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高手      (1)新中國成立初期,閩南靠海邊上有個小漁村,小漁村的漁民祖祖輩輩都靠捕魚為生。每到魚汛期,村里的青壯年都下海去了,家里就剩些老人和婦孺。
      (2)這天,天氣格外炎熱,住村口的七叔和相鄰的老嚴頭坐在一棵老榕樹下,搖著蒲扇邊乘涼邊下棋。下過三盤后,村口來了一個挑著一對籮筐的小販。小販邊走邊扯著嗓子高喊:“干貨換米嘍,干貨換米嘍?!毕缕宓钠呤迓犃诵∝湹暮敖?,放下手中的棋招手道:“干貨怎么換你的米呀?”小販放下肩上的擔子說:“上等干貨兩斤換一斤米,中等干貨三斤換一斤米,下等干貨四斤換一斤米!老伯,你有干貨換嗎?”七叔起身走到小販的擔子前,伸手從籮筐里抓了一把米看了看,問:“你這米是新米嗎?”小販忙說:“這都是我才進的貨,不敢騙你老伯,全是新米呢,不信你換點回去吃吃看?!薄凹热皇切旅?,那我就換點?!闭f完,七叔轉(zhuǎn)身回了院里。
      (3)片刻工夫,七叔拿著兩捆黃魚干出來,遞到小販面前說:“你看好了,這都是今年才曬的干貨,上等的呢!”小販接過七叔手里的黃魚干看了看說:“老伯,你這黃魚干是上等的干貨,兩斤干貨換一斤米,咋樣?”七叔A                  地點點頭讓他過秤。
      (4)小販喜滋滋地從籮筐里拿出木桿秤,之后把七叔的兩捆黃魚干放到秤盤上,提起來撥平了秤砣繩:“老伯你看好了,秤平平的,正好八斤!”七叔聽了眉頭微微一皺,嘴角露出一絲冷笑說:“稱的多少就多少,有秤說話呢?!?br />      (5)小販得意地把稱過的黃魚干放到一個籮筐里,心想:“這老伯真好糊弄,被我賺了他兩斤黃魚干?!?br />      (6)放好黃魚干后,小販拿起秤說:“八斤黃魚干正好換四斤米,對吧老伯?”說完,小販就要從籮筐里取米。七叔笑著攔住小販說:“我說呀,我的黃魚干是你稱的,為了公平起見,你的米讓我來稱吧。”說完七叔就伸手拿起了秤。
      (7)小販沒想到七叔會這樣,不過轉(zhuǎn)念一想也行,反正秤是我的,由他去稱,就說:“行,你自己稱,不過人老了眼花,老伯你可得看準了秤星?!?br />      (8)七叔右手提著秤桿,左手抹著秤砣,把秤定在了四斤的秤星上,之后送到小販眼前:“你看好了,這是四斤吧?”
      (9)小販看了看秤星說:“對,是四斤。”
      (10)七叔右手提秤,左手松開說:“你往盤上放米吧?!薄鞍ァ!毙∝溩勇犃司蛷难b米的籮筐里捧了幾捧米放到秤盤里,不夠,再捧,還不夠,再捧些加在秤盤里,可是秤梢還是下垂著。七叔說:“不夠哪,再放些。”小販看了看秤,好生奇怪,按以往秤盤里這些米足有五斤多了,可今天怎么……,在七叔的催促下,小販B                  地又捧了一些米放上去,秤梢還下垂著。七叔說:“還不夠呀。”小販心想:“難道今天見鬼了?”秤梢還是不見起來,于是小販又捧了一大捧米放上去,然而,七叔手里的秤還是一點反應都沒有。
