在進(jìn)行探究學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們圍繞“責(zé)任”這一主題開(kāi)展探究活動(dòng)，收集到如下材料：
材料一：馮艾兩次參加西部偏遠(yuǎn)山區(qū)義務(wù)支教活動(dòng)，默默用自己的一份力量去努力改變那里的貧窮和落后。雖然艱辛但她依然感到快樂(lè)。
材料二：馬女士抱著熟睡的孩子在候車(chē)室候車(chē)。鄰座的一位男士不停地大聲打手機(jī)，旁若無(wú)人，引得乘客們不斷側(cè)目而視。
材料三：某中學(xué)生參加國(guó)際會(huì)議時(shí)，在會(huì)場(chǎng)上發(fā)現(xiàn)沒(méi)有中國(guó)國(guó)旗，他立即找到會(huì)議組織者，要求按照國(guó)際慣例在會(huì)場(chǎng)上升起中華人民共和國(guó)國(guó)旗，會(huì)議組織者向他致歉后迅速升起了五星紅旗。
（1）請(qǐng)依據(jù)所學(xué)知識(shí)及上述材料，判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
①親近社會(huì)是自覺(jué)服務(wù)社會(huì)的重要表現(xiàn)。

√

√

（判斷對(duì)錯(cuò)）
②從一定意義上說(shuō)，關(guān)愛(ài)他人也是關(guān)愛(ài)和善待自己。

√

√

（判斷對(duì)錯(cuò)）
（2）請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)“責(zé)任”的理解。