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母愛,踩著云朵而來      父親對(duì)我說:“你媽現(xiàn)在在家門口都能迷路。”母親小聲爭(zhēng)辯:“是夜里黑,看不見嘛。”
      母親去親戚家做客,夜里搭順風(fēng)車回來。車子停在離家半里路的河對(duì)岸,過了新修的橋就到家了。可她硬是找不著回家的路,稀里糊涂地踏上了相反的方向,越走離家越遠(yuǎn),幸好遇到晚歸的同村人,把她送回家。
      母親老了,這是不爭(zhēng)的事實(shí),她再也不像以前那般利索和能干了。我看著母親,百感交集,想起了多年前與她相關(guān)的一件事,我一直覺得那是個(gè)奇跡。
      那年,我在外地上大學(xué),第一次離家上百里,就像獨(dú)自跋涉在沙漠里,想家想得厲害,便寫了一封家書,字里行間滿是孤寂。母親不識(shí)字,讓父親念給她聽,聽完,她竟一刻也坐不住了,決定坐車來學(xué)??次?。
      母親從未出過遠(yuǎn)門,大半輩子只圈在她那一畝三分地里??伤龥Q心已下,誰也阻攔不了。她去地里拔了我愛吃的蘿卜,烙了我愛吃的糯米餅,用雪菜燒了小魚……臨出發(fā)前,臨了,母親又去和鄰居在嬸借了做客的衣服—一件 鮮艷的碎花綠外套。母親考慮得周到,她不想給在大學(xué)里念書的女兒丟臉。
      左挎右掮的,母親上路了。那時(shí)從家去我的學(xué)校,需要在中途轉(zhuǎn)兩次車。到了終點(diǎn)站還要走十多里路。我入學(xué)報(bào)到時(shí),是父親一路陪著的,上車下車,穿街過巷,直轉(zhuǎn)得我頭暈,根本分不清東南西北,記不住路。
      然而我不識(shí)字的母親,卻準(zhǔn)確無誤地找到了我的學(xué)校。我清楚地記得,那是秋末的一天,黃昏來臨,風(fēng)起,校園里的梧桐樹飄下片片金黃的葉。最后一批菊花在秋風(fēng)里,燃盡了最后一把熱情,黃的臉蛋、紅的臉蛋,笑得滿是皺褶。我在教室里看完書,正要收拾東西回宿舍,一扭頭,竟看見母親站在窗外,沖著我笑。我以為是眼花了,揉揉眼,千真萬確,是母親??!她穿著鮮艷的碎花綠外套,頭上扎著方袼子三角巾。三角巾被風(fēng)撩起,黃昏的余暉為母親鍍上了一層橘粉色,她像是踩著云朵而來。
      那日,我的宿舍里像過節(jié)一般。女生們個(gè)個(gè)都有日福,她們吃著母親帶來的大蘿卜,吃著小魚,還有糯米餅,不住地說:“阿姨,好吃,太好吃了?!倍赣H,只是拘謹(jǐn)?shù)刈?,拘?jǐn)?shù)匦χ?。那?huì)兒,一定有風(fēng)吹過一片莊稼地,母親淳樸安然得猶如一棵莊稼。
      一路上,母親是如何上車下車,又是如何七彎八拐到達(dá)我們學(xué)校的;后來,她又是如何在偌大的校園里,在那么多的教室中找到我的,都成了謎。
      我問過母親,但她始終一笑,不答?,F(xiàn)在我想,這些問題根本不需要答案,因?yàn)樗悄赣H,所以她的愛能踩著云朵而來。
(丁立梅摘自《時(shí)代青年●悅讀》2021年第5期有刪改)(1)根據(jù)文本,以下哪一項(xiàng)不是母親迷路的原因?
D
D

A.年紀(jì)大了。
B.稀里糊涂。
C.夜里黑,辨不清方向。
D.和同村人聊天,走錯(cuò)了路。
(2)“我一直覺得那是個(gè)奇跡“,表現(xiàn)了“我”怎樣的情感?
A
A

A.對(duì)偉大母愛的贊嘆。
B.對(duì)母親的深深思念。
C.對(duì)母愛的迫切渴望。
D.對(duì)童年生活的懷念。
(3)以下哪一項(xiàng)不是母親出發(fā)前做的準(zhǔn)備?
C
C

A.拔大蘿卜。
B.烙糯米餅。
C.做一身新衣服。
D.用雪菜燒小魚。
(4)“她始終一笑,不答”,母親“不答”的原因是什么?
D
D

A.她覺得不好意思。
B.她不識(shí)字,說不清楚。
C.事情過去太久,她記不清了。
D.她覺得為女兒做任何事都不值一提。
(5)對(duì)“母愛,踩著云朵而來”理解正確的是哪一項(xiàng)?
D
D

