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輕放??①走廊里的聲控?zé)簦茉缫郧熬蛪牧?。每次走到門口,同租三室一廳的幾,都會(huì)習(xí)慣性地嘆口氣,在黑暗中摸索著將門打開(kāi),又重重地關(guān)上,似乎想個(gè)人要以此發(fā)泄對(duì)那一臉晦暗的廊燈的憤恨。其實(shí),樓下的小賣部里,擺滿了各種各樣的燈泡,而且價(jià)格低廉到不過(guò)是坐一站公交車的價(jià)格,但包括我在內(nèi)的所有人,誰(shuí)都沒(méi)有想起,在買泡面的時(shí)候,順手捎帶一個(gè)燈泡上來(lái)。
??②父親過(guò)來(lái)看我,走到門口,看見(jiàn)我費(fèi)力地用手機(jī)里微弱的光線照明,立刻放下手里的東西,說(shuō)聲“稍等”,便下了樓。不過(guò)是幾分鐘的工夫,他便拿了一個(gè)燈泡上來(lái),一聲不響地安好。然后,他輕輕一擊掌,昔日暗淡無(wú)光的走廊,瞬間便有了溫暖通透的光亮,我站在門口,看父親臉上淡然的微笑,便說(shuō):“你可真是a光明使者呢,你一來(lái),這燈就好了?!?br />??③父親卻扭過(guò)身來(lái),正對(duì)著我,說(shuō):“其實(shí)路過(guò)的每一個(gè)人,都可以是b光明使者,不過(guò)是一塊五毛錢的燈泡,順手就捎過(guò)來(lái)了,何必每次總是感嘆世風(fēng)日下,自己卻始終不去動(dòng)手呢?”
??④我笑,“可不是人人都像您這樣樂(lè)于助人,況且,這還是租來(lái)的房子,這走廊,也屬于公共的區(qū)域,不只我們這一層,樓上的人也都要從此經(jīng)過(guò)呢?!?br />??⑤父親沒(méi)吱聲,只拿起身邊的掃帚,邊一層層地掃著樓梯上丟掉的煙頭、紙屑、菜葉,邊哼起他慣唱的京劇。有人從他身邊經(jīng)過(guò),他便停下來(lái),將身子朝樓梯—側(cè),又朝來(lái)人笑著點(diǎn)一點(diǎn)頭,表示讓對(duì)方先行。而路人總是詫異地看父親一眼,又微微地停一下,這才在父親的笑意里,慌亂地點(diǎn)一下頭,匆匆離去。那腳步的失措,看上去有些逃的意思。
??⑥我在晚飯的時(shí)候,便抱怨他,說(shuō):“何必對(duì)陌生人這樣殷勤?他們指不定在心里覺(jué)得你有毛病呢?!备赣H呷下一口酒,道:“我管不著別人心里怎么想,但我開(kāi)心就可以啊,況且,我就不信你給別人微笑,他還能潑你—盆冷水不成?所謂尋開(kāi)心,就是這樣,你自己不去主動(dòng)找,它還會(huì)自登家門?”
??⑦幾日后,翻起賬本,突然想起一個(gè)借錢的熟人,當(dāng)時(shí)他信誓旦旦,說(shuō)三個(gè)月后肯定一分不少地全都打到我的賬戶里來(lái),可是又過(guò)去兩個(gè)月了,他不僅沒(méi)有打錢,連一個(gè)解釋的電話都沒(méi)有。氣憤之下,我抄起電話便要質(zhì)問(wèn)熟人。父親得知后將我攔住,說(shuō):“錢既然已經(jīng)借出去了,就不必再催了?!蔽也唤?,說(shuō):“難道就讓這筆錢白白地給他了不成?這樣不守信用的人,你又何必跟他客氣?”
??⑧父親一聲不響地拿過(guò)我的賬本,將我記下的還款日期一欄“啪”的一道線勾掉,這才說(shuō):“何時(shí)你將心里那個(gè)還款的日期,也一并改成無(wú)期限的時(shí)候,就不會(huì)像現(xiàn)在這樣氣憤了;假如人家忙得忘記了,你過(guò)去一通責(zé)問(wèn),那豈不是彼此壞了感情?一筆錢丟掉不要緊,連帶地連一個(gè)朋友也給弄丟了,那就c得不償失了?!?br />??⑨我依然心里憋悶,說(shuō):“可是我覺(jué)得這個(gè)人根本就是故意忘記的,我剛剛聽(tīng)說(shuō)他借過(guò)別人的錢,每次別人一催,他就推說(shuō)下個(gè)月還,結(jié)果是幾個(gè)月過(guò)去了,還是沒(méi)有絲毫要還的跡象?!?br />??⑩父親依然不緊不慢地喝一口茶,道:“如果他真是一個(gè)常占便宜的人,那你這錢,丟了也沒(méi)有關(guān)系,能夠用錢測(cè)出一個(gè)人的深淺,并在以后的路上,盡可能地遠(yuǎn)離這樣的人,不是更好嗎?況且,如果他不打算還你,你再怎樣地催促,也是得不到這筆錢的,不如心中先放下,這樣輕松的是你,而他,則會(huì)在你的安靜里,心里有小小的失落與不安。”
???隔著十幾年的光陰看過(guò)去,我第一次發(fā)覺(jué),碩士畢業(yè)的我,從書(shū)本中得到的那些東西,在沒(méi)有讀過(guò)幾本書(shū)的父親面前,原來(lái)是如此的d蒼白且無(wú)力人生中一切矛盾的化解,并不是拿尖銳的刀子劃過(guò),而是那最樸素最溫暖的輕輕一放。
(1)文章寫(xiě)了父親哪些內(nèi)容?試著把下面的導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。