      (11)這時,一旁的老嚴頭忍不住笑了起來:“你把你籮筐里的米全放到秤盤里,你的秤梢也不會抬頭的!”
      (12)小販一聽愣住了,頭上的汗也冒了出來,我的爺呀,這籮筐里少說也有二十斤米,今天是怎么了?小販眨眨眼看了看七叔,七叔右手提著秤,左手背著,站在那里一動也不動。小販還真有點不信邪,彎腰又捧了兩捧米放上秤盤,加上前面放的足有十斤米了,但那秤梢還是下垂著,紋絲不動。小販知道今天遇到高手了,忙“撲通”一聲跪在了七叔面前:“老伯,我有眼不識泰山,您就饒了我吧!我做點小生意也不容易,求您了!”
      (13)七叔放下秤桿指著小販說:“小子,做買賣講究公平交易,你心存不良,我十斤黃魚干你只稱了八斤,連我老人家也騙,真是壞了良心!平時還不知有多少人吃了你的虧,今天算你運氣好,遇上了我,要是遇上個火氣大的,不打你個半死才怪。”
      (14)小販聽了七叔的話,顫抖著爬起來:“老伯,我今后不敢了,我這籮筐里的二十斤米全送給您,算是我孝敬您的。”
      (15)一旁看熱鬧的老嚴頭聽了說:“七叔一生耿直,他是不會多要你的?!?br />      (16)七叔接過話茬說:“你給夠我五斤米就行,多的你拿走。”
      (17)小販有點不甘心地說:“這二十斤米老伯您收下吧,就當我孝敬您了,只是老伯能把提秤的手藝告訴我嗎?”
      (18)七叔聽了哈哈一笑,說:“【我十三歲就到鹽行當學徒,三年出徒后就在鹽行扛大秤,干了四十多年才練就了這一手。這門手藝就是為了收購海鹽時不讓賣鹽的鹽民吃虧才練的?!逼呤逋nD了片刻又說:“新中國成立后我再沒摸過秤,這門提秤的手藝我連兒女都不傳,就是怕人心險惡,貪念太重!今天是你逼我摸的秤,你想要我告訴你這門手藝,休想!這手藝我寧愿死了帶入棺材,從此失傳,也不能讓你這種貪心的人去欺騙百姓!】”
      (19)小販聽了,只得C                 地挑起一對籮筐走了。
(有刪改)(1)閱讀選文第(2)一(12)段,完成下面的表格。
段落 (2) (3)一(5) (6)—(12)
概括內(nèi)容 A
有小販用米換干貨,七叔打算換米。
有小販用米換干貨,七叔打算換米。
七叔的十斤黃魚干被稱成八斤,七叔識破后并沒有點破,小販得意。 B
七叔稱米,稱一直提不起來,小販驚慌,磕頭求饒。
七叔稱米,稱一直提不起來,小販驚慌,磕頭求饒。
(2)品析選文第(11)段加點的“忍不住”的表達效果。
(3)選文第(14)段畫線的句子運用什么描寫方法,有什么作用?
(4)請結(jié)合語境,在選文的空白橫線上填寫恰當?shù)脑~語。
(5)選文第(18)段劃【】的部分,有什么作用?
(6)選文的標題有什么作用?

