1.某班以“交往”為主題,開展探究活動,請你參與:
第一組同學的探究任務是設計一份“學生交往情況調(diào)查問卷”。目前,該組同學已經(jīng)設計了部分問題(如表)。
學生交往情況調(diào)查問卷 1.你平常交往的對象有哪些? A.父母、親戚 B.同學、老師 C.網(wǎng)友、球友 2.你是否會主動交往? A.是,和身邊的人會主動交往 B.是,和喜歡的人會主動交往 C.不會,和陌生人不主動交往 |
(1)參照已經(jīng)設計的調(diào)查問題,從交往的角度,幫助他們再補充一道“調(diào)查問卷”題。
第二組同學在了解到同學們的交往狀況后,有兩位同學提出了自己的觀點:
甲:“競爭會傷害友誼,所以,不要和自己的朋友競爭。”
乙:“對自己喜歡的老師我會尊重,對不喜歡的老師不用尊重?!?br />(2)運用所學知識,任選一位同學的觀點進行評析。
在“同伴交往”“師生交往”“親子交往”“社會交往”中,還有哪些問題需要我們解決呢?第三組同學在思考……
(3)請你任選一個交往領域,結合所學教材內(nèi)容,提出一個問題,并作出回答。