1．某種金合歡有大而中空的刺，螞蟻棲居其中，并以金合歡嫩葉尖端為食。有人針對此現(xiàn)象提出了這樣的問題：“螞蟻棲居在金合歡中，這對金合歡的生長有害嗎？”
（1）你對這一問題作出的假設是 。
（2）如下表是用金合歡幼苗進行實驗后的結果：

金合歡幼苗的生長狀況		沒有螞蟻棲居的金合歡	有螞蟻棲居的金合歡
10個月中的存活率（%）		43	72
幼苗生長的高度（厘米）	5月25日～6月16日	0→6.2	0→31.0
	6月17日～8月3日	6.2→10.2	31.0→72.9

從表中可以看出，該實驗的變量是 。
（3）分析表中記錄的數(shù)據(jù)，能夠得出的結論是 。
（4）在自然界中，螞蟻作為消費者，直接以生產者為食，所攝取的有機物，歷經一系列的生命活動之后，在分解者的分解作用下最終轉化成水、二氧化碳和無機鹽等物質，這些物質可以被植物所利用。由此可見，動物能 生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)。
（5）螞蟻作為節(jié)肢動物，體表具有堅韌的 ，其能起到保護身體并防止體內水分蒸發(fā)的作用。

2．小明是個善于思考的同學，他在觀察家中飼養(yǎng)的金魚時想到一個問題：“溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響？”為探究這一問題，他設計了如下表所示的方案，試分析回答：

步驟	燒杯①	燒杯②	燒杯③	燒杯④	燒杯⑤	燒杯⑥
1	各加入1000毫升常溫水，一條相同狀況的金魚，并測量記錄水溫
2	一段時間后，同時觀察記錄下各燒杯中金魚的呼吸次數(shù)
3	①②③均用水浴鍋隔水加熱，使水溫升高10℃			④⑤⑥不進行任何處理
4	一段時間后，同時觀察記錄下每條金魚的呼吸次數(shù)，分析得出結論

（1）該探究活動的實驗變量是 。
（2）如果你做這個實驗，你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸次數(shù)？。
（3）④，⑤，⑥杯中金魚的作用是 。
（4）取多條金魚而不是一個的原因是 。

3．探究光照對水稻生存的影響的實驗，實驗中的實驗變量是（　?。?/div>