【答案】有小販用米換干貨,七叔打算換米。;七叔稱米,稱一直提不起來,小販驚慌,磕頭求饒。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:125引用:3難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成問題。
     飄逝的風箏徐國平??三月的暖風一吹,催著萬物,都跟長了翅膀一樣。
    ??鷂爺也感覺到了,一大早兒就拿起那只“年年有余”的風箏,邁出了家門。
    ??整個村莊像被掏空了身子一樣,甚至連聲犬吠雞鳴都聽不到。鷂爺一邊走著,一邊四下觀望著。若在以往,身后總會尾隨著一群歡天喜地的孩子,一個個搶奪著他手中的風箏。
    ??唉,娃們一個個都去哪兒了?
    ??一路上,那些殘墻斷壁、破磚瓦礫、樹林和那些廢棄的打麥場,被風吹過,塵土飛揚,凌亂不堪。兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機,正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。
    ??鷂爺瞧著心痛,就像被抽筋剝皮一般難受。很快,自家那二間舊屋也難逃一劫了,只是滿屋子的風箏,又將棲身何處?
    ??鷂爺憂心忡忡,步履沉緩,一直走出村外。村外的那大片麥地,整整荒廢了一個冬天,聽說要建飛機場。一陣春風吹來,那只風箏有些急不可待地拽緊了他的手。若在過去,鷂爺早就手腳利落地將風箏放飛起來,心也隨著風箏,飛到天上去了。如今,鷂爺卻攥緊風箏,遲遲不肯撒手。
    ??鷂爺又想到過去。他自幼就跟師傅扎風箏。這輩子,連他自己也數(shù)不清扎了多少只風箏。每只風箏經(jīng)過他的手,都活靈活現(xiàn),千姿百態(tài)。那些走在歸途上的人老遠瞅著,就覺得離家近了,渾身的疲憊便飛到九霄云外。
    ??后來,鷂爺成了民間藝人,還上過電視報紙,甚至大洋彼岸的一些老外都來參觀他的手藝。只是,他手藝慢慢失傳了,現(xiàn)在的年輕人誰還學這些費事的玩意。而且,大都跑到城里,一走就像斷了線的風箏,心也收不回來了。
    ??最初,兒子大龍還跟他學扎風箏??蓜倓倢W了個皮毛,便被一幫記者吹捧成風箏世家的傳人。大龍心高氣躁,覺得小村子施展不開,跑到城里開了一家風箏作坊。好幾次,大龍苦口婆心勸他也搬到城里去賺大錢,鷂爺卻一口回絕了,他知道兒子無非讓他去做招牌,糊弄人。
    ??唉,不想這么多了,趁著天暖風輕,還是放風箏吧。
    ??鷂爺仰著脖梗,望著蔚藍的天空,正專心致志地操弄著風箏,突然,一聲嫩生生的童音傳來,老爺爺,放風箏好玩嗎?
    ??你玩一下,就知道了。他連忙將手中的風箏線遞給男孩,有些蠱惑地說。
    ??男孩牽著那只風箏在麥地里奔跑起來,風箏越飛越高。鷂爺遠遠地望著,眼前一會兒閃過兒子的影子,一會兒又閃過孫子的影子。
    ??突然,男孩像是被腳下的什么東西給絆倒了,風箏線隨之撒手松開。男孩爬起來,緊追了幾步,卻沒有拽住隨風箏漸漸升起的風箏線,只好哭著跑回鷂爺跟前。
    ??鷂爺沒有責備,一臉溫和地勸慰著男孩,沒關(guān)系,風箏早晚要飛走的。
    ??男孩用手抹了一下眼角的淚,問,風箏還能飛回來嗎?鷂爺望著那只風箏搖了搖頭,沒有吱聲。
    ??男孩撅著小嘴,有些難過。許久,鷂爺才開口問男孩,你家在哪里,怎么一個人跑出來了?男孩晃了 晃腦殼說,他的家在很遠的城里,學校放假,父親開車帶他回來尋根祭祖的。說著,男孩伸手指了指麥地遠處。果真,有一輛轎車,停在一塊老墳地前,幾個人正在燒香焚紙。
    ??鷂爺心一動,隨口問,告訴爺爺,根是啥?
    ??男孩一臉迷茫,搖頭不知。
    ??鷂爺就仰頭指了指天上的風箏說,根是啥?根就是你手中的那根風箏線,人就是天上的風箏。有根線扯著還能落回來,如果那根線斷了,就四處漂泊,永遠也飛不回來了。
    ??男孩似懂非懂地點了點頭。
    ??此刻,就見那只擺脫了束縛的風箏有些飄搖不定地朝下沉落了一會兒,最后猛然折了一個方向,有些留戀地漸漸飛高了,飛遠了,最終淡出了鷂爺?shù)囊暰€。
    ??恍然間,鷂爺覺得手心一濕,低頭一看,是一滴滾落的老淚,他揉了揉眼睛,那么困惑,那么茫然……
    (選自《時代文學》2017年第11期,有刪改)(1)讀完本文,你覺得文中的鷂爺是一個怎樣的形象?請簡要概括。
    (2)讀文中的畫線句,回答括號里的問題。
    ①兩臺從早到晚狂叫不止的挖掘機,正一口口地蠶食著那一排排早已空無一人的院落。(品析“蠶食”的表達效果。)
    ②鷂爺遠遠地望著,眼前一會兒閃過兒子的影子,一會兒又閃過孫子的影子。(結(jié)合加點詞揣摩人物心理。)
    (3)文章設(shè)置男孩放風箏這一情節(jié)有什么用意?請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。
    (4)本文題目是“飄逝的風箏”,飄逝的僅僅是風箏嗎?請結(jié)合文意闡述你的觀點和理由。

