當前位置：人教新版八年級上冊《3.3.2 蒸發(fā) 液化》2023年同步練習(xí)卷> 試題詳情

保留水分是蔬菜和水果保鮮的一個方面。為了探究影響蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙、丙三組學(xué)生各自做了探究實驗。圖是他們所做實驗的部分情境示意圖（實驗材料是均勻剖開的胡蘿卜）．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）本探究實驗采用了實驗研究中常用的科學(xué)方法是
控制變量法
控制變量法
。你認為上述三個實驗中，其中探究方法正確的有
甲
甲
小組和
丙
丙
小組。
（2）本探究實驗中，每組都有
兩
兩
個對照實驗，其中丙小組實驗探究蒸發(fā)快慢是否與
溫度
溫度
有關(guān)。
（3）甲小組通過比較塑料袋內(nèi)外的胡蘿卜水分散失快慢來探究蒸發(fā)與
液體表面空氣流動速度
液體表面空氣流動速度
快慢的關(guān)系。

【考點】探究影響蒸發(fā)快慢的實驗；影響蒸發(fā)快慢的因素；液面上方的空氣流動越快，蒸發(fā)越快．

【答案】控制變量法；甲；丙；兩；溫度；液體表面空氣流動速度

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/7/19 8:0:9組卷：198引用：7難度：0.3

相似題

1．在“探究影響蒸發(fā)快慢的因素”實驗中，在四塊完全相同的玻璃上滴入一樣多的水滴，按如圖所示的方式進行相關(guān)實驗。其中做圖A和圖D所示的實驗是為了探究蒸發(fā)快慢和
是否有關(guān)。請舉一個圖A和圖B所示實驗的結(jié)論在日常生活中應(yīng)用的實例：
。
發(fā)布：2024/9/28 7:0:2組卷：12引用：1難度：0.7
解析
2．小明同學(xué)在家發(fā)現(xiàn)媽媽洗完衣服后總是將衣服充分展開放在陽光下或通風(fēng)處晾曬，結(jié)合物理課上學(xué)過的知識，提出了“液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關(guān)？”的問題，并作出如下猜想：①液體蒸發(fā)快慢與液體溫度有關(guān)；②液體蒸發(fā)快慢與液體表面積有關(guān)；③液體蒸發(fā)快慢與液體表面上方空氣流動快慢有關(guān)。
為了驗證自己的猜想，小明設(shè)計了如下的實驗，在4塊相同的玻璃板上各滴一滴體積相同的水，進行如圖所示的實驗探究：

（1）通過AB兩圖的對比，可以驗證猜想
。
（2）通過
兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān)；通過
兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水面上方空氣流動快慢有關(guān)。
（3）實驗結(jié)束后，小明又設(shè)計了一個實驗并及時觀察到現(xiàn)象：在玻璃板上，同時用酒精和水分別涂一個大小相同的圓斑，觀察發(fā)現(xiàn)酒精圓斑先干了，從而說明了其它因素一定時，液體蒸發(fā)的快慢與
有關(guān)。若室內(nèi)溫度為20℃，此時用蘸有少量酒精的棉花涂抹一下溫度計的玻璃泡，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，下列能大致反映溫度計示數(shù)隨時間變化的是圖
。
發(fā)布：2024/10/11 16:0:2組卷：34引用：1難度：0.7
解析
3．如圖所示，在一塊水平放置的玻璃板上，小明同學(xué)分別滴一滴質(zhì)量相等的水。通過觀察圖中情景可知，這個實驗用來探究水蒸發(fā)快慢是否與（　?。?/h2>
A．水的表面積有關(guān) B．水的溫度有關(guān)
C．水的質(zhì)量有關(guān) D．水上方空氣的流速有關(guān)
發(fā)布：2024/10/21 10:0:2組卷：19引用：2難度：0.6
解析

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A．水的表面積有關(guān)	B．水的溫度有關(guān)
C．水的質(zhì)量有關(guān)	D．水上方空氣的流速有關(guān)

3．如圖所示，在一塊水平放置的玻璃板上，小明同學(xué)分別滴一滴質(zhì)量相等的水。通過觀察圖中情景可知，這個實驗用來探究水蒸發(fā)快慢是否與（ ?。?/h2>

3．如圖所示，在一塊水平放置的玻璃板上，小明同學(xué)分別滴一滴質(zhì)量相等的水。通過觀察圖中情景可知，這個實驗用來探究水蒸發(fā)快慢是否與（　?。?/h2>