1．學(xué)習(xí)小組用圖1中甲所示的圓柱形紙質(zhì)套筒做“探究小孔成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)像的大小不同，亮度也不一樣。

關(guān)于像的亮度與哪些因素有關(guān)，他們提出以下猜想：
猜想1：與小孔到光屏的距離有關(guān)；
猜想2：與小孔的形狀有關(guān)；
猜想3：與小孔的大小有關(guān)；
（1）類比利用太陽光測(cè)凸透鏡焦距時(shí)，光屏從焦點(diǎn)處遠(yuǎn)離透鏡過程中，光斑越大越暗的現(xiàn)象，可判斷猜想1是 的。（填“正確”或“錯(cuò)誤”）
（2）驗(yàn)證猜想2時(shí)，固定燭焰、紙筒和光屏的位置，更換使用如圖1中乙所示的三個(gè)小孔進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分別觀察比較所成像的亮度。他們實(shí)驗(yàn)中存在的問題是 。
（3）為驗(yàn)證猜想3，固定燭焰、小孔和光屏位置，只改變圓孔直徑，觀察到的現(xiàn)象如表：

圓孔的直徑/mm	小于1.0	1.0	1.5	2.0	2.5	4.0
像的清晰度	清晰	清晰	清晰	清晰	較模糊	模糊
像的明亮程度	---逐漸變亮→

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：在小孔成像清晰時(shí)，。
（4）如果蠟燭的位置固定，其他距離也不變（如圖2），只將套筒繞中心軸順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，則蠟燭在塑料薄膜上所成的像將 。
A.順時(shí)針旋轉(zhuǎn)
B.逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)
C.沒有變化

2．小明同學(xué)從樹前下走過時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示。光斑的形狀與什么要素有關(guān)呢？光斑又是如何形成的呢？對(duì)此他們馬上進(jìn)行了探究，他們猜想光斑的形狀；a.與樹葉形狀有關(guān)，光斑是樹葉的影子；b.與樹葉間空隙形狀有關(guān)；c.與樹葉間空隙大小有關(guān)。
（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可確定猜想a是 （合理/不合理）的。
（2）為了進(jìn)行探究，他們制作了甲、乙、丙、于四個(gè)帶孔的卡片，如圖所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均為3mm,甲卡片另外三個(gè)孔尺寸分別為1cm、2cm、3cm,丙、丁卡片中的大孔的尺寸均為2cm。他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准?，把帶孔的卡片置于上方，讓太陽光通過卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀。

若讓你在甲、乙、丙、丁四張卡片中選擇一張卡片用來驗(yàn)證光斑的形狀與樹葉間空隙形狀有關(guān)，你選用 卡片。
（3）在探究光斑形狀與樹葉間空隙大小是否有關(guān)時(shí)，小健選用甲卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，發(fā)現(xiàn)白紙上得到四個(gè)圓形光斑，由此得出光斑的形狀與樹葉間空隙大小無關(guān)的結(jié)論，這結(jié)論 （可靠/不可靠）。
（4）小明用如圖戊所示設(shè)置完成實(shí)驗(yàn)，保持孔的大小不變，小明讓帶孔卡片離地面較近時(shí)，看到光斑與卡片中孔的形狀 （填“相同”或“不同”）；然后讓帶孔卡片遠(yuǎn)離白紙，到一定距離后，白紙上的光斑又變成了圓形，而且亮斑將變 （填“大”或“小”）變 （填“亮”或“暗”）；這說明光斑的形狀還與 有關(guān)。
（5）在白紙上出現(xiàn)圓形光斑后，保持卡片位置不變，隨著時(shí)間推移，圓形光斑將會(huì)向 （填“東”或“西”）移動(dòng)。

3．學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后，愛動(dòng)腦筋的小桐和小朵想自己探究小孔成像現(xiàn)象。如圖是他們的實(shí)驗(yàn)裝置。將點(diǎn)燃的蠟燭置于小孔前的適當(dāng)位置，觀察并研究小孔成像的特點(diǎn)：
（1）若小桐在圖甲左邊直接觀察燭焰，其形狀如圖乙所示的①，此時(shí)他想看燭焰通過小孔成的像，人眼應(yīng)該 （選填“通過小孔”或“直接”）看薄膜，所看到的像為圖乙中的 ；
（2）小孔成像的原理是 ；
（3）如果易拉罐底部小孔是三角形，則他在半透明薄膜上看到的像是 ；
A．三角形光斑
B．圓形光斑
C．燭焰的正立像
D．燭焰的倒立像
（4）將蠟燭燃燒變短，則它在薄膜上的像將向 （填“上”或“下”）方移動(dòng)；
（5）小桐繼續(xù)用圖甲的裝置研究像的亮度與孔的大小問題，固定燭焰、小孔和光屏位置，只改變圓孔直徑，得出以下數(shù)據(jù)：

孔徑/mm	小于1.0	1.0	1.5	2.0	2.5	4.0
像的清晰程度	清晰	清晰	清晰	清晰	較模糊	模糊
像的亮度	逐漸變亮				不成像

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明：在小孔所成的像清晰時(shí)，孔徑越大，像的亮度越 ；
（6）晴天的正午時(shí)分，走在茂密的樹林下，他倆發(fā)現(xiàn)陽光透過樹葉的縫隙而在地上留下許多大小不同的光斑，這又引起他們的好奇，為了為“探究樹蔭下光斑的形狀與成因”，兩位同學(xué)制作丙、丁、戊三張帶孔卡片作探究：
小朵猜想光斑的形狀：a.與樹葉的形狀有關(guān)；b.與樹葉間空隙形狀有關(guān)；c.與樹葉間空隙大小有關(guān)；
①根據(jù)所學(xué)知識(shí)，猜想a是 （選填“合理”或“不合理”）；
②為驗(yàn)證猜想b,應(yīng)選用 卡片；
③小明用丙卡片得出“光斑形狀與樹葉間空隙形狀無關(guān)”的結(jié)論，這結(jié)論 （選填“可靠”或“不可靠”），這是因?yàn)?，若由你進(jìn)行探究，只允許選用丙卡片在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行類似的實(shí)驗(yàn)探究，你的改進(jìn)建議是 。