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試題詳情
某化學小組的同學對甲烷燃燒產物產生興趣，進行了探究。
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質？
【查閱資料】無水硫酸銅固體遇水變藍；濃硫酸能吸收氣流中的水蒸氣。
【猜想與假設】猜想一：CO2、H2O；猜想二：CO、H2O；猜想三：CO2、CO、H2O。
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量純凈氧氣中燃燒的產物，依次通過如圖所示裝置進行驗證（假設裝置中所盛藥品均足量）：
（1）實驗中觀察到A中固體變成藍色，B、E中澄清石灰水均變渾濁，D中紅色固體變?yōu)楹谏?/div>紅色固體變?yōu)楹谏?/div>，由此推斷猜想三成立。
（2）B裝置中發(fā)生反應的化學方程式是CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2OCO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O。
（3）小李測定了實驗過程中的數據（見表），他認為僅利用表中數據進行分析，也可證明該實驗中所用的甲烷燃燒產物中含有CO。請分析數據，加以說明A的質量變化是生成水的質量=200.9g-198.2g=2.7g,B和C質量變化為二氧化碳質量=494.6g-492.4g=2.2g,水中氫元素質量=2.7g×218×100%=0.3g,而氫元素都來自于甲烷，甲烷質量×416×100%=0.3g，甲烷質量=1.2g,甲烷含有碳元素質量=1.2g×1216×100%=0.9g,二氧化碳中碳元素質量=2.2g×1244×100%=0.6g,此時碳元素質量反應前后不相等，因此產物一定含有一氧化碳A的質量變化是生成水的質量=200.9g-198.2g=2.7g,B和C質量變化為二氧化碳質量=494.6g-492.4g=2.2g,水中氫元素質量=2.7g×218×100%=0.3g,而氫元素都來自于甲烷，甲烷質量×416×100%=0.3g，甲烷質量=1.2g,甲烷含有碳元素質量=1.2g×1216×100%=0.9g,二氧化碳中碳元素質量=2.2g×1244×100%=0.6g,此時碳元素質量反應前后不相等，因此產物一定含有一氧化碳。
（4）根據表中數據，寫出該實驗中甲烷在一定量氧氣中燃燒的化學方程式6CH4+11O2 點燃 12H2O+4CO2+2CO6CH4+11O2 點燃 12H2O+4CO2+2CO。
裝置及藥品
質量/g
編號
A
實驗前
實驗后
198.2
200.9
B和C
492.4
494.6
【答案】紅色固體變?yōu)楹谏?；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；A的質量變化是生成水的質量=200.9g-198.2g=2.7g，B和C質量變化為二氧化碳質量=494.6g-492.4g=2.2g，水中氫元素質量=2.7g×218×100%=0.3g，而氫元素都來自于甲烷，甲烷質量×416×100%=0.3g，甲烷質量=1.2g，甲烷含有碳元素質量=1.2g×1216×100%=0.9g，二氧化碳中碳元素質量=2.2g×1244×100%=0.6g，此時碳元素質量反應前后不相等，因此產物一定含有一氧化碳；6CH4+11O2 點燃 12H2O+4CO2+2CO【解答】【點評】聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：181引用：2難度：0.2
相似題
-
1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內容．
（1）米、面的主要成分都是由 三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內的水垢主要成分是碳酸鈣，可用 （填一種調味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的 性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品 而變質．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質量為5.74g
根據上述實驗步驟回答下列有關問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是 ．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質量分數與其包裝上標注的含量是否相符．
-
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
實驗方案
實驗現象
實驗結論或化學方程式
取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。
化學方程式
【反思評價】服用“鈣片”時，采用 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
實驗方案
實驗現象
實驗結論
另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。
“鈣片”中含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致 的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含 營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。
-
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產生大量含NaOH的堿性廢水，需經處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱： （一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數為1.6%，現有廢硫酸9.8t（H2SO4的質量分數為10%）。可以處理的廢水質量為 t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質有氯化鈉和 （酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三： （填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現象，得出了正確結論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現象：有白色沉淀生成， ；請寫出發(fā)生反應的化學方程式： 。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由： 。
紅色固體變?yōu)楹谏?/div>，由此推斷猜想三成立。
（2）B裝置中發(fā)生反應的化學方程式是
（3）小李測定了實驗過程中的數據（見表），他認為僅利用表中數據進行分析，也可證明該實驗中所用的甲烷燃燒產物中含有CO。請分析數據，加以說明
（4）根據表中數據，寫出該實驗中甲烷在一定量氧氣中燃燒的化學方程式
（2）B裝置中發(fā)生反應的化學方程式是
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
。（3）小李測定了實驗過程中的數據（見表），他認為僅利用表中數據進行分析，也可證明該實驗中所用的甲烷燃燒產物中含有CO。請分析數據，加以說明
A的質量變化是生成水的質量=200.9g-198.2g=2.7g,B和C質量變化為二氧化碳質量=494.6g-492.4g=2.2g,水中氫元素質量=2.7g×=0.3g,而氫元素都來自于甲烷，甲烷質量×，甲烷質量=1.2g,甲烷含有碳元素質量=1.2g××100%=0.9g,二氧化碳中碳元素質量=2.2g×=0.6g,此時碳元素質量反應前后不相等，因此產物一定含有一氧化碳
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g
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A的質量變化是生成水的質量=200.9g-198.2g=2.7g,B和C質量變化為二氧化碳質量=494.6g-492.4g=2.2g,水中氫元素質量=2.7g×=0.3g,而氫元素都來自于甲烷，甲烷質量×，甲烷質量=1.2g,甲烷含有碳元素質量=1.2g××100%=0.9g,二氧化碳中碳元素質量=2.2g×=0.6g,此時碳元素質量反應前后不相等，因此產物一定含有一氧化碳
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（4）根據表中數據，寫出該實驗中甲烷在一定量氧氣中燃燒的化學方程式
6CH4+11O2 12H2O+4CO2+2CO
點燃
6CH4+11O2 12H2O+4CO2+2CO
。點燃
| 裝置及藥品 | 質量/g | ||
| 編號 | A | 實驗前 | 實驗后 |
| 198.2 | 200.9 | ||
| B和C | 492.4 | 494.6 | |
【答案】紅色固體變?yōu)楹谏?；CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；A的質量變化是生成水的質量=200.9g-198.2g=2.7g，B和C質量變化為二氧化碳質量=494.6g-492.4g=2.2g，水中氫元素質量=2.7g×=0.3g，而氫元素都來自于甲烷，甲烷質量×，甲烷質量=1.2g，甲烷含有碳元素質量=1.2g××100%=0.9g，二氧化碳中碳元素質量=2.2g×=0.6g，此時碳元素質量反應前后不相等，因此產物一定含有一氧化碳；6CH4+11O2 12H2O+4CO2+2CO
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【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：181引用：2難度：0.2
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質量為5.74g
根據上述實驗步驟回答下列有關問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質量分數與其包裝上標注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現象 實驗結論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現象 實驗結論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：29難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產生大量含NaOH的堿性廢水，需經處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數為1.6%，現有廢硫酸9.8t（H2SO4的質量分數為10%）。可以處理的廢水質量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現象，得出了正確結論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：86引用：1難度：0.5
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