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學習小組在做“測量小燈泡的電阻”的實驗,其中電源電壓為3V,小燈泡額定電壓為2.5V。請用筆畫線代替導線,將圖1甲實物圖連接完整。要求:滑動變阻器的滑片P向右移,電流表示數變大。
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(1)連接完成后,閉合開關,發(fā)現燈泡不亮,電流表指針明顯偏轉,電壓表指針幾乎不動,則電路故障原因可能是
小燈泡短路(或電壓表短路)
小燈泡短路(或電壓表短路)
。
(2)排除故障后,移動滑片至某一位置,電壓表示數如圖1乙所示,此時應將滑片向
(選填“左”或“右”)移,直至小燈泡正常發(fā)光。
(3)小明同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖丙所示的I-U圖象,小燈泡正常發(fā)光時的電阻是
12.5
12.5
Ω;根據圖1丙圖象信息,可得出結論:
小燈泡的電阻隨燈泡兩端的電壓增大而增大
小燈泡的電阻隨燈泡兩端的電壓增大而增大
。
 (4)另一組同學測量額定電壓為3.8V小燈泡的電功率,一不留神圖2甲中有一根導線接錯了,請你在這根導線上打“×”,并補畫出正確的那根導線;該燈泡正常發(fā)光時電流表示數如圖2乙所示,小燈泡的電流是
0.3
0.3
A,額定功率是
1.14
1.14
W。

【答案】小燈泡短路(或電壓表短路);右;12.5;小燈泡的電阻隨燈泡兩端的電壓增大而增大;0.3;1.14
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/9 8:0:9組卷:13引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.小張在用“伏安法”測小燈泡的電阻實驗中,連接了如圖甲所示的電路。
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    (1)連接實際電路時,開關要處于
    狀態(tài)。
    (2)測量過程中,某一次的電流值如圖乙所示,則所測電流為
    A。這時燈絲突然燒斷,則電壓表示數
    (填“變大”“變小”或“不變”)。換相同規(guī)格的燈泡,重測的數據如表所示,并繪出I-U圖像。
    電壓/V 0.5 1. 1.5 2.0 2.5 3.0
    電流/A 0.10 0.16 0.20 0.23 0.25 0.27
    電阻/Ω 5.0 6.3 7.5 8.7 10.0 11.1
    平均電阻/Ω 8.1
    (3)依據表格中的數據,小張求出小燈泡電阻的平均值,你同意這種做法嗎?說出你的理由:
    ;(作出判斷并說出理由)
    (4)另外一組同學用相同的器材和電路圖也做這個實驗時,由于接線錯誤,根據測量的數據繪出的I-U圖像如圖丙的圖線B所示,說明
    ;
    (5)電壓表本身是一個較大的電阻(具有分流作用),如果考慮電壓表分流對測量結果的影響,則測量值
    (填“大于”“小于”或“等于”)電阻的實際值

    發(fā)布:2024/10/20 8:0:2組卷:170引用:1難度:0.5
  • 2.圖甲是測量小燈泡在不同電壓下的電阻的實驗電路圖(小燈泡正常工作時的電壓為2.5V)。
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    (1)該實驗的實驗原理是
    。
    (2)小明按電路圖連接實物,閉合開關,發(fā)現電壓表有較大示數,電流表無示數,移動滑片時兩電表的示數均無變化,則故障可能是
    。
    (3)小明排除故障后完成實驗,某時刻電壓表的指針如圖乙所示,電壓表連接0-3V量程。若要測出小燈泡正常工作時的電阻,需要將滑片向
    (選填“左”或“右”)滑動。
    (4)根據實驗數據,做出小燈泡工作時I-U的關系圖像如圖丙所示,則小燈泡正常發(fā)光時的電阻為
    Ω。
    (5)由圖像可知,通過小燈泡的電流與兩端電壓不成正比,原因是
    。

    發(fā)布:2024/10/13 7:0:2組卷:106引用:2難度:0.5
  • 3.小福同學想知道一個標有“2.2V”的小燈泡的電阻是多少,設計了下面這個實驗。
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    (1)按圖甲連接電路,閉合開關前,發(fā)現電壓表的指針向左偏轉,他在連接電路時出現的錯誤是
    。
    (2)正確連接電路后,閉合開關小燈泡不亮的原因是
    。
    (3)實驗中當電壓表的示數為2.2V時,電流表的示數如圖乙所示,此時電流為
    A,小燈泡的電阻是
    Ω(保留一位小數)。
    (4)小福正確進行實驗,收集多組數據,分析實驗數據時發(fā)現不同電壓下燈絲電阻不同,請分析燈絲電阻變化的原因是

    (5)小福又將小燈泡換成定值電阻進行多次實驗,根據兩次實驗收集的數據繪制出I-U圖象如圖丙所示,則圖線
    (選填“①”或“②”)是小燈泡的I-U圖象。圖象中A、B兩點電阻的大小關系為RA
    RB(選填“>”、“=”或“<”)。

    發(fā)布:2024/9/16 6:0:8組卷:175難度:0.5
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