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閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。
      對(duì)于人類而言,之所以要學(xué)習(xí),①
是因?yàn)闀?huì)犯錯(cuò)
是因?yàn)闀?huì)犯錯(cuò)
。常言道“失敗是成功之母”,也可以說(shuō)“錯(cuò)誤是學(xué)習(xí)之母”。錯(cuò)誤驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)理論認(rèn)為:刺激物所帶來(lái)的強(qiáng)化物必須是讓人感到驚訝的或不可預(yù)測(cè)的,個(gè)體才會(huì)形成學(xué)習(xí)。當(dāng)某種行為引起了意料之外的結(jié)果,個(gè)體就會(huì)產(chǎn)生新的學(xué)習(xí);如果實(shí)際結(jié)果完全符合預(yù)期,與腦中存儲(chǔ)的原始記憶相吻合,②
個(gè)體就不會(huì)產(chǎn)生新學(xué)習(xí)
個(gè)體就不會(huì)產(chǎn)生新學(xué)習(xí)
。而如果已經(jīng)習(xí)得的行為不再帶有預(yù)期的結(jié)果,則該行為就會(huì)消退。
      由此可見,雖古語(yǔ)云“學(xué)而知不足”,但反過(guò)來(lái)說(shuō)更有道理,就是③
知不足而學(xué)
知不足而學(xué)
,沒(méi)有“知不足”,就很難有效地學(xué)習(xí)。從這個(gè)意義上看,一百分的人生不能進(jìn)步,要過(guò)九十分的人生,留十分給成長(zhǎng)。
(1)在上面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)12個(gè)字。
(2)文中畫波浪線的句子若改寫成:“完美的人生很難進(jìn)步,不要完美的人生。”從語(yǔ)義上看,與原文基本相同;從表達(dá)效果看,原文的更好,為什么?

【考點(diǎn)】句段的表達(dá)效果
【答案】是因?yàn)闀?huì)犯錯(cuò);個(gè)體就不會(huì)產(chǎn)生新學(xué)習(xí);知不足而學(xué)
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:18引用:6難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成各題。
          這里原是水藍(lán)的世界,從水上看來(lái),無(wú)論多磅礴多厚重的山勢(shì)都浮泛在空碧的波上,石根磐柢所托,不過(guò)是一汪透明。山為水而開顏,水為風(fēng)而改態(tài),風(fēng)景便活潑起來(lái)了。
          文靜如湖的吐露港,風(fēng)軟波柔,一片激滟的藍(lán)光,與其說(shuō)是海的女兒,不如看作湖的表妹。港上的島嶼、半島、長(zhǎng)堤、渡輪,都像是她的佩飾。入夜后,更亮起漁火與曳長(zhǎng)如鏈的橘色霧燈。
          這樣明艷惹眼的水美人,朝暮供奉之不足,我能夠私有嗎?當(dāng)然不可能。不過(guò)堤內(nèi)的船灣淡水湖,千頃的純碧放得下整個(gè)九龍半島,水面謐無(wú)帆檣,似乎鷗鷺都不敢狎近,在我私心深處倒有點(diǎn)視為禁區(qū),不希望別人魯莽闖入。幸好她遠(yuǎn)在邊陲,美名尚未遠(yuǎn)播,所以還沒(méi)有怎么招引游人。臺(tái)灣朋友來(lái)港,只要天色晴美,我總是帶去驚艷一番。一上了那六千呎的長(zhǎng)堤,外面的海色尚未飫足,一回頭更訝異這里面的湖光,竟然另辟出一個(gè)清明的世界。左顧右盼的朋友,總不免猛然吸一口氣,嘆道:“想不到香港還有這樣的景色!”于是一股優(yōu)越感油然從我的心底升起。誰(shuí)教他那樣低估了香港呢,這猝不及防的一記“美之奇襲”,正是對(duì)他的薄懲。
    (1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫橫線句子所用設(shè)問(wèn)修辭手法的表達(dá)效果。
    (2)文中畫波浪線的句子可以改寫成:“水影響了山,風(fēng)吹動(dòng)了水,風(fēng)景使形成了。”從語(yǔ)義上看二者基本相同,為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好?

