根據(jù)材料，回答問(wèn)題。
“國(guó)旗一展映天紅，十年春秋多少事，浩氣盈胸”。黨的十八大以來(lái)的十年，雖然時(shí)間短暫，卻發(fā)生了許多巨變。九年級(jí)3班同學(xué)循著中國(guó)發(fā)展這十年的歷程，以“走近十年，走進(jìn)發(fā)展”為學(xué)習(xí)主題，以“尋找‘已來(lái)’、發(fā)現(xiàn)‘本來(lái)’、奔赴‘未來(lái)’”為學(xué)習(xí)任務(wù)，收集了三組資料：
材料一：尋找“已來(lái)”

東山島旅游區(qū)的特產(chǎn)店顧大娘說(shuō)：“來(lái)這里旅游的人越來(lái)越多，我們的日子也越來(lái)越紅火”；翔安草莓種植園的農(nóng)民王楊說(shuō)：“大棚種草莓6年，收入年年增，小草莓大產(chǎn)業(yè)，致富有盼頭”；城市文明辦的工作人員李明說(shuō)：“經(jīng)過(guò)文明創(chuàng)建工作，城鄉(xiāng)衛(wèi)生環(huán)境干凈整潔，涌現(xiàn)了不少‘道德模范’和‘文明戶(hù)’”……

（1）品味材料一中的“心聲”，你感受到了怎樣的中國(guó)發(fā)展景象？
材料二：發(fā)現(xiàn)“本來(lái)”

“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”。何謂“本來(lái)”？ 從經(jīng)濟(jì)來(lái)說(shuō)，“本來(lái)”是厚積薄發(fā)的沉淀，“十年”的背后是財(cái)富的印記，是體制的改革，也是制度優(yōu)越性的體現(xiàn)； 從政治來(lái)說(shuō)，“本來(lái)”是赤子之心的寫(xiě)照，“十年”的背后有領(lǐng)導(dǎo)的力量，更有承諾的踐行、民主的堅(jiān)守； 從文化來(lái)說(shuō)，“本來(lái)”是“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”的文化包容，也是“一片丹心圖報(bào)國(guó)，兩行清淚為忠家”的愛(ài)國(guó)熱忱，“本來(lái)”是守住初心、回歸本真。

為完成“發(fā)現(xiàn)‘本來(lái)’”這一學(xué)習(xí)任務(wù)，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了兩個(gè)議題：
議題1：“不忘初心，尋找十年成就的原因”
議題2：“牢記本來(lái)，總結(jié)十年成就的經(jīng)驗(yàn)”
（2）請(qǐng)你結(jié)合材料二，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，選擇其中一個(gè)議題，寫(xiě)出你的發(fā)言提綱。
材料三：奔赴“未來(lái)”

“俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”。十年，不短也不長(zhǎng)，剛好夠一段回憶，也剛好夠眺望遠(yuǎn)方。 黨的二十大報(bào)告指出：“從現(xiàn)在起，以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興。”建設(shè)“數(shù)字中國(guó)”是數(shù)字時(shí)代推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的重要引擎，回眸新時(shí)代的十年，電子政務(wù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、智慧社會(huì)，一場(chǎng)數(shù)字變革正如火如荼地在神州大地上演。

（3）“十年磨一劍，霜刃未曾試”。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合材料三，請(qǐng)你為我們青少年如何更好地奔赴“未來(lái)”提兩條合理化建議。