養(yǎng)花
老舍 ①我愛(ài)花,所以也愛(ài)養(yǎng)花。我可還沒(méi)成為養(yǎng)花專家,因?yàn)闆](méi)有工夫去研究和試驗(yàn)。我只把養(yǎng)花當(dāng)做生活中的一種樂(lè)趣,花開(kāi)得大小好壞都不計(jì)較,只要開(kāi)花,我就高興。在我的小院子里,一到夏天滿是花草,小貓只好上房去玩,地上沒(méi)有它們的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。
②花雖然多,但是沒(méi)有奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活,看著一棵好花生病要死,是件難過(guò)的事。北京的氣候,對(duì)養(yǎng)花來(lái)說(shuō)不算很好,冬天冷,春天多風(fēng),夏天不是干旱就是大雨傾盆,秋天最好,可是會(huì)忽然鬧霜凍。在這種氣候里,想把南方的好花養(yǎng)活,我還沒(méi)有那么大的本事。因此,我只養(yǎng)些好種易活、自己會(huì)奮斗的花草。
③不過(guò),盡管花草自己會(huì)奮斗,我若是置之不理,任其自生自滅,大半還是會(huì)死的。我得天天照管它們,像好朋友似的關(guān)心它們。一來(lái)二去,我摸著一些門道:有的喜陰,就別放在太陽(yáng)地里;有的喜干,就別多澆水。摸著門道,花草養(yǎng)活了,而且三年五載老活著、開(kāi)花,多么有意思??!不是亂吹,這就是知識(shí)呀!多得些知識(shí)決不是壞事。
④我不是有腿病嗎,不但不利于行,也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧,感謝我不感謝;我可得感謝它們。我工作的時(shí)候,我總是寫一會(huì)兒就到院中去看看,澆澆這棵,搬搬那盆,然后回到屋里再寫一會(huì)兒,然后再出去。如此循環(huán),讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié),有益身心,勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變,就得全家動(dòng)員,搶救花草,十分緊張。幾百盆花,都要很快地?fù)尩轿堇锶?,使人腰酸腿疼,熱汗直流。第二天,天氣好了,又得把花都搬出去,就又一次腰酸腿疼,熱汗直流。可是,這多么有意思呀!不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道不是真理嗎?
⑤送牛奶的同志進(jìn)門就夸“好香”,這使我們?nèi)叶几械津湴?。趕到曇花開(kāi)放的時(shí)候,約幾位朋友來(lái)看看,更有秉燭夜游的味道——曇花總在夜里開(kāi)放?;ǚ指?,一棵分為幾棵,就贈(zèng)給朋友們一些。看著友人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí),心里自然特別歡喜。
⑥當(dāng)然,也有傷心的時(shí)候,今年夏天就有這么一回。三百棵菊秧還在地上(沒(méi)到移入盆中的時(shí)候),下了暴雨,鄰家的墻倒了,菊秧被砸死三十多種,一百多棵。全家人幾天都沒(méi)有笑容。
⑦有喜有憂,有笑有淚,有花有果,有香有色。既須勞動(dòng),又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣了。
(1)用“______”畫出文中的中心句。
(2)寫出下列詞語(yǔ)的意思。
①置之不理:放在一邊,不予理睬,形容對(duì)某人某事十分冷淡。放在一邊,不予理睬,形容對(duì)某人某事十分冷淡。
②秉燭夜游:執(zhí)燭照亮,夜間游玩,形容人生苦短,應(yīng)及時(shí)行樂(lè)。執(zhí)燭照亮,夜間游玩,形容人生苦短,應(yīng)及時(shí)行樂(lè)。
(3)填空:老舍先生不養(yǎng)奇花異草是因?yàn)?珍貴的花草不易養(yǎng)活珍貴的花草不易養(yǎng)活,他要感謝花草是因?yàn)?澆花、搬盆讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到了適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)澆花、搬盆讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到了適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié)。“自己會(huì)奮斗的花草“指的 好種易活好種易活的花草。
(4)第5自然段兩次提到“腰酸腿疼”“熱汗直流,是抱怨養(yǎng)花辛苦勞累嗎?為什么?
