1．漫畫《溺愛》諷刺了一些家長不懂得（　　）
①過度保護不利于培養(yǎng)孩子生命的韌性
②家庭保護對孩子的成長意義不大
③挫折是生命成長的一部分
④家長的付出不一定會得到孩子的理解

2．材料一：隨著《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》的印發(fā)，“雙減”迅速成為教育“熱詞”?！半p減”政策的落地需要“用法律做減法，用德育做加法”。在校外，以法律規(guī)范，消除校外學科類培訓亂象，防范教育功利化，保障立德樹人教育方針落實；在校內(nèi)，以德育賦能，讓學生通過參與和體驗的方式，讓他們在校外的“大課堂”全面發(fā)展，更好履行義務(wù)教育。
（1）結(jié)合材料，“雙減”政策的落地是如何體現(xiàn)“用法律做減法，用德育做加法”的？
材料二：十三屆全國人大常委會第三十一次會議表決通過了《家庭教育促進法》，自2022年1月1日起施行。該法明確未成年人的父母或者其他監(jiān)護人負責實施家庭教育，國家和社會為家庭教育提供指導、支持和服務(wù)。我國首次就家庭教育進行專門立法，是大力弘揚中華民族家庭美德的法治體現(xiàn)，也是促進未成年人健康成長和全面發(fā)展的法治保障。
（2）有同學說，有了家庭教育促進法，我們就能健康成長了。請你綜合運用所學知識對此觀點辨析。

3．家庭教育促進法規(guī)定，未成年人的父母應(yīng)當加強親子陪伴；未成年人的父母分居或者離異的，應(yīng)當相互配合履行家庭教育責任，任何一方不得拒絕或者怠于履行，上述規(guī)定（　　）