請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)完成答題。
【甲】      詩(shī)的源頭是歌謠。上古時(shí)候，沒(méi)有文字，只有唱的歌謠，沒(méi)有寫(xiě)的詩(shī)。一個(gè)人高興或悲哀的時(shí)候，常愿意將自己的心情訴說(shuō)出來(lái)。日常的言語(yǔ)不夠勁兒，便用歌來(lái)唱，一唱三嘆的叫別人回腸dàng氣。唱嘆再不夠的話，手就舞起來(lái)了，腳也蹈起來(lái)了，反正要將勁兒使到了家。碰到節(jié)日，大家聚在一起酬神作樂(lè)，唱歌的機(jī)會(huì)更多。或一唱眾和，或彼此競(jìng)勝。歌謠的節(jié)奏最主要的靠重疊或叫復(fù)沓，本來(lái)歌謠以表情為主，只要翻來(lái)fù去將情表到了家就成，用不著費(fèi)話。重疊可以說(shuō)原是歌謠的生命，節(jié)奏也便建立在這上頭。
【乙】      “詩(shī)言志”是一句古話：“詩(shī)”（言ㄓ）這個(gè)字就是是“言”“志”兩個(gè)字合成的。但古代所謂“言志”和現(xiàn)在所謂“抒情”并不一樣；那“志”總是關(guān)聯(lián)著政治或教化的……到了孔子時(shí)代，賦詩(shī)的事已經(jīng)不行了，孔子卻采取了斷章取意的辦法，用詩(shī)來(lái)討論做學(xué)問(wèn)做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”，本來(lái)說(shuō)的是治玉，將玉比人。他卻用來(lái)教訓(xùn)學(xué)生做學(xué)問(wèn)的工夫。
（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。
復(fù)沓

tà

tà

回腸dàng

蕩

蕩

 氣
翻來(lái)fù

覆

覆

去
（2）【乙】文劃線句有錯(cuò)別字的一個(gè)詞語(yǔ)是“

斷章取意

斷章取意

”，這個(gè)詞語(yǔ)的正確寫(xiě)法是“

斷章取義

斷章取義

”。
（3）根據(jù)文章內(nèi)容完成下列表格。

原句	原義	教育意義
如切如磋，如琢如磨。	指治玉，好像切制，好像銼平，好像雕琢，好像磨光；將玉比人。	做學(xué)問(wèn)要精益求精。
靡不有初，鮮克有終。	凡事都有個(gè)開(kāi)始，但經(jīng)常不了了之，沒(méi)個(gè)結(jié)果。	① 為人做事要有頭有尾，善始善終。 為人做事要有頭有尾，善始善終。
它山之石，可以攻玉。	別的山上面的石頭堅(jiān)硬，可以用來(lái)琢磨玉器。	② 別人或者別人的意見(jiàn)能幫助自己改正缺點(diǎn)。 別人或者別人的意見(jiàn)能幫助自己改正缺點(diǎn)。