堿是化學中重要的一類物質(zhì)，某化學小組以“探究堿的性質(zhì)”為主題開展探究學習。
【任務一】了解常見的堿及用途
（1）氫氧化鈣、氫氧化鈉是最常見的兩種堿，下列有關說法正確的是 BCBC。
A.氫氧化鈣、氫氧化鈉都是易溶于水的白色固體
B.氫氧化鈣俗稱熟石灰、氫氧化鈉俗稱燒堿
C.氫氧化鈣常用于做建筑材料
D.氫氧化鈉可用來改良酸性土壤
【任務二】探究堿的化學性質(zhì)
步驟1：取少量氫氧化鈉溶液于試管中，滴加2滴無色酚酞溶液
步驟2：向上述試管中逐滴滴加稀硫酸
步驟3：另取少量氫氧化鈉溶液于試管中，滴加某種鹽溶液
步驟4：再另取10mL氫氧化鈉溶液于試管中，持續(xù)通入二氧化碳，無明顯現(xiàn)象
（2）上述實驗，能證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生反應的現(xiàn)象是 試管中的溶液由紅色變?yōu)闊o色試管中的溶液由紅色變?yōu)闊o色，該反應的化學方程式為 H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2OH2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O。
（3）步驟3中若現(xiàn)象為產(chǎn)生藍色沉淀，則加入的鹽可能是 CuCl2（或CuSO4、Cu（NO3）2）CuCl2（或CuSO4、Cu（NO3）2）。（填化學式）
（4）堿具有相似化學性質(zhì)的原因是 都含有氫氧根都含有氫氧根。
注意：若答對以下小題獎勵3分，化學總得分不超過40分。
【任務三】拓展探究：氫氧化鈉與二氧化碳反應
步驟4中無明顯現(xiàn)象，小組同學設計了如圖1、2實驗裝置，將等量的氫氧化鈉溶液和水分別同時注入等量的二氧化碳中，得到壓強隨時間變化的曲線（如圖3，①對應圖1，②對用圖2）
（5）圖1、圖2、圖3能否說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應，并說明理由是 能，曲線②下降的壓強低于曲線①能，曲線②下降的壓強低于曲線①。
（6）圖2裝置，充分反應后三頸瓶中的溶液里一定含有的微粒有 H2O、Na+、CO2-3H2O、Na+、CO2-3（填微粒符號）。
（7）如果用圖1裝置，將注射器內(nèi)的水換成等量的澄清石灰水，請在圖3中繪制出隨著澄清石灰水的注入裝置內(nèi)的壓強變化大致曲線。
CO
2
-
3
CO
2
-
3
【答案】BC；試管中的溶液由紅色變?yōu)闊o色；H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O；CuCl2（或CuSO4、Cu（NO3）2）；都含有氫氧根；能，曲線②下降的壓強低于曲線①；H2O、Na+、
CO
2
-
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【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：81引用：2難度：0.3
相似題
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1．化學興趣小組的同學在進行酸和堿的性質(zhì)探究時，進行了圖一、圖二、圖三等三個實驗：
（1）【實驗一】濃硫酸稀釋過程中的能量變化。
圖一實驗中，觀察到用石蠟固定在銅片下的乒乓球脫落，說明濃硫酸稀釋時（填“吸熱”或“放熱”）
（2）【實驗二】溶液濃度對硫酸化學性質(zhì)的影響。
圖二實驗中，觀察到很快變黑的是濾紙（填“A”或“B”），由此可知，硫酸溶液的濃度不同，性質(zhì)不同。
（3）【實驗三】探究鹽酸和氫氧化鈣的化學性質(zhì)，取8支試管分別用A-H編號后，做如圖三的實驗。
①實驗中觀察到有氣泡生成的試管是（填編號）；
②試管C中反應的化學方程式為。
③實驗后某試管中為紅色溶液，當向其中加入過量的澄清石灰水后，溶液變?yōu)樗{色。由此推斷，該試管是。（填編號）
