閱讀短文《上天中的花》
??①記得小時(shí)候,在院子的墻根處,看到一朵異樣的植物,正在玩耍的我們姐弟仁驚奇地叫起來(lái)。
??②這絕對(duì)不是一般的植物,以前從沒(méi)見(jiàn)過(guò),它白白的圓而厚的葉盤(pán),肉鼓鼓肥嘟嘟的,支撐它的也是胖乎乎的根莖,憨態(tài)可掬的樣子,讓人欣喜不已。整個(gè)模樣,像一把白色的傘,忍不住用手輕輕地觸摸它。我叮囑弟弟妹妹小心點(diǎn),唯恐一不小心,碰壞了它。它的形狀和我們以前見(jiàn)到的“狗尿苔”有點(diǎn)類(lèi)似,但那種狗撒尿而形成的植物,長(zhǎng)著灰不啦嘰、薄薄的幾乎沒(méi)有一點(diǎn)厚度的葉片,細(xì)而瘦弱的莖稈,看著就讓人生厭,沒(méi)過(guò)兩天就被太陽(yáng)曬得蔫巴了,無(wú)精打采地耷拉下它被風(fēng)干而裂成幾個(gè)口子的葉片,最終萎縮、癱倒在地面上。
??③眼前這個(gè)是什么呢?從沒(méi)人種植,怎么憑空生出了這樣一個(gè)讓人喜歡的東西?它肥碩的根,扎在淺淺的墻根上,陽(yáng)光照不到它,雨水淋不住它,又沒(méi)有肥沃的土壤,如此貧瘠的環(huán)境,卻富有生命力地生長(zhǎng)著,簡(jiǎn)直不可思議。我們拉了母親來(lái)看,她說(shuō)這是蘑菇,和那“狗尿苔”是一類(lèi)的,但“狗尿苔”有毒不能吃,這蘑菇是像肉一樣可以吃的好菜呢,好好看著它,再停兩天就可以采下來(lái)了。
??④聽(tīng)著母親的描述,我們好像已經(jīng)吃到嘴里似的,心里美滋滋的,只有到春節(jié)才可以嘗到肉的歲月里,突然知道了世上還有和肉一樣吃的好東西,當(dāng)然是樂(lè)不可支了。為了防止雞、鴨、小豬來(lái)糟蹋,我們就日夜嚴(yán)加看守,弟弟找來(lái)個(gè)破碗扣著它,我們就不時(shí)地揭開(kāi)碗看看它生長(zhǎng)的進(jìn)度,等稍大了些,在它旁邊搭建一圈小籬笆,以防它慘遭襲擊,幾顆心像保護(hù)寶貝似的既緊張又喜歡。
??⑤終于成熟了。我們把長(zhǎng)成的蘑菇,小心翼翼地摘下,母親把它洗凈后一點(diǎn)點(diǎn)地撕碎,下到面條鍋里的時(shí)候,我們就雙手支著小腦袋,眼巴巴地等著飯菜飄香的時(shí)刻。
??⑥往日只灑些鹽巴的素面條,寡淡無(wú)味,現(xiàn)在有了這像靈芝一樣的好蘑菇的浸潤(rùn),吃起來(lái)格外有味道。綿軟、滑溜、細(xì)膩但富有韌性的蘑菇,雖沒(méi)有母親說(shuō)的如肉一樣的香,但卻沒(méi)有肉的油膩,也確實(shí)是少見(jiàn)的爽口,我懷疑天地間的精華,都浸透在它豐韻的身上了,只可惜太少了,每人碗里只有可憐的幾片。
??⑦后來(lái)眼睛就格外留意潮濕的墻根處了,居然又幸運(yùn)地遇到了幾個(gè)盛開(kāi)如花的大蘑菇。
??⑧“媽媽?zhuān)@樣好吃的蘑菇,為啥別人家里沒(méi)有呢?”
??⑨母親認(rèn)真地想了一下說(shuō):“孩子,這是上天種的花啊,他看咱家的孩子乖,就把他種的花,移給了咱幾棵?!?bdo class="mathjye-underline">母親用溫暖的手撫摸著我們的頭,慈祥地笑著。
??⑩是么?怪不得只我們家有呢,一時(shí)我們就驕傲地昂起了頭。讀了兩年書(shū)的母親,大字不識(shí)幾個(gè),也就會(huì)寫(xiě)幾個(gè)歪歪斜斜的字而已,給我們講不來(lái)做人的大道理,更不會(huì)講“孔融讓梨”“孟母三遷”的故事來(lái)感化我們,但她的“上天愛(ài)乖孩子”的道理,通俗易懂,我們欣然接受了。想啊,我們是乖孩子,上天都知道,上天憐惜我們的清苦,把他心愛(ài)的花,都賞給我們吃呢?
