1．閱讀下文，回答問題。
湖心亭看雪       崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白，湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
      到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?br />（1）本文選自《》，作者是明末清初文學(xué)家 （人名）。
（2）解釋下列加點的詞語。
①拏一小舟
②霧凇沆碭
③上下一白
④是金陵人，客此
（3）本文筆墨精練，表現(xiàn)力強(qiáng)。請分析“痕”“點”“芥”“粒”四個量詞在文中的表達(dá)效果。
（4）本文寫賞雪，卻又寫了湖心亭上飲酒的場面，作者意在表達(dá)什么？
（5）“莫說相公癡，更有癡似相公者”一句中“癡”字出現(xiàn)兩次，請說說這個字在文中的作用。

2．班級小組同學(xué)要進(jìn)行關(guān)于“離別”話題的閱讀活動，請你參與完成下面的活動任務(wù)。
素材積累庫
材料一：
??子高游趙，平原君^①客^②有鄒文、季節(jié)者，與子高相友善。及將還魯，詣故人訣。既畢，文、節(jié)送行三宿^③。臨別，文、節(jié)流涕交頤^④，子高徒拱手而已，分背就路，其徒問曰：“先生與彼二子善，彼有戀戀之心，未知后會何期，凄愴流涕；而先生唯高作揖，無乃非親親^⑤之謂乎？”子高曰：“始吾謂此二子丈夫爾，今乃知其婦人也。人生有四方之志，豈鹿豕^⑥也哉？而常聚乎？”其徒曰：“若此二子之泣非耶？”答曰：“斯二子，良人也，有不忍之心，其于敢斷，必不足矣！”其徒曰：“凡泣者，一無取乎？”子高曰：“有二焉。大姦^⑦之人，以泣自信。婦人懦夫，以泣著愛^⑧?！?br />[注釋]①平原君：即趙勝，戰(zhàn)國時趙國貴族。②客：門客，寄食于豪門貴族的人。③宿：古代管道上設(shè)立的住宿站。④頤：頰，腮。⑤親親：親近。⑥豕shǐ：豬。⑦姦jiān：同“奸”。⑧以泣著愛：以哭泣博得憐愛。
材料二：

第23回  橫?？げ襁M(jìn)留賓   景陽岡武松打虎                  第29回  施恩重霸孟州道   武松醉打蔣門神 第26回  鄆哥大鬧授官廳   武松斗殺西門慶                  第30回  施恩三入死囚牢   武松大鬧飛云浦 第27回  母夜叉孟州道賣人肉   武都頭十字坡遇張青     第31回 張都監(jiān)血濺鴛鴦樓   武行者夜走蜈蚣嶺 第28回  武松威震平安寨   施恩義奪快活林                  第32回  武行者醉打孔亮   錦毛虎義釋宋江

??三個人飲了幾杯，看看紅日平西，武松便道：“天色將晚，哥哥不棄武二時，就此受武二四拜，拜為義兄。”宋江大喜，武松納頭拜了四拜。宋江叫宋清身邊取出一錠十兩銀子，送與武松。武松那里肯受，說道：“哥哥客中自用盤費(fèi)?！彼谓溃骸百t弟不必多慮。你若推卻，我便不認(rèn)你做兄弟?！蔽渌芍坏冒菔芰?，收放纏袋里。宋江取些碎銀子，還了酒錢，武松拿了梢棒，三個出酒店前來作別。武松墮淚，拜辭了自去。宋江和宋清立在酒店門前，望武松不見了，方才轉(zhuǎn)身回來?！诙貦M海郡柴進(jìn)留賓   景陽岡武松打虎

??武行者道：“我送哥哥一程了卻回來?！彼谓溃骸安豁毴绱?。自古道：送君千里，終有一別。兄弟，你只顧自己前程萬里，早早的到了彼處。入伙之后，少戒酒性。如得朝廷招安，你便可攛掇魯智深、楊志投降了，日后但是去邊上，一槍一刀，博得個封妻蔭子，久后青史上留得一個好名，也不枉了為人一世。……”武行者聽了。酒店上飲了數(shù)杯，還了酒錢，二人出得店來，行到市鎮(zhèn)梢頭三岔路口，武行者下了四拜。宋江灑淚，不忍分別，又分付武松道：“兄弟，休忘愚兄之言，少戒酒性。保重，保重！”武行者自投西去了?！谌匚湫姓咦泶蚩琢?nbsp;  錦毛虎義釋宋江

講述“小故事”
（1）同學(xué)們準(zhǔn)備根據(jù)材料一講述故事，請你完成文意疏通。

方法	加點詞	參考	解釋
課內(nèi)遷移法	及將還魯	及下船，舟子喃喃曰	①
參考成語法	子高徒抗手而已	徒有其表	②
查閱字典法	無乃非親親之謂乎 始吾謂此二子丈夫爾	A.對……說 B.認(rèn)為 C.稱為 D.意思	③   ④

（2）同學(xué)們討論對文意的理解，以下不正確的一項是
A.子高認(rèn)為，鄒文、季節(jié)在分別時戀戀不舍，不是大丈夫的表現(xiàn)。
B.子高認(rèn)為，鄒文、季節(jié)是良人，在對大事情的處理上依然會有決斷。
C.子高認(rèn)為，大奸之人、婦人、懦夫的眼淚對他們自己是有幫助的。
（3）講述故事前，同學(xué)們要朗讀原文以感受人物情感，請你按照示例完成選句朗讀設(shè)計。

示例：“始吾謂此二子丈夫爾，今乃知其婦人也?！?br />朗讀設(shè)計：從“爾”“也”等詞揣摩出子高說話時語氣較為剛硬強(qiáng)烈，朗讀時，此句語速可以稍快，語調(diào)稍高，“丈夫爾”“婦人也”讀出重音，突出子高對他們的失望和慍怒。 選句：“人生則有四方之志，豈鹿豕也哉？而常聚乎？”

籌備“小論文”
（4）同學(xué)們打算整合上述材料，以“有情亦是真豪杰”為論點寫一篇讀書小論文。完成以下兩題。
①小龍想用材料二中“武松墮淚”和“宋江灑淚”作為論據(jù)，你覺得合適嗎？請參考材料二的回目，結(jié)合《水滸傳》相關(guān)情節(jié)分析說明。
②小語想用材料一的故事作為反駁上面論點的論據(jù)，你認(rèn)為合適嗎？請結(jié)合材料一內(nèi)容分析說明。

3．閱讀下文，回答問題。
答謝中書書       山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。
（1）本文作者陶弘景，字 ，南朝齊梁時思想家。
（2）解釋下列加點詞語的意思。
①四時俱備
②曉霧將歇
③夕日欲頹
④沉鱗競躍
（3）“山川之美，古來共談”這句話在結(jié)構(gòu)上有什么作用？
（4）文中提到的“康樂”指誰？作者提及此人有什么用意？
（5）“猿鳥亂鳴”渲染了怎樣的氣氛？