不是在抱怨養(yǎng)花累。作者在這里寫?zhàn)B花讓自己得到了勞動(dòng),并悟出了真理,表達(dá)了自己對(duì)花草的喜愛(ài)之情。不是在抱怨養(yǎng)花累。作者在這里寫?zhàn)B花讓自己得到了勞動(dòng),并悟出了真理,表達(dá)了自己對(duì)花草的喜愛(ài)之情。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】放在一邊,不予理睬,形容對(duì)某人某事十分冷淡。;執(zhí)燭照亮,夜間游玩,形容人生苦短,應(yīng)及時(shí)行樂(lè)。;珍貴的花草不易養(yǎng)活;澆花、搬盆讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到了適當(dāng)?shù)卣{(diào)節(jié);好種易活;不是在抱怨養(yǎng)花累。作者在這里寫?zhàn)B花讓自己得到了勞動(dòng),并悟出了真理,表達(dá)了自己對(duì)花草的喜愛(ài)之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:34引用:1難度:0.5
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1.課外閱讀。
燒炭工和紳士 ①諾比斯的父親是當(dāng)?shù)赜绣X的紳士,因此諾比斯便趾高氣揚(yáng),目中無(wú)人。他父親身材魁梧,蓄著濃密的黑胡子,表情十分嚴(yán)肅,幾乎每天送兒子上學(xué),接兒子放學(xué)。昨天上午,諾比斯跟班里最小的一個(gè)孩子——燒炭工的兒子倍梯吵架。諾比斯自知理虧,無(wú)法辯解,就沖著倍梯氣急敗壞地說(shuō):“你父親是個(gè)乞丐!”倍梯委屈得要命,頓時(shí)面紅耳赤,默不作聲,熱淚奪眶而出。回到家里,他便把事情一五一十地告訴了父親。
②午飯過(guò)后,全身黑糊糊、個(gè)子矮小的燒炭工領(lǐng)著孩子來(lái)到學(xué)校,向老師抱怨。大家都不吱聲,只是靜悄悄地、全神貫注地聽(tīng)著。跟往常一樣,諾比斯的父親正在門口給兒子脫外衣。他聽(tīng)到有人叫自己的名字,便走進(jìn)教室,問(wèn)是怎么回事。
③“是這位先生在抱怨您兒子。您兒子對(duì)他兒子說(shuō):‘你父親是個(gè)乞丐!’”老師回答。
④諾比斯的父親聽(tīng)后,皺著眉頭,羞愧得有點(diǎn)兒臉紅,于是詢問(wèn)兒子:“你說(shuō)那句話了嗎?”諾比斯站在教室中間,當(dāng)著倍梯的面,低著頭不言不語(yǔ)。諾比斯的父親緊緊抓著兒子的胳臂,把他拉到倍梯的面前說(shuō):“快道聲對(duì)不起。”
⑤燒炭工以和事佬的口吻連聲說(shuō):“算了吧,算了吧?!?br /> ⑥可紳士不理睬他,依然諄諄勸導(dǎo)兒子說(shuō):“照我的話這樣說(shuō):‘我說(shuō)了愚昧無(wú)知的話,侮辱了你的父親,請(qǐng)你原諒。如果我的父親能緊握你父親的手。那將是非常榮幸的!’”
⑦燒炭工做了個(gè)果斷的手勢(shì),好像在說(shuō):“我不愿意?!奔澥坎宦?tīng)他的話,逼兒子照他說(shuō)的辦。他的兒子頭也不抬,輕聲細(xì)氣而斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō):“我說(shuō)了——愚昧無(wú)知的話,侮辱了——你的——父親,請(qǐng)——你原諒。如果我父親——能緊握你——父親的手,那——那將是非?!獦s幸的!”
