菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫
菁優(yōu)備課
開放平臺(tái)
菁優(yōu)測評
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請校本題庫
智能組卷
錯(cuò)題庫
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測評
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
初中道德與法治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語文
英語
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語文
英語
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語文
英語
推薦
章節(jié)挑題
知識(shí)點(diǎn)挑題
智能挑題
收藏挑題
試卷中心
匯編專輯
細(xì)目表組卷
組卷圈
當(dāng)前位置:
2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)東延路實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(上)作業(yè)道德與法治試卷(10月份)
>
試題詳情
“改革開放已走過千山萬水,但仍需跋山涉水”,這主要啟示我們( ?。?/div>
A.改革開放極大解放和發(fā)展了生產(chǎn)力
B.改革只有進(jìn)行時(shí),沒有完成時(shí)
C.改革開放使中國實(shí)現(xiàn)了共同富裕
D.改革開放是決定當(dāng)代中國命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇
【考點(diǎn)】
全面深化改革
.
【答案】
B
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部內(nèi)容及下載
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
組卷:52
引用:19
難度:0.7
相似題
1.
如圖《六大改革》告訴我們( ?。?br />
?
A.改革是需全面深化的
B.政治體制改革是牽引
C.改革開放是當(dāng)代中國最鮮明的特色
D.新時(shí)代開啟了全面深化改革的新征程
發(fā)布:2024/9/24 14:0:4
組卷:5
引用:1
難度:0.8
解析
2.
習(xí)近平總書記提出:“要以提高發(fā)展質(zhì)量和效益為中心,以支撐供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為主線,把提高供給體系質(zhì)量作為主攻方向,推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革、動(dòng)力變革,顯著增強(qiáng)我國經(jīng)濟(jì)質(zhì)量優(yōu)勢。”這( ?。?/div>
A.要求我國重點(diǎn)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)的高速增長
B.開啟了我國全面深化改革的新征程
C.是因?yàn)槲覈鐣?huì)生產(chǎn)力水平很落后
D.是促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的需要
發(fā)布:2024/9/24 11:0:8
組卷:0
引用:1
難度:0.5
解析
3.
今天,我們放眼中國,經(jīng)濟(jì)體制改革成效顯著,政治體制改革穩(wěn)步推進(jìn),國防和軍隊(duì)改革力度空前,文化體制改革也為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興不斷凝聚強(qiáng)大精神力量……這說明我國( ?。?/div>
A.從城市開始深化改革
B.改革的進(jìn)程已經(jīng)完成
C.所有發(fā)展問題已解決
D.仍持續(xù)全面深化改革
發(fā)布:2024/9/26 9:0:2
組卷:11
引用:4
難度:0.5
解析
把好題分享給你的好友吧~~
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號
公網(wǎng)安備44030502001846號
?2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司 | 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:4.8.2 |
隱私協(xié)議
第三方SDK
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營許可證
出版物經(jīng)營許可證
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正