圖為某中學“科技文化節(jié)“的紙飛機項目海報。
小明同學用相同的A4紙疊了不通形狀的紙飛機(如圖),在同一地點:用相同的投擲角度和力度,進行多次實驗,測量并計算出平均飛行距離,結(jié)果如下表一。
表一:紙飛機平均飛行距離用相同的紙張
紙飛機大小 |
紙飛機飛行距離平均值(cm) |
中翅型 |
平頭型 |
尖頭型 |
波浪型 |
大 |
446 |
272 |
234 |
539 |
中 |
334 |
175 |
201 |
372 |
小 |
171 |
146 |
176 |
188 |
(1)本實驗中,小明研究的問題是
紙飛機飛行距離與紙飛機的大小和形狀有什么關(guān)系
紙飛機飛行距離與紙飛機的大小和形狀有什么關(guān)系
。
(2)在同一地點,用相同的投擲角度和力度,其目的是
控制變量相同
控制變量相同
。
(3)根據(jù)表一數(shù)據(jù),小明想取得好成績,應(yīng)采取哪種折疊方式:
波浪型的折疊方式
波浪型的折疊方式
。
(4)他有選擇不同厚度的紙張折疊成大小,形狀相同的紙飛機重復(fù)試驗,結(jié)果如下表所示:
表二:紙飛機飛行距離與紙張厚度的關(guān)系
紙張厚度/(g/m2) |
60 |
70 |
100 |
115 |
飛行距離平均值/cm |
352 |
627 |
575 |
410 |
他想要進一步確定飛行距離最遠紙張厚度,接下來應(yīng)怎么做?
在70g/m2附近設(shè)置更多的厚度梯度,進行多次實驗
在70g/m2附近設(shè)置更多的厚度梯度,進行多次實驗
。