⑧紳士向燒炭工伸出手,燒炭工用力緊握著。然后,燒炭工推了兒子一把,兒子心領(lǐng)神會(huì),撲到諾比斯懷里,兩人緊緊擁抱。
⑨“老師,請(qǐng)您幫個(gè)忙。讓他倆坐在一起好嗎?”紳士問(wèn)老師。于是,老師把倍梯安排到諾比斯旁邊坐下。待他倆坐好后。諾比斯的父親打了個(gè)招呼告辭了。
⑩澆炭工若有所思地站了片刻,全神貫注地凝視著靠近坐好的兩個(gè)孩子,然后來(lái)到課桌前。帶著愛(ài)憐和歉意的表情端詳著諾比斯,仿佛想說(shuō)些什么,可什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)。他伸手想慈愛(ài)地跟他親熱一下,似乎又沒(méi)有這個(gè)膽量,只是用他那粗大的手指輕輕地碰了一下諾比斯的額頭。他走到教室門口,回頭瞥了諾比斯一眼,才邁著慢慢的步子走開(kāi)了。
?“孩子們,你們要牢牢記住今天看到的事情?!崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō),“這是本學(xué)年最精彩的一課了!”
(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主要情節(jié)。(不超過(guò)30字)
(2)結(jié)合上下文,說(shuō)說(shuō)文中第⑧段加點(diǎn)詞的含義及表達(dá)效果。
(3)第⑩段中說(shuō)“(燒炭工)仿佛想說(shuō)些什么,可什么也沒(méi)說(shuō)出來(lái)”。請(qǐng)推測(cè)燒炭工當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng),并用第一人稱把它表述出來(lái)。
(4)結(jié)合全文,分析文中的紳士是一個(gè)什么樣的人。
(5)文章結(jié)尾,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“這是本學(xué)年最精彩的一課了!”你認(rèn)為“精彩”在哪里?發(fā)布:2025/2/27 21:30:1組卷:93引用:5難度:0.3 -
2.閱讀下文,回答問(wèn)題。
上個(gè)月,母親對(duì)我說(shuō),她懷疑電話公司的話費(fèi)有問(wèn)題,但不知怎么去查,只好讓我走一趟了。
說(shuō)起來(lái), 的母親能夠解放思想配手機(jī),也算是小院里的一大熱點(diǎn)新聞。配手機(jī)的直接原因,就是為了找兒女們方便,最關(guān)鍵的,還是小妹的一部舊手機(jī)沒(méi)地方處理,準(zhǔn)備將它扔向垃圾堆,母親看著心疼,就直接回收再利用了。
查單子還頗費(fèi)一番波折,營(yíng)業(yè)員起初以身份證不對(duì)為由,要母親親自來(lái)。我跟她們說(shuō)了:平時(shí)沒(méi)機(jī)會(huì)孝敬母親,如果這點(diǎn)事也要她躬親,那就等于一點(diǎn)孝敬的機(jī)會(huì)也不給我了。營(yíng)業(yè)員很感動(dòng),于是就(破例、破格)
剩下兩條“漏網(wǎng)之魚”,一看號(hào)碼我就明白,那是別人打錯(cuò)了的。從話費(fèi)上看,是有一點(diǎn)問(wèn)題:不知何時(shí)何人往母親的號(hào)碼里添加了短信收費(fèi)服務(wù),而母親又不熟悉其間的(奇妙、奧妙)
我久久地盯著那張?jiān)捹M(fèi)單,忽然發(fā)現(xiàn)305次通話全是我們的影子,話費(fèi)單顯示的內(nèi)容寫滿了思念。我紅著眼,好想從那一大堆號(hào)碼中找到屬于母親自己的一分鐘,但什么也沒(méi)找到。
