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初中物理

小學(xué): 數(shù)學(xué); 語文; 英語; 奧數(shù); 科學(xué); 道德與法治

初中: 數(shù)學(xué); 物理; 化學(xué); 生物; 地理; 語文; 英語; 道德與法治; 歷史; 科學(xué); 信息技術(shù)

高中: 數(shù)學(xué); 物理; 化學(xué); 生物; 地理; 語文; 英語; 政治; 歷史; 信息; 通用

中職: 數(shù)學(xué); 語文; 英語

當(dāng)前位置： 2023-2024學(xué)年山東省濟(jì)南市商河縣四校九年級(jí)（上）期中物理試卷> 試題詳情

下列實(shí)例中，改變物體內(nèi)能的途徑與其他三項(xiàng)不同的是（　?。?/h1>

A．燒水水溫升高	B．從滑梯滑下，臀部發(fā)熱
C．冬天搓手取暖	D．鋸木頭時(shí)，鋸條發(fā)熱

【考點(diǎn)】熱傳遞改變物體的內(nèi)能；做功改變物體的內(nèi)能．

【答案】A

【解答】

【點(diǎn)評(píng)】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：501引用：8難度：0.6

相似題

1．圖中兩名兒童的取暖方式是（　　）
A．兩人都是通過做功取暖
B．兩人都是通過熱傳遞取暖
C．男孩通過熱傳遞取暖，女孩通過做功取暖
D．男孩通過做功取暖，女孩通過熱傳遞取暖
發(fā)布：2024/11/7 22:0:2組卷：87引用：8難度：0.9
解析

2．綿竹板鴨是綿竹的一種特色食品，是綿竹人祖輩們研究出來的一種腌制小吃，以鮮、香、干、酥等著稱。下列對(duì)綿竹板鴨的腌制過程分析錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

A．在腌制過程中，很遠(yuǎn)就能聞見香料味，說明分子在不停地運(yùn)動(dòng)

B．在腌制過程中，用竹片撐開掛于通風(fēng)處，可以加快水分蒸發(fā)

C．在腌制過程中，用谷殼微火翻烤，板鴨的內(nèi)能會(huì)增大

D．在腌制過程中，用谷殼微火翻烤，通過做功的方式改變了板鴨的內(nèi)能

發(fā)布：2024/11/6 3:30:1組卷：58引用：3難度：0.5

3．用熱傳遞的方法來改變物體的內(nèi)能，實(shí)質(zhì)上是能量

的過程；用做功的方法來改變物體的內(nèi)能，實(shí)質(zhì)上是能量

的過程。（選填“轉(zhuǎn)移”、“轉(zhuǎn)化”）因此，可以用

來量度內(nèi)能的改變，內(nèi)能的單位是

。
發(fā)布：2024/11/2 8:0:1組卷：30引用：3難度：0.9
解析

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