1．小明在“研究杠桿平衡條件”的實驗中所用的實驗器材有：刻度均勻的杠桿、支架、彈簧測力計、刻度尺、細線和質量相同的0.5N重的鉤碼若干個。

（1）如圖A所示，此時的杠桿 （選填“是”或“不是”）平衡狀態(tài)。實驗時為了消除杠桿自重對杠桿平衡的影響，且便于直接從杠桿上讀出力臂的大小，應將杠桿調到 。
（2）小明同學所在實驗小組完成一次操作后，實驗現象如圖B所示，他們記錄的數據為動力F₁=1.5N，動力臂l₁=0.2m,阻力F₂=1N，則阻力臂l₂=0.3m。甲同學測出了這組數據后就得出了“動力×動力臂=阻力×阻力臂”的結論，乙同學認為他的結論不一定科學，理由是 。他把右邊的鉤碼換成彈簧秤，使杠桿從水平位置慢慢轉過一定角度，如圖C所示，此過程中，彈簧秤拉力的大小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）。
（3）圖B實驗中，小明把兩邊的鉤碼同時遠離支點一格，杠桿不再平衡，（選填“左”或“右”）端會下沉。小明回家又做了圖D的探索，將一根長為L，重為G的均勻木棒，有的木棒伸出桌子邊緣，用豎直向下的力F₀壓木棒的一端，當F₀=時，木棒剛好會被翹起。

2．小東在探究杠桿平衡條件的實驗中，設彈簧測力計和鉤碼對杠桿的拉力分別為動力F₁和阻力F₂，l₁和l₂分別表示動力臂和阻力臂。

（1）當杠桿靜止在圖1所示的位置時，杠桿處于 （選填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)：圖1中，應將右端的平衡螺母向 （選填“左”或“右”）調節(jié)使杠桿在水平位置平衡。
（2）小東保持F₂和1_l不變而改變l₂，所獲得的實驗數據如表中所示，第1次實驗中彈簧測力計示數的放大圖如圖3所示，則F₁=N，通過該表中數據 （填“能”或“不能”）得出杠桿的平衡條件。

實驗次數	阻力F1/N	阻力臂I2/cm	動力臂l1/cm	動力F1/N
1	4	33	30
2	4	18	30	2.4
3	4	7.5	30	1.0

（3）小東在實驗的過程中發(fā)現，按圖2中彈簧測力計使用方式校零時往往很困難，由于彈簧測力計的彈簧和秤鉤都有一定的質量，這時彈簧測力計的示數略 繩子受到的實際拉力（選填“大于”或“小于”），為了在豎直向下方向校零，有一種方法是取兩個彈簧測力計先豎直方向校零后，如圖4所示豎直放置，秤鉤對鉤，在豎直方向拉到某一數值，這時只要移動彈簧測力計 的指針，使其示數與另一彈簧測力計相等即可完成校零。
（4）為了避免圖2中彈簧測力計校零的煩惱，調節(jié)杠桿在水平位置平衡后，他打算采用圖5的方式尋找F₁、F₂、l₁和l₂四個物理量之間的關系，你覺得該方案中杠桿自身的重力 （選填“會影響”或“不影響”）實驗結果。

3．小明小組利用如圖所示裝置探究“杠桿平衡條件”時，在杠桿兩側掛上不同個數的鉤碼，移動鉤碼使杠桿在水平位置平衡，這樣三次實驗后得出結論：動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離。下列能幫助他得出正確結論的操作是（　　）