1．某中學生物科技活動興趣小組，在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，進行了如下實驗，請分析解答下列問題

試管編號	1	2	3
饅頭碎屑或塊	碎屑適量	碎屑適量	饅頭塊適量
唾液有無	2ml唾液	A	2ml唾液
是否攪拌	充分攪拌	充分攪拌	不攪拌
保溫	37℃水浴保溫10分鐘
加入碘液	2滴

（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應加入 ，與1號試管形成對照．
（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭有消化作用，應選用 號試管進行實驗．
（3）實驗結果是 號試管中的物質遇到碘液不變藍，原因是 ．
（4）水浴溫度保持在37℃的原因
（5）若“加入碘液”步驟放在“保溫”前，實驗現象 ．

2．如圖為“探究唾液的消化作用”的實驗過程，下列相關說法不正確的是（　?。?/div>

3．某同學做“唾液淀粉酶的消化作用”實驗記錄如表，結論錯誤的是（　?。?

試管	加入物質	溫度	時間	碘液檢測
1	淀粉糊+唾液	37℃	10分鐘	不變藍
2	淀粉糊+胃液	37℃	10分鐘	變藍
3	淀粉糊+唾液	0℃	10分鐘	變藍