如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲(chóng).當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程填寫(xiě)完整。提出問(wèn)題:光對(duì)鼠婦的生活有影響嗎?
(1)作出假設(shè):
光對(duì)鼠婦的生活有(沒(méi)有)影響
光對(duì)鼠婦的生活有(沒(méi)有)影響
。
(2)制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤(pán)內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤(pán)兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.該實(shí)驗(yàn)的變量是
光
光
。如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論?
否
否
(填:“是”或“否”),原因是
數(shù)量太少,存在偶然性
數(shù)量太少,存在偶然性
。
環(huán)境 |
第一次 |
第二次 |
第三次 |
第四次 |
第五次 |
明亮 |
0只 |
1只 |
2只 |
0只 |
2只 |
陰暗 |
10只 |
9只 |
8只 |
10只 |
8只 |
(3)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如上表:為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?求
平均值
平均值
。
(4)從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活
光對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活
。
(5)實(shí)驗(yàn)完成后你認(rèn)為怎么處理鼠婦?
將鼠婦放回適宜它們生活的自然環(huán)境中
將鼠婦放回適宜它們生活的自然環(huán)境中
。
(6)對(duì)照實(shí)驗(yàn)要設(shè)置兩個(gè)組分別是對(duì)照組和
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
,每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)只能有
一個(gè)
一個(gè)
變量。
(7)小明在“探究土壤濕度對(duì)鼠婦的影響”時(shí)設(shè)置了干土和濕土,請(qǐng)問(wèn)他探究的變量是
土壤濕度(水分)
土壤濕度(水分)
。