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2022-2023學(xué)年新疆烏魯木齊九十七中(金英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校)高一(上)期中語(yǔ)文試卷
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試題詳情
念奴嬌?赤壁懷古 蘇軾
大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是,三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰。
遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。
故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人生如夢(mèng),一尊還酹江月。
(1)詞的上闋寫(xiě)景,寫(xiě)出了赤壁景色的哪些特點(diǎn)?
(2)這首詞主要運(yùn)用了怎樣的寫(xiě)作手法,抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?
【考點(diǎn)】
詠史懷古
.
【答案】
見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/5/27 14:0:0
組卷:73
引用:11
難度:0.5
相似題
1.
(四)古代詩(shī)歌閱讀。
閱讀下面這首詩(shī)歌,完成下列各題。
武侯廟
劍江春水綠沄沄,五丈原頭日又曛。
舊業(yè)未能歸后主,大星先已落前軍。
南陽(yáng)祠宇空秋草,西蜀關(guān)山隔暮云。
正統(tǒng)不慚傳千古,莫將成敗論三分。
(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是
A.首聯(lián)是寫(xiě)眼前實(shí)景,這兩個(gè)極富典型意義的地點(diǎn)暗示了諸葛亮的功績(jī)和死亡。
B.頷聯(lián)表達(dá)對(duì)諸葛亮壯志未酬的惋惜和哀傷,看似平淡的敘述,卻含濃厚情感。
C.頸聯(lián)的景物描寫(xiě)烘托了作者的哀傷和痛惜,表現(xiàn)了對(duì)諸葛亮由衷的悼念之情。
D.這首詩(shī)既是一首憑吊詩(shī),又是一首詠史詩(shī),詩(shī)人拜謁武侯廟,表達(dá)了懷念之情。
(2)詩(shī)的最后兩句有何含意?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布:2024/11/15 23:0:1
組卷:23
引用:4
難度:0.7
解析
2.
閱讀下面的宋詞,完成下面小題。
念奴嬌?赤壁懷古
蘇軾
大江東去,浪淘盡,千古風(fēng)流人物。故壘西邊,人道是,三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪。江山如畫(huà),一時(shí)多少豪杰。
遙想公瑾當(dāng)年,小喬初嫁了,雄姿英發(fā)。羽扇綸巾,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā)。人生如夢(mèng),一尊還酹江月。
(1)下列對(duì)這首詞理解不正確的一項(xiàng)是
A.本詞以浩蕩江水起筆,“浪淘盡”一句,則把眼前的江水與歷史人物巧妙聯(lián)系起來(lái),引出懷古之意。
B.上闋描繪江水騰涌的壯闊景象,讓詞人不禁贊嘆這大好河山,更引起他對(duì)叱咤風(fēng)云的英雄豪杰的向往。
C.下闋描繪了周瑜的英雄形象,寫(xiě)“小喬初嫁了”是為了表現(xiàn)周瑜生活幸福,從而襯托出詞人婚姻的不幸。
D.“故國(guó)”三句,詞人以自嘲的口吻嘆惋自己與周瑜相比,光陰虛擲,抒發(fā)被貶謫后壯志難酬的苦悶心情。
(2)詞中上闋“亂石穿空”,有的版本寫(xiě)作“亂石崩云”?!氨涝啤币鉃楸懒训脑撇?,形容波濤飛灑的樣子。你覺(jué)得這兩個(gè)版本,哪個(gè)更切合詞意?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。
發(fā)布:2024/11/16 2:0:1
組卷:42
引用:4
難度:0.2
解析
3.
閱讀下面這首詩(shī),完成下列各題。
赤壁懷古
蘇轍
新破荊州得水軍,鼓行夏口氣如云。
千艘已共長(zhǎng)江險(xiǎn),百勝安知赤壁焚?
觜距
①
方強(qiáng)要一斗,君臣已定勢(shì)三分。
古來(lái)伐國(guó)須觀釁
②
,意突成功所未聞。
【注】①觜距:禽鳥(niǎo)的嘴和爪甲。比喻決勝的武力、武器或力量。②觀釁:窺伺敵人的間隙。
(1)下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是
A.首聯(lián)所寫(xiě)之事與《赤壁賦》“破荊州,下江陵”所依據(jù)的歷史事實(shí)基本相同。
B.一二聯(lián)以描寫(xiě)為主,三四聯(lián)以議論為主,具體分析了曹操赤壁之戰(zhàn)失敗的原因。
C.第三句緊承上句士氣如云的場(chǎng)景,寫(xiě)千艘戰(zhàn)船橫布長(zhǎng)江,突顯曹軍雄壯氣勢(shì)。
D.“安知赤壁焚”強(qiáng)調(diào)了曹軍在赤壁的意外慘敗,并與結(jié)句“未聞”形成呼應(yīng)。
(2)請(qǐng)從內(nèi)容、表達(dá)方式、風(fēng)格中任選兩個(gè)角度簡(jiǎn)要分析本詩(shī)與蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》的不同。
發(fā)布:2024/11/16 11:0:2
組卷:30
引用:11
難度:0.5
解析
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