(1)請(qǐng)給短文擬一個(gè)題目:
(2)請(qǐng)選擇出文中括號(hào)內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
(3)在文中橫線處填上合適的成語(yǔ)。
①說(shuō)起來(lái),
②沒(méi)有及時(shí)拒絕,這樣每月多了7元的短信費(fèi),可最終還是被
(4)聯(lián)系上下文,“躬親”的意思是發(fā)布:2025/2/27 21:30:1組卷:24引用:1難度:0.8 -
3.閱讀。
一句畢業(yè)贈(zèng)言(節(jié)選) 即使所有的青藤樹(shù)都倒了,你也要站著;即使全世界都沉睡了,你也要醒著。六年前,我把這樣的句子寫在他的筆記本上,然后告別母校,各奔東西。
他留給我最深的印象是沿著校園長(zhǎng)跑的背影,抱著殘疾的右腿,一跛一跛的,迎接著一張張表情各異的面孔,一雙雙好奇的眼睛。足球場(chǎng)上,他在“瘸子,射門”的叫喊聲中跌倒,又爬起來(lái)……
六年的光陰不算長(zhǎng),憶起從前卻恍如隔世。這期間我與很多同齡人一樣,承受了不少原以為承受不起的東西。但即使在絕望的時(shí)候,也不曾用勉勵(lì)別人的英雄詩(shī)句來(lái)自勉,仿佛那種氣概已全部贈(zèng)與別人,而不再屬于自己。倒是記起他一跛一跛的背影。于是很艱難地學(xué)會(huì)將痛苦與恥辱變成人生的財(cái)富,咬咬牙,儼然如兵正的英雄那樣對(duì)自己說(shuō):“我不入地獄誰(shuí)入地獄?!睘榇耍覍?duì)他充滿感激。
不想,六年后的今天,我與這位同學(xué)在一個(gè)偶然的場(chǎng)合不期而遇,他竟真誠(chéng)地告訴我,直到現(xiàn)在,他還在讀那幾句留言,“即使所有的青藤樹(shù)都倒了……”他脫口而出。六年來(lái),他的工作和生活都經(jīng)歷了不幸,他說(shuō)是這幾句留言使他初衷未改。
我一下子怔住。原來(lái),我們每個(gè)人都可以在有意或無(wú)意中給了別人很多很多。同樣,也可以剝奪別人很多很多。歲月流逝,我們抓住了什么,又放棄了什么?
每一個(gè)旁人都同自己一樣充滿一種渴望:一聲呼喚、一個(gè)微笑、一道目光、一紙信箋、一個(gè)電話、一種關(guān)注、一個(gè)會(huì)意的眼神,甚至僅僅是那么一種認(rèn)可或容忍。而我們常常忽略。每個(gè)人心中都有一片綠蔭,卻不能匯成森林:每個(gè)人都在呼喚,總是不能互相答應(yīng)。
“即使所有的青藤樹(shù)都倒了……”這回輪到我自己來(lái)讀了,讀別人的話時(shí)很輕松,讀自己的話時(shí)則很沉重、很痛苦,也很必要。
(1)聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。
①恍如隔世:
②不期而遇:
(2)文中所提到的這一句畢業(yè)贈(zèng)言是什么?請(qǐng)用“ ”畫出來(lái)。
(3)第三段結(jié)尾作者寫道:“為此,我對(duì)他充滿感激?!薄盀榇恕敝甘裁??
(4)相信你們班同學(xué)也互相寫過(guò)畢業(yè)贈(zèng)言,請(qǐng)選做一題。
①哪位同學(xué)給你的畢業(yè)贈(zèng)言最能打動(dòng)你?說(shuō)說(shuō)理由。
②如果沒(méi)有特別打動(dòng)你的贈(zèng)言,能否嘗試寫一句含義深刻的贈(zèng)言送給你的朋友?寫后簡(jiǎn)單闡述你所寫贈(zèng)言的含義。發(fā)布:2025/2/27 21:30:1組卷:30引用:2難度:0.8