    發(fā)布:2024/11/15 22:0:1組卷:53引用:3難度:0.9
  • 2.美“挑戰(zhàn)者”號航天飛機升空后爆炸
          七名宇航員全部遇難
          里根總統(tǒng)表示哀悼    
          本報華盛頓1月28日專電   記者張允文報道:今天上午美國東部標準時間11點38分,“挑戰(zhàn)者”號航天飛機在升空約1分12秒后突然爆炸,機上七名宇航員全部罹難。這是美國宇航史上最嚴重的一次事故,是美國進行56次載人宇宙飛行活動中,發(fā)生在空間的第一次大災難。1967年發(fā)射阿波羅飛船時,曾經(jīng)發(fā)生過發(fā)射臺上的爆炸,造成三名宇航員喪生。
    “挑戰(zhàn)者”號在卡納維拉爾角發(fā)射基地起飛后,以三倍于音速的速度升到佛羅里達五萬英尺的藍天時發(fā)生爆炸。爆炸后,航天飛機變成熊熊燃燒的巨大火球,拖著長蛇般的。然后分叉的火焰和黃白色濃煙墜入距發(fā)射地點20英里外的大西洋。燃燒著的飛機碎片,散落在廣闊的海面,持續(xù)了一個小時。
          這架耗資12億美元的航天飛機失事后,美國全國上下極為震動,人們幾乎中斷了一切活動,等待有關(guān)這場災難的詳細消息。各大電視網(wǎng)作了整天的特別報道。華盛頓和全國各地下半旗致哀。紐約市通常燈火輝煌的帝國大廈今晚熄了燈火,以示哀悼。
          里根總統(tǒng)在白宮內(nèi)電視機旁觀看到爆炸時,“震驚得一語不發(fā)”,里根夫人失聲喊道:“天哪,不可能!”在同國會領(lǐng)袖們商議后,里根決定把原定于今晚發(fā)表國情咨文講話的時間推遲到下星期二,并派布什副總統(tǒng)前往佛羅里達太空中心慰問死難者家屬。正在開會的眾議院中斷了會議并隨即宣告休會。華盛頓大教堂響起了為死難者哀悼的鐘聲。
          今天在卡納維爾角觀看實況的觀眾目擊這一悲劇時,由震驚而轉(zhuǎn)為悲痛,不少人失聲痛哭。
          今天晚上,里根總統(tǒng)在向全國發(fā)表的電視講話中,對七名宇航員不幸罹難表示哀悼。他把這一事件稱為“全國的損失”。他說:美國將繼續(xù)對宇宙進行探索,將有更多的航天飛機和宇航員進入太空。
          ……
    “挑戰(zhàn)者”號上的七名宇航員中,有一名來自新罕布什爾州中學的女教師麥考利夫。她是第一名來自民間的航天飛機乘員,是從1萬1千名報名應征的教師中選出來的。她為參加這次飛行接受了120個小時的宇航訓練。她準備在軌道上向她的學生講授“太空課”。今天,興高采烈的學生們在教室里觀看載有自己的教師的航天飛機騰空實況時,突然陷入混亂和悲哀。
          美國共有四架航天飛機,迄今共進行了24次飛行,這次失事的“挑戰(zhàn)者”號已進行了十次飛行,是歷來技術(shù)故障最少的一架航天飛機。宇航局已宣布,在查明這次事故原因之前,將中止一切航天飛機的活動。
          今年美國原定將有15次航天飛機的發(fā)射,是“太空時代開始后最重要的一年”。宇航專家和輿論普遍認為,今天發(fā)生的事故不只是一次損失七名宇航員的悲劇,而且是美國整個太空計劃的重大挫折,將大大推遲各項太空活動,其長遠影響尚難估計。
    (1)對本文標題特點理解完全正確的是
     

