應將植物放在黑暗處一晝夜；脫去葉綠素；碘液；甲；淀粉；乙；甲；二氧化碳濃度（或光照強度）
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：11難度：0.5
相似題
-
1．興趣小組同學做了如下研究光合作用的實驗，請根據實驗回答相關問題．
（1）實驗前，將天竺葵放在暗處一晝夜，暗處理目的是為了使葉片內的先耗盡．
（2）天竺葵經過暗處理后，將其中一片葉的雙用黑紙片夾住（如圖1），放在陽光下照射4小時后，摘下該葉片，放在酒精里隔水加熱．酒精的作用是．在洗凈的葉片上滴加碘液，夾有黑紙片的葉片部分不呈現藍色，說明光合作用能制造出淀粉（有機物），光合作用需要．
（3）同學們把經過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個小時，剪下一片葉，脫去葉綠素，滴上碘液．觀察葉片顏色變化如圖2，說明．
（4）同學們把金魚藻在光下產生的氣體，用試管收集起來（如圖3）．這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來，由此可見，金魚藻在光下產生氣體是．
（5）在暗室里，興趣小組同學將金魚藻放在如圖的裝置中，將該裝置放在離白熾燈不同距離處，記錄試管中產生氣泡的數目（見下表）．分析數據，植物和光源的距離與產生的氣泡數目之間的關系是，每分鐘產生的氣泡數越多；從中可以得出結論．
（6）請根據實驗的結論，完整地寫出光合作用式子：試管與燈的距離（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產生的氣泡數（個） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）綠色植物通過光合作用維持了生物圈和的相對平衡，簡稱平衡．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：8引用：1難度：0.3 -
2．在探究“綠葉在光下制造有機物”時，小明同學對實驗過程和結果的分析，錯誤的是（ ?。?br />
發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：125引用：6難度：0.5 -
3．早在1881年，德國科學家恩格爾曼為了確定光合作用的發(fā)生場所，將載有水綿和需氧細菌（生存必需氧氣的細菌）的臨時裝片首先置于沒有空氣的小室內，隨后他發(fā)現當臨時裝片整個暴露于光下時，需氧細菌分布在葉綠體所有受光的部位，如圖1所示；當在黑暗環(huán)境中用極細的光束照射水綿時，需氧細菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中，如圖2所示。下列敘述不正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2025/1/8 8:0:1組卷：18難度：0.4