小明喜歡養(yǎng)花種草，他在今年新辟的一個(gè)菜園里種植了番茄，但是這些番茄長(zhǎng)得矮小瘦弱，葉片顏色發(fā)黃。小明請(qǐng)教生物老師，老師告訴他番茄生長(zhǎng)異常可能跟缺乏含氮的無(wú)機(jī)鹽有關(guān)。于是小明和生物小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究：番茄生長(zhǎng)異常是否與缺乏含氮的無(wú)機(jī)鹽有關(guān)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：
步驟一：用該菜園土壤制備土壤浸出液；
步驟二：取菜園中番茄若干株均分成A、B兩組，分別用不同營(yíng)養(yǎng)液在其他條件相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間，并得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

	A組	B組
營(yíng)養(yǎng)液	土壤浸出液	添加了適量含氮無(wú)機(jī)鹽的土壤浸出液
實(shí)驗(yàn)結(jié)果	實(shí)驗(yàn)結(jié)果植物矮小瘦弱，葉片發(fā)黃	正常生長(zhǎng)

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）小明和生物活動(dòng)小組的同學(xué)作出的假設(shè)是

番茄生長(zhǎng)異常與缺乏含氮的無(wú)機(jī)鹽有（無(wú)）關(guān)

番茄生長(zhǎng)異常與缺乏含氮的無(wú)機(jī)鹽有（無(wú)）關(guān)

。
（2）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)組是

B

B

組，實(shí)驗(yàn)變量是

含氮的無(wú)機(jī)鹽

含氮的無(wú)機(jī)鹽

。
（3）我們食用的部分屬于番茄植株的

果實(shí)

果實(shí)

（填器官名稱(chēng)），是由

子房

子房

發(fā)育而來(lái)，番茄內(nèi)含多粒種子是因?yàn)榇迫镏泻鄠€(gè)

胚珠

胚珠

，種子中最主要的結(jié)構(gòu)是

胚

胚

，它是新植物體的幼體。
（4）從上表實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

番茄生長(zhǎng)異常與缺乏含氮的無(wú)機(jī)鹽有關(guān)

番茄生長(zhǎng)異常與缺乏含氮的無(wú)機(jī)鹽有關(guān)

。
（5）為了緩解這些癥狀，實(shí)驗(yàn)后小明給番茄植株施了一些氮肥，這些氮肥要依靠

蒸騰

蒸騰

作用提供的拉力才能運(yùn)輸?shù)饺~片。但如果加入過(guò)量的氮肥，會(huì)使番茄植株細(xì)胞

失水

失水

，出現(xiàn)“燒苗”的現(xiàn)象。