④H試管的反應常用來檢驗二氧化碳，請寫出反應的化學方程式。
⑤E、F、G試管實驗完成后，將試管內(nèi)清液都倒入同一只潔凈的大燒杯中，發(fā)現(xiàn)有白色沉淀生成，上層清液呈無色。上層清液中溶質(zhì)的成分除酚酞外一定有，可能還有。發(fā)布：2024/12/25 12:0:1組卷：92引用：5難度：0.5 -
2．某化學興趣小組的同學利用實驗室器材進行了實驗探究
[實驗一]如圖1是實驗室常用的幾種實驗裝置，請回答下列問題：
（1）寫出實驗室用AE裝置組合制取某種氣體的化學方程式，用E裝置收集該氣體，氣體從（填“a”或“b”）端進入。
（2）實驗室制取的CO2中常含有少量雜質(zhì)氣體會干擾F實驗的目的。為排除干擾，除去該雜質(zhì)并檢驗是否除凈，將產(chǎn)生的混合氣體依次通過上述裝置（在B至E中選擇，填序號，裝置不重復），再進入F裝置：F裝置內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象為。
[實驗二]探究酸堿中和反應。利用圖2裝置進行實驗，實驗開始后將注射器內(nèi)的液體逐滴注入燒瓶內(nèi)。
（1）實驗測得燒杯中溶液的pH隨時間的變化關系如圖3所示，c點所示溶液加熱蒸干所得固體是（填化學式）。
（2）該反應是放熱反應，對應圖3中點溫度最高。
（3）能說明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生化學反應的依據(jù)是：
①溶液的顏色從紅色變?yōu)闊o色；②溶液的pH。
[實驗三]探究NaOH和CO2的反應。
（1）從壓強變化的角度探究。
①利用圖4裝置進行實驗，先擠壓膠頭滴管，再打開止水夾，觀察到燒瓶內(nèi)形成紅色“噴泉”，原因是燒瓶內(nèi)壓強（填“大于”或“小于”）外界大氣壓；
②利用圖5裝置進行實驗，分別將等體積的NaOH溶液和水同時注入盛有等體積CO2的玻璃容器中。證明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象是。
（2）利用“數(shù)字化實驗”探究。利用圖6裝置進行實驗，實驗過程中裝置內(nèi)壓強變化如圖7所示，a點時推入NaOH溶液，b點時推入稀鹽酸。
①ab段對應反應的化學方程式；
②bc段壓強不變的原因是；
③證明CO2與NaOH溶液發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象是。發(fā)布：2024/12/25 16:30:1組卷：138引用：2難度：0.3 -
3．在實驗課上，同學們將CO2通入到Ca（OH）2溶液中觀察到有白色沉淀生成，而將CO2通入到NaOH溶液中無明顯現(xiàn)象。
【提出問題】CO2與NaOH溶液是否發(fā)生了化學反應？
【提出猜想】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應
【實驗探究】小明設計出了下列4種實驗裝置，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應，使容器內(nèi)壓強降低。
（1）實驗現(xiàn)象為：A中試管內(nèi)液面上升，B中，C中，D中水槽中的水部分進入燒瓶。
（2）小寧對小明的方案提出了質(zhì)疑，他認為小明的實驗不嚴謹，其理由是要得到科學嚴謹?shù)慕Y(jié)論，利用方案A，補做的對比實驗是。
（3）小麗的改進方案是利用反應后的溶液來驗證猜想，請完成實驗報告。
【得出結(jié)論】CO2與NaOH溶液發(fā)生了化學反應，請寫出CO2與NaOH反應的化學方程式：實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 向?qū)嶒灪蟮娜芤?br />中加入稀鹽酸 猜想正確 。發(fā)布：2024/12/25 11:0:2組卷：72引用：3難度：0.1