(2)下面對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的理解不正確的一項(xiàng)是
A
A

A.a處父親說(shuō)我是“光明使者”具因?yàn)椤拔羧瞻档瓱o(wú)光的走廊,瞬間便有了溫暖通透的光亮?!?br />B.b處父親所說(shuō)“光明使者”實(shí)指人們應(yīng)該心有光明、寬容,友好、與人為善。
C.c處是說(shuō)既要不回來(lái)錢,還因?yàn)橐X和朋友傷了和氣。
D.d處意思是固然“我”受過(guò)高等教育,但自私冷淡、計(jì)較得失,與父親的樂(lè)于助人,友好待人、疏財(cái)仗義對(duì)比、人品上顯得蒼白無(wú)力。
(3)選文第⑩段中畫(huà)橫線句子運(yùn)用了修辭手法,生動(dòng)形象地告訴我們
比喻 告訴人們化解矛盾不能用偏激的方式,而應(yīng)該用真誠(chéng)、寬容、友善的方式對(duì)待。
比喻 告訴人們化解矛盾不能用偏激的方式,而應(yīng)該用真誠(chéng)、寬容、友善的方式對(duì)待。

(4)文章第⑤段寫(xiě)路人的表現(xiàn)用了哪些描寫(xiě)方法?有什么作用?
動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě),既寫(xiě)出了路人的不安與慌亂,也與父親的熱情友善形成鮮明的對(duì)比。
動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě),既寫(xiě)出了路人的不安與慌亂,也與父親的熱情友善形成鮮明的對(duì)比。

(5)欠債還錢,本是天經(jīng)地義,父親卻勸我不必催促、你認(rèn)同父親的這種做法嗎?說(shuō)說(shuō)你的看法。
例1:認(rèn)同。理由如:友情比金錢更重要;錢能測(cè)出一個(gè)人的品行優(yōu)劣;錢能測(cè)出真假朋友。
例2:不認(rèn)同。理由如:人要守信用,不能縱容欠錢不還的不誠(chéng)信行為,否則會(huì)有損社會(huì)公德。
例1:認(rèn)同。理由如:友情比金錢更重要;錢能測(cè)出一個(gè)人的品行優(yōu)劣;錢能測(cè)出真假朋友。
例2:不認(rèn)同。理由如:人要守信用,不能縱容欠錢不還的不誠(chéng)信行為,否則會(huì)有損社會(huì)公德。

(6)文章的主人公是誰(shuí)?為什么用大量的筆墨寫(xiě)“我”?
父親。寫(xiě)“我”受過(guò)高等教育,但自私冷漠、計(jì)較得失,與父親形成對(duì)比,襯托出父親的助人為樂(lè)、友善待人、重義輕財(cái)?shù)钠焚|(zhì)。
父親。寫(xiě)“我”受過(guò)高等教育,但自私冷漠、計(jì)較得失,與父親形成對(duì)比,襯托出父親的助人為樂(lè)、友善待人、重義輕財(cái)?shù)钠焚|(zhì)。

【答案】A;比喻 告訴人們化解矛盾不能用偏激的方式,而應(yīng)該用真誠(chéng)、寬容、友善的方式對(duì)待。;動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě),既寫(xiě)出了路人的不安與慌亂,也與父親的熱情友善形成鮮明的對(duì)比。;例1:認(rèn)同。理由如:友情比金錢更重要;錢能測(cè)出一個(gè)人的品行優(yōu)劣;錢能測(cè)出真假朋友。
例2:不認(rèn)同。理由如:人要守信用,不能縱容欠錢不還的不誠(chéng)信行為,否則會(huì)有損社會(huì)公德。;父親。寫(xiě)“我”受過(guò)高等教育,但自私冷漠、計(jì)較得失,與父親形成對(duì)比,襯托出父親的助人為樂(lè)、友善待人、重義輕財(cái)?shù)钠焚|(zhì)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/20 8:0:9組卷:14引用:1難度:0.7
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
          我想起來(lái)了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。??!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái),接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說(shuō):“好了,燒退了。”又對(duì)我說(shuō):“不早了,睡吧?!蔽以僖踩滩蛔×耍蹨I順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問(wèn):③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過(guò)淚花,我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。?。§o悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫(xiě)出短文中畫(huà)線的句子屬于哪種描寫(xiě)。
    句①是
     
    描寫(xiě)。句②是
     
    描寫(xiě)。
    句③是
     
    描寫(xiě)。句④是
     
     描寫(xiě)。
    (3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙?,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個(gè)題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀理解。
    喜愛(ài)理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺(jué)得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚(yú)愛(ài)吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說(shuō):“云往東,一場(chǎng)空。”意思是,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn):“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說(shuō):“十霧九晴?!笨吹饺諘灐⒃聲?,他們就說(shuō):“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)?!斌每蓸E每次聽(tīng)了這些,總是很有興趣地打聽(tīng)清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
    頭腦充實(shí):
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛(ài)國(guó)精神。
    (4)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛(ài)哪門功課呢?說(shuō)說(shuō)為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
  • 3.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛(ài)的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋。
    (1)下列說(shuō)法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
    ①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個(gè)排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
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