???早不記得我們那時(shí)是不是真的很乖,但從此,我們時(shí)時(shí)都在注意自己的言行,盡力做得聽(tīng)話(huà)、懂事,不惹母親生氣。在家里,每當(dāng)有好吃的時(shí)候,我們從不爭(zhēng)不搶?zhuān)阃莆易?。在外面,我們不淘氣,不惹厭,友善地和身邊的每個(gè)人相處,母親滿(mǎn)意的笑容,就常常在臉上掛著了。
???其實(shí)我們不知道“人在做,天在看”的說(shuō)法,但總認(rèn)為有一雙意味深長(zhǎng)的眼睛時(shí)刻在天上方嚴(yán)肅地注視著,自己是一覽無(wú)余地暴露在那雙法力無(wú)邊的視力之內(nèi),所以我們坦誠(chéng)做人,不偷不拿,不騙不坑,我們愛(ài)自己的手足和親人,進(jìn)而去愛(ài)他人,愛(ài)這個(gè)人間。
???如今我們都已長(zhǎng)大,都是再平凡不過(guò)的人,融入到洪大的人流中,就像一滴水涌入江河毫不起眼,但我們可以自豪地說(shuō):我們都得到了上天種的花。
(1)閱讀選文第①~⑩段:完成下面表格。
事件發(fā)展過(guò)程 | A 發(fā)現(xiàn)蘑菇 發(fā)現(xiàn)蘑菇 |
B 看守蘑菇 看守蘑菇 |
采摘蘑菇 | 品嘗蘑菇 |
人物內(nèi)心變化 | C 驚奇欣喜 驚奇欣喜 |
緊張喜歡 | D 小心翼翼 小心翼翼 |
滿(mǎn)足驕傲 |
與蘑菇形成對(duì)比,表現(xiàn)作者對(duì)蘑菇的喜愛(ài)之情。
與蘑菇形成對(duì)比,表現(xiàn)作者對(duì)蘑菇的喜愛(ài)之情。
(3)選文第③段“簡(jiǎn)直不可思議”的原因是什么?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。
蘑菇無(wú)人種植,生長(zhǎng)環(huán)境貧瘠卻富有生命力的生長(zhǎng)。
蘑菇無(wú)人種植,生長(zhǎng)環(huán)境貧瘠卻富有生命力的生長(zhǎng)。
(4)選文第⑨段畫(huà)線的句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法?有什么作用?
動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě),生動(dòng)形象地寫(xiě)出母親的慈愛(ài)。
動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě),生動(dòng)形象地寫(xiě)出母親的慈愛(ài)。
(5)選文第?段畫(huà)線的句子在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用?
內(nèi)容上:突出母親的話(huà)給我們帶來(lái)的巨大影響(或母親的教育方法在我們身上起了作用),使我們注意自己的言行,變得更乖巧;結(jié)構(gòu)上:承上啟下。
內(nèi)容上:突出母親的話(huà)給我們帶來(lái)的巨大影響(或母親的教育方法在我們身上起了作用),使我們注意自己的言行,變得更乖巧;結(jié)構(gòu)上:承上啟下。
(6)選文第⑨段和第①段中“上天種的花”的含義有什么不同?
第⑨段:指蘑菇。第①段指我們身上具有的正直、善良、坦誠(chéng)、踏實(shí)的品質(zhì)。
第⑨段:指蘑菇。第①段指我們身上具有的正直、善良、坦誠(chéng)、踏實(shí)的品質(zhì)。
【答案】發(fā)現(xiàn)蘑菇;看守蘑菇;驚奇欣喜;小心翼翼;與蘑菇形成對(duì)比,表現(xiàn)作者對(duì)蘑菇的喜愛(ài)之情。;蘑菇無(wú)人種植,生長(zhǎng)環(huán)境貧瘠卻富有生命力的生長(zhǎng)。;動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě),生動(dòng)形象地寫(xiě)出母親的慈愛(ài)。;內(nèi)容上:突出母親的話(huà)給我們帶來(lái)的巨大影響(或母親的教育方法在我們身上起了作用),使我們注意自己的言行,變得更乖巧;結(jié)構(gòu)上:承上啟下。;第⑨段:指蘑菇。第①段指我們身上具有的正直、善良、坦誠(chéng)、踏實(shí)的品質(zhì)。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/11 8:0:9組卷:37引用:2難度:0.3
相似題
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1.閱讀短文,回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了,這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿(mǎn)血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái),接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時(shí),一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說(shuō):“好了,燒退了?!庇謱?duì)我說(shuō):“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問(wèn):③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過(guò)淚花,我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??!靜悄悄的夜,你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧!讓老師多睡一會(huì)兒,她太累了。
我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
(1)給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)(diào tiáo)
面龐(páng chǒng)
(2)寫(xiě)出短文中畫(huà)線的句子屬于哪種描寫(xiě)。
句①是
句③是
(3)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
(4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽?xiě)牙?,告訴她,我吃的藥,是甜的。”這句話(huà)的含義是什么?
(5)給短文加個(gè)題目:《發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8 -
2.課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點(diǎn)成績(jī),都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí);是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng);是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿(mǎn)了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情;無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹(shù)立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹(shù),您是海洋。
(1)下列說(shuō)法是否正確?正確的在括號(hào)里打“√”,錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步,都離不開(kāi)您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
(2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書(shū)館,查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容?
(3)用“ ”畫(huà)出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫(xiě)一個(gè)。發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5 -
3.閱讀理解。
喜愛(ài)理科(節(jié)選) 在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后,覺(jué)得頭腦充實(shí),心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí),觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的,金魚(yú)愛(ài)吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時(shí)。比如,看到天上的云往東飄,他們就說(shuō):“云往東,一場(chǎng)空。”意思是,不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn):“老伯伯,要是云往西呢?”
“云往西,披蓑衣;云往南,水滿(mǎn)潭;云往北,好曬谷?!?br /> 看到天空有霧,農(nóng)民們就說(shuō):“十霧九晴?!笨吹饺諘?、月暈,他們就說(shuō):“日暈三更雨,月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽(tīng)了這些,總是很有興趣地打聽(tīng)清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地,竺可楨把他家米行里賣(mài)的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
(選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語(yǔ)寫(xiě)出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí):
心胸豁亮:
(2)想一想,寫(xiě)出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
(3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
(4)請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
(5)你喜愛(ài)哪門(mén)功課呢?說(shuō)說(shuō)為什么呢?發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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