鹽堿地中所含的鹽分影響作物的正常生長，對其開發(fā)利用是提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)能的途徑，但也是個世界性難題。過去的思路主要是治理鹽堿地、讓鹽堿地適應(yīng)作物，如今科研人員提出要向選育更多耐鹽堿作物、讓作物向適應(yīng)鹽堿地的方向轉(zhuǎn)變。比如，在某些地區(qū)可以發(fā)展具有較強耐鹽堿能力的海水稻。請回答下列問題：
（1）鹽堿地上大多數(shù)作物很難生長，主要原因是 鹽堿地中土壤溶液濃度過高鹽堿地中土壤溶液濃度過高，植物無法從土壤中獲取充足的水分。在植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離過程中，外界溶液、細胞質(zhì)基質(zhì)、細胞液的濃度從大到小依次是 外界溶液＞細胞質(zhì)基質(zhì)＞細胞液的濃度外界溶液＞細胞質(zhì)基質(zhì)＞細胞液的濃度。
（2）將普通水稻放在適宜濃度的NaNO3溶液中培養(yǎng)，根細胞吸收一個Na+時會排出一個H+，吸收一個NO3-時會排出一個HCO3-。一段時間后培養(yǎng)液中NO3-的濃度下降、Na+濃度上升，說明根細胞吸收 NO3-NO3-的速率更大，培養(yǎng)液中Na+濃度上升的原因是 根細胞吸收Na+較少，同時在吸收更多的水分根細胞吸收Na+較少，同時在吸收更多的水分。
（3）現(xiàn)欲進一步判斷海水稻從土壤中吸收Na+的方式是主動轉(zhuǎn)運還是被動轉(zhuǎn)運；某生物興趣小組選用生長發(fā)育狀況相同的海水稻，設(shè)計實驗如下，請完善實驗思路和實驗結(jié)論。
①實驗思路：
a.取甲、乙兩組生長發(fā)育狀況相同的海水稻，放入適宜濃度的完全培養(yǎng)液中。
b.甲組加入一定量的呼吸酶抑制劑（抑制ATP的合成），乙組 不需要加入呼吸酶抑制劑不需要加入呼吸酶抑制劑。
c.一段時間后，測定 并比較兩組溶液中鈉離子的濃度變化并比較兩組溶液中鈉離子的濃度變化。
②實驗結(jié)論：
a.若 甲組溶液中鈉離子的濃度變化不大，且高于乙組甲組溶液中鈉離子的濃度變化不大，且高于乙組，說明海水稻吸收Na+的方式是主動轉(zhuǎn)運。
b.若 若甲乙兩組溶液中的鈉離子濃度變化相同，且含量也基本相同若甲乙兩組溶液中的鈉離子濃度變化相同，且含量也基本相同，說明海水稻吸收Na+的方式是被動轉(zhuǎn)運。
【答案】鹽堿地中土壤溶液濃度過高；外界溶液＞細胞質(zhì)基質(zhì)＞細胞液的濃度；NO3-；根細胞吸收Na+較少，同時在吸收更多的水分；不需要加入呼吸酶抑制劑；并比較兩組溶液中鈉離子的濃度變化；甲組溶液中鈉離子的濃度變化不大，且高于乙組；若甲乙兩組溶液中的鈉離子濃度變化相同，且含量也基本相同
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：22引用：4難度：0.6
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1．主動轉(zhuǎn)運，又稱主動運輸，是由載體蛋白所介導(dǎo)的物質(zhì)逆著電化學(xué)梯度或濃度梯度進行的跨膜轉(zhuǎn)運方式。主動轉(zhuǎn)運普遍存在于動植物細胞和微生物細胞。主動轉(zhuǎn)運的能量來源分為3類（如圖1）：ATP直接提供能量（ATP驅(qū)動泵）、間接供能（協(xié)同轉(zhuǎn)運蛋白）、光驅(qū)動（光驅(qū)動泵）。圖2為小腸上皮細胞吸收和轉(zhuǎn)運葡萄糖的示意圖。
回答下列問題：
（1）脂雙層的主要成分是。據(jù)材料和圖1可知，主動轉(zhuǎn)運的特點有：。（寫出3點）
（2）由圖1可知，ATP驅(qū)動泵作為載體蛋白的同時，具有催化的功能；光驅(qū)動類型中，物質(zhì)的主動運輸需要的能量來自。
（3）由圖2可知，小腸上皮細胞吸收葡萄糖的能量直接來自的濃度梯度。葡萄糖運出小腸上皮細胞的方式為（填“主動轉(zhuǎn)運”、“易化擴散”或“擴散”）。發(fā)布：2025/1/5 8:0:1組卷：6引用：2難度：0.6 -
2．主動轉(zhuǎn)運的特點不包括（ ?。?/h2>
發(fā)布：2025/1/5 8:0:1組卷：0引用：1難度：0.7 -
3．如圖為小腸上皮細胞物質(zhì)跨膜運輸示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ?。?/h2>發(fā)布：2025/1/6 8:30:6組卷：24引用：1難度：0.5