成長(zhǎng)過(guò)程中有歡樂(lè)也有煩惱。下面是七年級(jí)學(xué)生李林在半期考試后與同學(xué)交流心得的部分內(nèi)容，她準(zhǔn)備在班會(huì)課上講述她的初中生活，請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，幫助她完成講述提綱。
| 中學(xué)生活意味著新的開(kāi)始，我參加了社團(tuán)、演講和主持人比賽，競(jìng)選了學(xué)生會(huì)干部。這些過(guò)程中雖然有淚水、汗水，但也使我變得越來(lái)越強(qiáng)大！ |  |
“人有知學(xué)，則有力矣”，通過(guò)掌握知識(shí)，開(kāi)闊眼界，我明確了今后的目標(biāo)。 |
| 我認(rèn)識(shí)了麗麗等新朋友，他們就像雪中炭、雨中傘一樣給我慰藉和安撫，不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷讓我們彼此都更加成熟。一次，我因?yàn)辂慃惖膶W(xué)習(xí)成績(jī)超過(guò)了我，有點(diǎn)疏遠(yuǎn)她，可她不但沒(méi)有埋怨我，還幫我分析出現(xiàn)的問(wèn)題，鼓勵(lì)我下次超過(guò)她。于是我也真誠(chéng)地向麗麗道了歉。進(jìn)入中學(xué)后，我覺(jué)得自己真的長(zhǎng)大了！ | ||
【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/8/9 8:0:9組卷：1引用：3難度：0.2
相似題
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1．價(jià)值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)或行為選擇，請(qǐng)予以判斷，在橫線上寫(xiě)明“正確”或“錯(cuò)誤”，并簡(jiǎn)要說(shuō)明理由）
（1）中學(xué)生活無(wú)非是小學(xué)生活的延續(xù)。
判斷：。
理由：。
（2）進(jìn)入中學(xué)時(shí)代，我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè)新的自我。
判斷：。
理由：。
（3）夢(mèng)想如果不能實(shí)現(xiàn)，就失去了它的價(jià)值。
判斷：。
理由：。
（4）實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要我們腳踏實(shí)地、付諸行動(dòng)。
判斷：。
理由：。發(fā)布：2024/11/24 8:0:2組卷：5引用：2難度：0.8 -
2．“去適應(yīng)環(huán)境，別讓環(huán)境去適應(yīng)自己。”進(jìn)入初中后，我們面對(duì)一個(gè)新的天地。對(duì)此，身為七年級(jí)學(xué)生的我們要（ ）
發(fā)布：2024/10/25 8:0:2組卷：1引用：1難度：0.5 -
3．某設(shè)計(jì)師在接受采訪時(shí)說(shuō)道：“對(duì)于我來(lái)說(shuō)，中學(xué)既是我的青春，也影響了我的一生?！彼赃@樣說(shuō)，是因?yàn)橹袑W(xué)時(shí)代（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/11/20 18:30:4組卷：5引用：3難度：0.6