如圖所示，在“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中：
（1）如圖1所示，實驗中為了測量滑動摩擦力的大小，應(yīng)用彈簧測力計沿水平方向 勻速勻速拉動木塊，這樣做的目的是 使拉力大小與摩擦力大小相等使拉力大小與摩擦力大小相等。測得實驗數(shù)據(jù)如下：
| 序號 | 接觸面 | 壓力/N | 滑動摩擦力/N |
| 1 | 木塊與木板 | 4.0 | 0.8 |
| 2 | 木塊與木板 | 5.0 | 1.0 |
| 3 | 木塊與砂紙 | 4.0 | 1.2 |
當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大
當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大
。（2）一個實驗小組對測量摩擦力大小的方案進(jìn)行了改進(jìn)，將輕質(zhì)彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一個長木板，如圖2所示，實驗時拉著長木板沿水平方向向右運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊所受摩擦力大小，這種改進(jìn)的好處是
不需要控制木板做勻速直線運動，方便實驗操作
不需要控制木板做勻速直線運動，方便實驗操作
（寫出一種即可）。【答案】勻速；使拉力大小與摩擦力大小相等；當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；不需要控制木板做勻速直線運動，方便實驗操作
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：7引用：1難度：0.5
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1．（1）如圖1，彈簧測力計的量程是 N，使用前應(yīng)把指針調(diào)節(jié)到 ，圖中物塊A的質(zhì)量為 kg。
（2）在探究“滑動摩擦力的大小和哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明按圖甲、乙、丙所示裝置進(jìn)行實驗。
①為測出木塊所受滑動摩擦力大小，應(yīng)用彈簧測力計 拉動木塊，木塊A受到的滑動摩擦力與彈簧測力計的示數(shù)大小相等。
②按圖甲、乙、丙所示裝置正確操作后，根據(jù) 兩圖可以得出滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)。
③實驗后小組交流討論時發(fā)現(xiàn)在實驗中彈簧測力計在運動過程中讀數(shù)誤差較大，于是又設(shè)計了圖丁所示的實驗方案，該方案的好處是 。發(fā)布：2024/8/8 8:0:9組卷：51引用：2難度：0.5 -
2．如圖甲是探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗裝置，實驗所用的長木板，一面比較光滑，另一面比較粗糙，同學(xué)們根據(jù)猜想進(jìn)行了實驗，得出數(shù)據(jù)如表所示：
（1）實驗時，用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運動，根據(jù) 的知識可知，彈簧測力計的示數(shù)與滑動摩擦力的大小相等。
（2）由實驗序號 可以探究滑動摩擦力的大小是否和接觸面所受的壓力有關(guān)。實驗序號 長木板表面 木板放置方式 拉動木塊的個數(shù) 彈簧測力計示數(shù)/N ① 較粗糙 平放 1 1.5 ② 較粗糙 平放 2 3.0 ③ 較光滑 平放 2 1.6 ④ 較光滑 豎放 2 1.6
（3）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對實驗裝置進(jìn)行改進(jìn)，用如圖乙所示的方式測量滑動摩擦力發(fā)現(xiàn)效果更好。圖乙實驗中 （選填“一定”或“不一定”）要勻速拉動長木板。發(fā)布：2024/8/7 8:0:9組卷：16引用：1難度：0.5 -
3．在探究“滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明用彈簧測力計拉同一木塊依次進(jìn)行了三次正確的實驗操作，實驗情景如圖甲、乙、丙所示：
（1）在圖乙中，木塊受到的滑動摩擦力大小等于 N；
（2）通過上述實驗，可知影響滑動摩擦力大小因素有 和 ；
（3）若砝碼重0.5N，在乙圖中畫出砝碼對木塊壓力的示意圖；
（4）在某次實驗中，小明拉動木塊在木板上運動，木塊運動的路程-時間圖像如圖丁所示。若用F1和F2分別表示0～t1和t1～t2時間內(nèi)彈簧測力計的示數(shù)，則可判斷F1F2（選填“＞”、“＜”或“=”）；
（5）實驗中，如果彈簧測力計的示數(shù)不穩(wěn)定，原因可能是 （填字母序號）；
A．木板過長
B．木板的粗糙程度不均勻
C．木塊運動的速度太小
（6）在老師的指導(dǎo)下，小明同學(xué)對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖戊所示，發(fā)現(xiàn)操作效果更好。實驗裝置改進(jìn)后的好處是 。發(fā)布：2024/9/13 6:0:10組卷：132引用：2難度：0.5
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