按要求完成下面的句子。
（1）不經(jīng)歷風(fēng)雨，不經(jīng)歷磨難，是不能隨隨便便成功的。（改為反問句）
（2）我們舉辦并策劃了畢業(yè)聯(lián)歡會。（修改病句）
（3）“于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯
碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。”請仿照例句，寫一寫你對時間流逝的感觸。
寫作業(yè)的時候寫作業(yè)的時候，日子從 筆尖滑過去筆尖滑過去。
（4）仿照例句，根據(jù)所給的詞語發(fā)揮想象，寫句子。
例：（欣喜）住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。
（盼望） 我們盼望著開學(xué)那一天的到來，簡直望眼欲穿。我們盼望著開學(xué)那一天的到來，簡直望眼欲穿。
（5）當(dāng)心情不同時，對身邊事物的感受也會有所不同。從下面的情境中選擇一個，就心情“好”與“不好”兩種狀態(tài)，分別寫幾句話。
奔跑在田野上 讀書 彈琴
“好”我奔跑在田野中，風(fēng)兒為我擦汗，向日葵對我招手。我奔跑在田野中，風(fēng)兒為我擦汗，向日葵對我招手。
“不好”我沮喪地奔跑在田野中，風(fēng)太大了，把我的頭發(fā)吹得亂七八糟。我沮喪地奔跑在田野中，風(fēng)太大了，把我的頭發(fā)吹得亂七八糟。
【答案】寫作業(yè)的時候；筆尖滑過去；我們盼望著開學(xué)那一天的到來，簡直望眼欲穿。；我奔跑在田野中，風(fēng)兒為我擦汗，向日葵對我招手。；我沮喪地奔跑在田野中，風(fēng)太大了，把我的頭發(fā)吹得亂七八糟。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/27 11:0:1組卷：12引用：1難度：0.7
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1．按要求來寫句子。
（1）老師問靜靜：“我的板書，你能抄下來嗎？（改為轉(zhuǎn)述句）
（2）雨來渾身光溜溜的，怎么也抓不住。（改為比喻句）
（3）青銅一家將所有的一切時間都用在了蘆花鞋的編織上。（修改病句）
（4）續(xù)寫句子：大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在告訴我謙虛謹(jǐn)慎。一群螞蟻抬走面包，那是告訴我們要齊心協(xié)力；，。
（5）我還依稀記得那狹窄的天井，晦暗的教室和沒有座位、只有一個石砌的小“舞臺”的禮堂。（縮句）發(fā)布：2025/2/27 14:30:1組卷：3引用：1難度：0.8 -
2．按要求寫句子。
（1）殘酷的命運沒有打敗霍金。
“把”字句：
“被”字句：
（2）大粒的沙石生氣似的敲打著門窗。
縮寫：
（3）拉薩的景色很美。我喜歡拉薩。
用關(guān)聯(lián)詞擴寫：
（4）通過這次活動使我受到了教育。
修改病句：
（5）我們不會忘記媽媽的教誨。
改成反問句：
（6）扎西說：“今天下午學(xué)校組織六年級師生爬山，我必須參加?！?br />第三人稱轉(zhuǎn)述句；
（7）天空中有一顆星星，一閃一閃的。
改成擬人句：發(fā)布：2025/2/27 14:30:1組卷：12引用：1難度：0.9 -
3．句子陣營。
（1）爺爺說：“北京的春節(jié)到處熱鬧非凡，你們一定會喜歡的?！保ǜ某砷g接轉(zhuǎn)述）
（2）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧的統(tǒng)一的布局不能不令人驚嘆。（改成反問句）
（3）遠遠望去，到處是一叢叢綠綠的鳳尾竹。（縮句）
（4）我們度過的每一個地方，都留下了自己的笑聲。（修改病句）發(fā)布：2025/2/27 13:30:1組卷：28引用：2難度：0.7
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