    發(fā)布:2024/11/16 4:30:2組卷:14引用:6難度:0.6
  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
          有了漫潤(rùn)和充盈著情與愛(ài)的軍民魚水情,十送紅軍,又怎么舍得送完?紅旗飄,軍號(hào)響,子弟兵,別故鄉(xiāng),男女老少來(lái)相送,熱淚沾衣敘情長(zhǎng)。對(duì)這些_______的親人們來(lái)說(shuō),十萬(wàn)紅軍是親人組成的隊(duì)伍,革命的目的就是為_______的窮苦人爭(zhēng)取自由幸福的生活,就是勝利之后回家過(guò)日子。多么樸素平實(shí)的愿望啊,平平凡凡之中,_______著參加革命的初心,詮釋著中國(guó)革命的真諦。長(zhǎng)征的偉大正在這里,長(zhǎng)征的溫柔也正在這里?!扒к娙f(wàn)馬江畔站,十萬(wàn)百姓淚汪汪”“緊緊拉住親人手,革命勝利早還鄉(xiāng)”,每個(gè)字每個(gè)音,都訴說(shuō)著對(duì)親人無(wú)盡的牽掛和囑咐,(  ),都跳動(dòng)著勝利回家的渴望。一曲曲纏纏綿綿唱不完的紅歌小調(diào),訴說(shuō)著一段段湮沒(méi)在歷史塵埃中的往事。是的,紅軍,就是一支在硝煙彌漫中帶著情與愛(ài)跋涉前行的隊(duì)伍,而漫漫長(zhǎng)征路,就是革命戰(zhàn)士用鮮血和生命_______的對(duì)于家園和國(guó)家的大愛(ài)之道。
          紅軍的長(zhǎng)征已經(jīng)結(jié)束,(  )。作為文學(xué)工作者,需要重拾長(zhǎng)征精神,團(tuán)結(jié)一心,目光堅(jiān)定,沿著人性追求真善美的方向,向前、向前、向前,直至永遠(yuǎn),甚至永恒。
    (1)依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.極目遠(yuǎn)望 饑寒交迫 表征 鋪砌
    B.望眼欲穿 饑腸轆轆 象征 鋪砌
    C.望眼欲穿 饑寒交迫 表征 鋪筑
    D.極目遠(yuǎn)望 饑腸轆轆 象征 鋪筑
    (2)文中畫波浪線的句子可改寫成:“男女老少都從家里出來(lái)相送,跟紅軍話別,有說(shuō)不完的情深意長(zhǎng),熱淚沾濕了衣襟?!睆恼Z(yǔ)義上看二者基本相同,為什么說(shuō)原文表達(dá)效果更好?
    (3)請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)14個(gè)字。

    發(fā)布:2024/11/17 2:0:1組卷:21引用:12難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文字,完成下面小題。
          入夏,腳下那些冒著白泡泡的堿土,①_____.堿蓬草探出胖腦袋,拱裂頭上土蓋,一挺身有半拃高,一鋪展有巴掌大。用鏟刀鐮刀輕剜,連根帶葉到了手里,抖抖扔進(jìn)籃子。掐下梢頭鮮嫩的,滾開的水里,翻幾個(gè)身,入涼水瀝干,包餃子。或者拌蒜末醬油,多下半碗清粥。堿蓬草結(jié)籽,秋日就到了。慵懶最先落到牛羊身上,走幾步愣愣神,才啃上幾口。秋日草盛,草盛籽多,多籽的秋日脂膏肥厚,微視下的大野,到處都是草們堆積起來(lái)的糧倉(cāng)。人也吃,缺油少菜的日子,多是女人孩子提著袋子捋草籽。
          堿蓬草肉乎乎的葉子一天一天散失水分,一副嶙峋樣子,而骨架依然硬挺,無(wú)衰敗相。通體變成紅色,赤紅,熊熊燃燒,展目望去,天邊云彩也變得嘹亮。夕陽(yáng)匍匐在堿蓬草根間,蚯蚓似的爬,做自己夜間的窩。一只灰兔蹦起來(lái),一道一道波紋,紅的,酒紅的,赧紅的,蕩啊蕩,漫向遠(yuǎn)處的林子。秋風(fēng)吹向縱深,白色蘆花招展成一面綿軟的旗幟。土路上多了愛(ài)鉆蘆葦蕩的孩子,②_____,一大片一大片的老綠倒下去,驚起蒲鴨嘎嘎地叫。
    (1)文中使用了哪些修辭手法
     

    A.?dāng)M人、比喻、夸張
    B.?dāng)M人、通感、比喻
    C.對(duì)偶、通感、排比
    D.對(duì)偶、借代、夸張
    (2)文中畫波浪線的句子可改寫成:“一道道的紅色、酒紅、赧紅等各色波紋延伸到遠(yuǎn)處的林子。”從語(yǔ)義上看二者基本相同,但原文表達(dá)效果更好,為什么?
    (3)請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)10個(gè)字。

    發(fā)布:2024/11/14 22:30:1組卷:47引用:8難度:0.6
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