    A.本文標題概括了消息的最主要內(nèi)容。
    B.本文標題指出了爆炸事件的嚴重性。
    C.本文標題和副標題概括了消息的最主要內(nèi)容,副標題前句寫災難慘重,后句寫最高領(lǐng)導人的態(tài)度。
    D.本文標題突出了爆炸事件的嚴重性和在美國產(chǎn)生的巨大反響。
    (2)品味下列句中加點詞語的作用。
    這是美國宇航史上嚴重的一次事故,是美國進行56次載人宇宙飛行活動中,發(fā)生在空間的第一次大災難。
    (3)這段文字從幾個方面詳細介紹了航天飛機爆炸情況?請分條陳述。
     

     

     

     

     

    (4)準確,是本文的一個特點,請從文段中舉出三個用詞準確的例子。
     
     ②
     
     ③
     

    (5)這段文字詳細報道了爆炸時的情況,其描述非常細致,這樣有必要嗎?
    (6)找出文中的一個比喻句,用~~~~~~~標出。

    發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:9引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀下面的文字,完成問題。
    少年如雪
    查晶芳
          ①圓圓的臉蛋上兩只眼睛很大,睫毛濃密纖長,撲閃閃的,溫順地垂著。側(cè)面看像米色的蛾翅歇落在肉乎乎的面頰上,有一種特別讓人憐惜的神情。他本也是個俊俏的小男孩,如果不是半邊臉都布滿暗紅色的胎記。
          ②他是我初一時的同桌。第一次見到他,我忍不住低低地“呀”了一聲,那半邊臉的紅褐色胎記著實讓人觸目驚心。他滿臉漲得通紅,小心翼翼地坐在我身邊。起初,他兩只手不停地絞著書包帶子,嘴里呼呼地喘著粗氣?!澳惆褧畔卵?!”看他緊張的樣子,我主動跟他打招呼。他抬眼看了看我,沒說話,把書包放到了桌上。我發(fā)現(xiàn)他有著明亮的大眼睛和可愛的睫毛。
          ③他很沉默,不論課上課下。班上幾個男生見了他就“噢喲!噢喲”地怪叫。他的名字也是他們?nèi)⌒Φ挠深^:付球三。他們經(jīng)?!扒蛏溃∏蜓?!襯衫!襯褲”地齊聲大叫。每次,他只沉默地漲紅著臉。我曾好奇地問他:“你爸媽怎么給你起這么個名字呀?”“我也不曉得,我大大(爸爸)起的?!彼t著臉很不好意思地小聲說。
          ④他成績不好,還總遲到,上課打瞌睡,考試常常不及格。老師問他為什么總遲到,他又紅著臉,囁嚅著說不出話。后來才了解到,他家離學校太遠了。他每天早上五點不到就得起床,步行一個多小時才能趕到學校。每次見他氣喘吁吁、滿臉紫漲地在老師和同學的注視下,縮腰弓背像犯了罪似的走進教室,我都覺得他好可憐。在看到他上課打瞌睡時,我就推推他,有時在他手上輕輕掐一下。他總是一個激靈回過神來,沖我憨憨地笑。有時作業(yè)不會,他也問我;但考試的時候,他并不看我的卷子。后面的男同學想看卻看不到,不無嫉妒地罵他:“這個笨球衫!”
          ⑤當時坐我們后面的男孩,常欺負他。好幾回上課,我發(fā)現(xiàn)他身子總是不停地往前面靠,臉漲得通紅,那表情似乎在強忍著什么疼痛似的。“你怎么了?”他可憐巴巴地看看我,卻不說話。有次我頭一偏,發(fā)現(xiàn)后面男孩的腳居然架在他的板凳上!原來如此!我狠狠往后瞪了一眼,手使勁往下?lián)]過去,那只腳縮回去了。我警告那男孩:“你以后再欺負付球三,看我不跟老師說!”那調(diào)皮的男孩后來收斂多了,他多少有點忌憚我是校長的女兒,最主要還是因為考試時他想“瞟”我的卷子。
          ⑥可能是因為我的“仗義相助”,付球三對我也是“知恩圖報”。他經(jīng)常像變魔術(shù)似的從口袋里掏出各種小果子給我,像小紅燈籠的野磨磨子、圓乎乎的小毛栗子、澀澀的山楂果、咬一口酸水直冒的青皮李子,還有梅子、桃子什么的,每次我都歡喜得直叫。
          ⑦而最讓我感動的是一次體育課上,一向人前“焉巴”的付球三居然在眾目睽睽之下為我“出頭”。我們那時體育課都自由活動,只在下課前老師會吹口哨集合。我坐在走廊上看書,當時完全沉浸進去了,根本沒聽見下課時的口哨聲,是付球三跑過來叫我,我才如夢方醒。老師的臉陰得快滴出水了。這時,付球三說話了:“老師,她不是故意的,她看書看忘記了?!?br />      ⑧我當時跟班上同學關(guān)系并不好,但和付球三卻相處甚歡??沙跻贿€沒讀完,他就不知啥原因輟學了。像斷了線的風箏,他就那么突然沒影了,我郁悶了好一段時間。
          ⑨直到今天,我再也沒有見過他,只怕縱使相逢也不識了。人海茫茫,或許,今生再不能見;但在心底,那份冰雪般純凈的少年情意永遠清澈如初。
    (選自《思維與智慧》,2022年第1期,有刪改)(1)文中哪些事能體現(xiàn)“我”與付球三“相處甚歡”?請簡要概括其中四件事。
    (2)聯(lián)系上下文,品讀下列句子,根據(jù)括號內(nèi)的要求回答問題。
    ①他滿臉漲得通紅,小心翼翼地坐在我身邊。(分析該句表現(xiàn)了付球三怎樣的心理)
    ②像斷了線的風箏,他就那么突然沒影了,我郁悶了好一段時間。(從修辭手法的角度賞析句子)
    (3)結(jié)合選文,完成下面的對話。
    小杜:我認為,朗讀第⑨段中畫橫線的句子“人海茫茫,或許,今生再不能見”,語氣應輕快,語速要快一點,而且重音應放在“茫?!边@個詞上。
    小儀:我不同意你的看法。我認為,
     

    (4)請簡要分析文章以“少年如雪”為題的妙處。

    發(fā)布:2024/11/15 7:0:1組卷:90引用:5難度:0.5
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