A.說明母親年輕時(shí)十分利索、能干。
B.用夸張的手法說明我特別關(guān)心母親。
C.“踩著云朵而來”表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)母親的感激之情。
D.“踩著云朵而來”在文中兩次出現(xiàn),強(qiáng)調(diào)母愛能夠克服一切困難。
(6)“想起了多年前與她相關(guān)的一件事”,請(qǐng)用一兩句話簡(jiǎn)要概括這件事。
大字不識(shí)、從未出過家門的母親,轉(zhuǎn)兩次車再走十來里路,去偌大的校園看望“我”的經(jīng)歷。
大字不識(shí)、從未出過家門的母親,轉(zhuǎn)兩次車再走十來里路,去偌大的校園看望“我”的經(jīng)歷。

(7)文章第7自然段劃線部分能刪去嗎,為什么?結(jié)合文本說明理由(至少兩點(diǎn))。
不能刪去。這段話是景物描寫,交代了母親到來時(shí)的季節(jié)和美麗的景色,渲染了當(dāng)時(shí)母女見面時(shí)的溫暖感人的氣氛,烘托了女兒看到的母親是的快樂和激動(dòng)之情,推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。
不能刪去。這段話是景物描寫,交代了母親到來時(shí)的季節(jié)和美麗的景色,渲染了當(dāng)時(shí)母女見面時(shí)的溫暖感人的氣氛,烘托了女兒看到的母親是的快樂和激動(dòng)之情,推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

【考點(diǎn)】散文
【答案】D;A;C;D;D;大字不識(shí)、從未出過家門的母親,轉(zhuǎn)兩次車再走十來里路,去偌大的校園看望“我”的經(jīng)歷。;不能刪去。這段話是景物描寫,交代了母親到來時(shí)的季節(jié)和美麗的景色,渲染了當(dāng)時(shí)母女見面時(shí)的溫暖感人的氣氛,烘托了女兒看到的母親是的快樂和激動(dòng)之情,推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:31引用:1難度:0.8
相似題
  • 1.課外閱讀,賈平凹的《丑石》。
    丑石      我常常遺憾我家門前那塊丑石呢:它黑黝黝地臥在那里,牛似的模樣。誰也不知道是什么時(shí)候留在這里的,誰也不去理會(huì)它。只是麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié),門前攤了麥子,奶奶總是要說:“這塊丑石,多礙地面喲,啥時(shí)把它搬走吧。”
          它不像漢白玉那樣的細(xì)膩,可以鑿下刻字雕花;也不像大青石那樣的光滑,可以供來浣紗捶布。它靜靜地臥在那里,院邊的槐蔭沒有庇覆它,花兒也不再在它身邊生長(zhǎng),荒草便繁衍出來,枝蔓上下。慢慢地,它竟銹上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的,也討厭起它來,曾合伙要搬走它,但力氣又不足:雖時(shí)時(shí)咒罵它,嫌棄它,也無可奈何,只好任它留在那里去了。
          終有一日,村子里來了一個(gè)天文學(xué)家。他在我家門前路過,突然發(fā)現(xiàn)了這塊石頭,眼光立即就拉直了。他再?zèng)]有走去,就住了下來:以后又來了好些人,都說這是一塊隕石,從天上落下來已經(jīng)有二三百年了,是一件了不起的東西,不久便來了車,小心翼翼地將它運(yùn)走了。
          這使我們都很驚奇!這又怪又丑的石頭,原來是天上的呢!它補(bǔ)過天,在天上發(fā)過熱、閃過光,我們的先祖或許仰望過它,它給了他們光明、向往、憧憬;而它落下來了。在污土里,荒草里,一躺就是幾百年了!……
          我感到自己的無知,也感到了丑石的偉大,我甚至怨恨它這么多年竟會(huì)默默地忍受著這一切?而我又立即深深地感到它那種不屈于誤解、寂寞地生存的偉大。
    (1)寫“以后又來了好些人”,這“好些人”具體指
     
    。
    A.村里村外的人
    B.看熱鬧的人
    C.關(guān)心丑石命運(yùn)的人
    D.對(duì)天文學(xué)有研究的人
    (2)把作者用對(duì)比的方法寫丑石“無用”的語句在原文用“﹏﹏”畫出來。
    (3)能準(zhǔn)確理解文中語句“眼光立即就拉直了”的是
     
    。
    A.要仔細(xì)、專心地看一看這塊石頭。
    B.發(fā)現(xiàn)這塊石頭時(shí)的驚喜與對(duì)它的高度重視。
    C.表明發(fā)現(xiàn)這塊石頭后感到莫名其妙。
    D.這塊石頭的顏色、姿態(tài)感到奇怪。
    (4)對(duì)文中最后一段畫橫線句中的“屈”字做出準(zhǔn)確解釋的是
     
    。
    A.理虧
    B.彎曲
    C.屈服
    D.委曲
    (5)作者所以贊揚(yáng)丑石“偉大”的原因最恰當(dāng)?shù)氖?
     
