如圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖．據(jù)圖回答：
（1）步驟①是去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體，最常用的方法是酶解法酶解法．
（2）步驟③一般常用的化學(xué)試劑是PEGPEG，目的是誘導(dǎo)不同植物體細(xì)胞的原生質(zhì)體融合誘導(dǎo)不同植物體細(xì)胞的原生質(zhì)體融合．
（3）在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中，運(yùn)用的技術(shù)手段是植物組織培養(yǎng)植物組織培養(yǎng)，其中步驟④相當(dāng)于脫分化脫分化，步驟⑤相當(dāng)于再分化再分化．
（4）植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株．使遠(yuǎn)源雜交親本的遺傳特征遠(yuǎn)源雜交親本的遺傳特征能夠在新的植物體上有所表現(xiàn)，其根本原因雜種植株獲得雙親的遺傳物質(zhì)雜種植株獲得雙親的遺傳物質(zhì)．
（5）若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體，則雜種植株為四四倍體．
（6）從理論上講，雜種植株的育性為可育可育．若運(yùn)用傳統(tǒng)有性雜交方法能否實(shí)現(xiàn)？不能不能，原因是因?yàn)椴煌N生物之間存在生殖隔離因?yàn)椴煌N生物之間存在生殖隔離．因此，這項(xiàng)研究對于培養(yǎng)作物新品種方面的重大意義在于克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙
（7）利用植物體細(xì)胞雜交的方法培育作物新品種過程中，遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德爾的遺傳規(guī)律？為什么？否，有性生殖的過程中進(jìn)行減數(shù)分裂，才遵循孟德爾的遺傳規(guī)律否，有性生殖的過程中進(jìn)行減數(shù)分裂，才遵循孟德爾的遺傳規(guī)律．
【考點(diǎn)】植物體細(xì)胞雜交技術(shù)及應(yīng)用．
【答案】去掉細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體；酶解法；PEG；誘導(dǎo)不同植物體細(xì)胞的原生質(zhì)體融合；植物組織培養(yǎng)；脫分化；再分化；遠(yuǎn)源雜交親本的遺傳特征；雜種植株獲得雙親的遺傳物質(zhì)；四；可育；不能；因?yàn)椴煌N生物之間存在生殖隔離；克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙；否，有性生殖的過程中進(jìn)行減數(shù)分裂，才遵循孟德爾的遺傳規(guī)律
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：17引用：2難度：0.5
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（1）由原生質(zhì)體A和原生質(zhì)體B形成原生質(zhì)體C的過程中，常使用的誘導(dǎo)劑是，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有性。
（2）由細(xì)胞D得到愈傷組織的過程叫作；由愈傷組織得到根、芽等器官的過程叫作。由細(xì)胞D得到一個(gè)完整的雜種植株，需要采用的細(xì)胞工程技術(shù)是，該過程體現(xiàn)了細(xì)胞D具有性。
（3）經(jīng)花粉培育的二倍體“白菜甘藍(lán)”植株，體細(xì)胞的染色體數(shù)為。這種植株通常不育，為使其可育，可通過人工誘導(dǎo)產(chǎn)生四倍體“白菜甘藍(lán)”，這種變異屬于。
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