“精彩極了”和“糟糕透了”
      記得七八歲時(shí)，我寫了一首詩(shī)。母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩(shī)??！精彩極了！”她摟住我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩(shī)確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。
      整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周國(guó)描上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整放在餐桌上。
      七點(diǎn)，七點(diǎn)一刻，七點(diǎn)半，父親還沒(méi)有回來(lái)。我簡(jiǎn)直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過(guò)好多劇本?？斓桨它c(diǎn)鐘時(shí)，父親終于推門而入。他進(jìn)了飯斤，目光被餐桌上的那首詩(shī)吸引住了。我緊張極了。
“這是什么？”他伸手拿起了我的詩(shī)。
“親愛(ài)的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩(shī)，精彩極了……”母親上前說(shuō)道。
“對(duì)不起，我自己會(huì)判斷的?！备赣H開(kāi)始讀詩(shī)。
      我把頭埋得低低的。詩(shī)只有十行，可我覺(jué)得他讀了幾小時(shí)。
“我看糟糕透了?！备赣H把詩(shī)扔回原處。
      我的眼睛濕潤(rùn)了，頭也沉重得抬不起來(lái)。
“親愛(ài)的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，
      這是他寫的第一首詩(shī)，他需要鼓勵(lì)?！?br />“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩(shī)還不夠多么？”
      我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲在床上失聲痛哭起來(lái)。飯廳里，父母還在為那首詩(shī)爭(zhēng)吵著幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩(shī)，不得不承認(rèn)父親是對(duì)的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩(shī)。不過(guò)母親還是一如既往地鼓勵(lì)，因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇小說(shuō)?！皩懙貌辉趺礃?，但還不是毫無(wú)希望。”根據(jù)父親的批語(yǔ)，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿12周歲。
      現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版發(fā)行了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。因?yàn)槲矣袀€(gè)慈愛(ài)的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭說(shuō)：“我想這個(gè)糟糕透了?！?br />      這些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直交織在我的耳際，“精彩極了”，“糟糕透了”：“精彩極了”，“糟糕透了”……
      它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。
（1）“精彩極了”“糟糕透了”是父母對(duì)“我”的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是：
母親對(duì)“我”

熱情鼓勵(lì)

熱情鼓勵(lì)

父親對(duì)“我”

嚴(yán)格要求

嚴(yán)格要求

（2）你覺(jué)得本文的題目好嗎？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本文題目有何作用。
（3）如何理解“我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆?！币痪湓?？
（4）文章以“我”的思想感情變化為線索，請(qǐng)按順序?qū)⑵浯篌w表現(xiàn)填寫完整。

得意洋洋

得意洋洋

--急不可耐

緊張極了

緊張極了

--

內(nèi)心失落

內(nèi)心失落

--醒悟欣慰--

感慨幸運(yùn)

感慨幸運(yùn)

--受到鼓舞
（5）課文里面寫到了兩個(gè)人，個(gè)是父親，一個(gè)是母親。你更加喜歡文章里的“母親”還是更加喜歡文章里面的“父親”？請(qǐng)寫出理由。