    。
    A.它不屈于誤解、寂寞地生存。
    B.我感到自己的無知。
    C.它補(bǔ)過天,在天上發(fā)熱閃光。
    D.它給了他們光明、向往、憧憬。
    (6)讀了此文你有何體會(huì)?
     

    發(fā)布:2025/2/27 15:0:6組卷:5引用:2難度:0.1
  • 2.閱讀直通車。
    枯枝與鮮花      ①那是一棵什么樣的樹呢?在這深秋黃葉已紛紛墜落的時(shí)候,它卻是繁花滿枝,顯出一種青春和快樂來。這是一棵什么樣的充滿奇跡的樹呢?
          ②清晨走進(jìn)園子,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,就看見一樹鮮花,紅的花,紫的花,在晨風(fēng)中輕輕搖曳著。
          ③當(dāng)我一步步走進(jìn)哪棵樹時(shí),才看清了那不過是一株秋葉落盡的枯枝,纏繞著剛剛綻開的牽?;???輼?,把它的身軀借給了柔弱的牽?;ǖ拈L(zhǎng)藤,而牽牛花也便把鮮艷的花簪開上了枯樹的頭頂。于是他們便復(fù)活了,和諧地美麗地生活在一起,使你猛然間感到他們?cè)揪褪菧喨灰惑w的。
          ④枯樹喲,你不厭棄新生者的柔弱,以你的堅(jiān)硬支持了它,所以你也得到了美。
          ⑤柔藤喲,你不厭棄那長(zhǎng)者的衰老,以你的活力裝點(diǎn)著它,所以你的美得到了發(fā)揮。
          ⑥我看到一些枯枝傲然地挺立著,身上落滿了骯臟的鳥糞,腳下卷過蕭條的風(fēng)。我也看過一些牽?;?,找不到支撐,丟棄在地上,被荒草吞沒。
          ⑦望著者一棵樹,我微笑著。
    (1)寫出下列詞語的反義詞。
    衰老
     
    骯臟
     
    和諧
     
    (2)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。
    搖曳:
     

    渾然一體:
     

    (3)閱讀第①自然段,作者看到了什么奇異的景象?
     

    (4)聯(lián)系全文看,作者為什么稱這是一個(gè)奇跡?
     

    (5)在第③段中,作者寫枯樹和牽?;ǜ髯隽耸裁??結(jié)果怎么樣?
     

    (6)填空。(讀④⑤⑥自然段)
          文章的這部分運(yùn)用了
     
    的修辭方法和
     
    的寫法,表達(dá)了對(duì)枯樹和柔藤
     
    的生命意義的贊美。
    (7)文章在結(jié)尾說“望著者一棵樹,我微笑著”,作者為什么會(huì)微笑?
     

    發(fā)布:2025/2/27 15:30:2組卷:3引用:1難度:0.3
  • 3.天山美景      七月間新疆的戈壁灘炎暑逼人,這時(shí)最理想的是騎馬上天山。
          進(jìn)入天山,戈壁灘上的炎暑就遠(yuǎn)遠(yuǎn)地被拋在后面了。迎面送來的雪山寒氣,立刻使你感到秋天般的涼爽。蔚藍(lán)的天空映襯著矗立的巨大雪峰,幾塊白云在雪峰間投下云影,就像在雪白的綢緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來,閃耀著銀光。在那白皚皚的群峰腳下,是連綿不斷的翠綠的原始森林,密密的塔松像無數(shù)撐開的巨傘。夕陽西下,陽光透過重重疊疊的枝丫,在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的細(xì)碎的日影。小山坡上,一條條清澈見底的小溪流兩岸,到處是高過馬頭的鮮花,紅、黃、藍(lán)、白、紫,五彩繽紛,絢麗奪目。馬走在花海中,顯得格外矯??;人浮在花海上,也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍,只要一伸手,就可以捧到滿懷你最心愛的鮮花。
          雖然這時(shí)并不是春天,但是有哪一個(gè)春天的花園能比這時(shí)的天山更美麗呢?
    (1)找出文中的一個(gè)打比方的句子,用“        ”畫出來,指出這個(gè)句子是把
     
    比作了
     
    。
    (2)根據(jù)文章內(nèi)容填空。
          騎馬走在花海中,人顯得
     
    ,馬顯得
     
    。
    (3)找出文中同詩句“返景入深林,復(fù)照青苔上”(王維《鹿柴》)的情境相似的一句話,抄寫下來。
     

    (4)把揭示文章中心的一句話用“        ”畫出來。
    (5)短文表達(dá)了作者怎樣的感情?
     

    發(fā)布:2025/2/27 16:30:1組卷:9引用:1難度:0.1
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