某學(xué)習(xí)小組利用圖甲裝置進(jìn)行“二力平衡條件”的探究：
?（1）該探究裝置中的研究對象是

小車

小車

。
（2）王明向左盤和右盤同時(shí)加入一個(gè)質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，小車兩邊所受的拉力

相等

相等

（選填“相等”或“不相等”），小車處于靜止?fàn)顟B(tài)；
（3）某次實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)左盤放入稍大一點(diǎn)的砝碼時(shí)，小車仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)小車受到的

是

是

（選填“是”或“不是”）平衡力，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是小車受到

摩擦力

摩擦力

的影響。
（4）為盡量減少以上影響，小敏提出將甲裝置中的小車換成小卡片，如圖乙，實(shí)際操作中還發(fā)現(xiàn)乙裝置具有更適合探究

B

B

的優(yōu)點(diǎn)（填字母）。
A.不在同一條直線上的兩個(gè)力能否平衡
B.不在同一物體上的兩個(gè)力能否平衡