甲圖表示DNA的結(jié)構片段,乙圖表示復制過程的示意圖。請分析回答下列問題:
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(1)甲圖中另一條脫氧核糖核苷酸鏈上,從3'→5'的順序,堿基排列順序是 3’-GTAC-5’3’-GTAC-5’。甲圖中④的名稱是 腺嘌呤脫氧核糖核苷酸腺嘌呤脫氧核糖核苷酸。
(2)乙圖中酶1和酶2分別是 解旋酶、DNA聚合酶解旋酶、DNA聚合酶,乙圖在復制時,與酶2相關的化學鍵是甲圖中的 ③③(填寫序號)。
(3)假定大腸桿菌含14N的DNA的相對分子質(zhì)量為a,若將其長期培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中,得到含15N的DNA,相對分子質(zhì)量為b?,F(xiàn)將含15N的大腸桿菌再培養(yǎng)在含14N的培養(yǎng)基中,子一代DNA的相對分子質(zhì)量平均為 a+b2a+b2,子二代DNA的相對分子質(zhì)量平均為 3a+b43a+b4。
(4)通常DNA分子復制從一個復制起始點開始,有單向復制和雙向復制;如圖丙所示。
高放射性3H-脫氧胸苷和低放射性3H-脫氧胸苷都可做DNA復制的原料,DNA復制后可用放射自顯影技術觀察銀顆粒密度高低(放射性強度與感光還原的銀顆粒密度正相關)來確定DNA復制方向。請設計實驗以確定大腸桿菌DNA復制的方向,回答下列問題:
①實驗思路:復制開始時,首先用含低放射性3H-脫氧胸苷培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,一段時間后轉(zhuǎn)移到 含有高放射性3H-脫氧胸苷含有高放射性3H-脫氧胸苷的培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng),用放射自顯影技術觀察 復制起點和復制起點兩側(cè)銀顆粒密度情況復制起點和復制起點兩側(cè)銀顆粒密度情況。
②實驗結(jié)果和結(jié)論:若復制起點處銀顆粒密度低,一側(cè)銀顆粒密度高,則DNA分子復制為單向復制;若復制起點處銀顆粒密度低,復制起點的兩側(cè)銀顆粒密度高,則DNA分子復制為雙向復制若復制起點處銀顆粒密度低,一側(cè)銀顆粒密度高,則DNA分子復制為單向復制;若復制起點處銀顆粒密度低,復制起點的兩側(cè)銀顆粒密度高,則DNA分子復制為雙向復制。
a
+
b
2
a
+
b
2
3
a
+
b
4
3
a
+
b
4
【考點】證明DNA半保留復制的實驗;DNA分子的復制過程.
【答案】3’-GTAC-5’;腺嘌呤脫氧核糖核苷酸;解旋酶、DNA聚合酶;③;;;含有高放射性3H-脫氧胸苷;復制起點和復制起點兩側(cè)銀顆粒密度情況;若復制起點處銀顆粒密度低,一側(cè)銀顆粒密度高,則DNA分子復制為單向復制;若復制起點處銀顆粒密度低,復制起點的兩側(cè)銀顆粒密度高,則DNA分子復制為雙向復制
a
+
b
2
3
a
+
b
4
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:28引用:1難度:0.4
相似題
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1.科學家在研究DNA分子復制方式時,進行了如下的實驗研究(已知培養(yǎng)用的細菌大約每20min分裂一次,實驗結(jié)果見相關圖1示):
(1)復制過程除需要模板DNA、脫氧核苷酸外,還需要
(2)為了證明DNA復制的特點為半保留復制,請設計實驗三(用圖示和有關文字補充在圖中),并畫出結(jié)果C。
(3)該過程中,實驗一、實驗二起發(fā)布:2025/1/21 8:0:1組卷:9引用:4難度:0.5 -
2.圖1表示細胞生物遺傳信息傳遞某過程,圖2表示DNA結(jié)構片段.請回答下列問題:
(1)在遺傳物質(zhì)的探索歷程中,艾弗里在格里菲思實驗的基礎上,通過實驗找出了導致細菌轉(zhuǎn)化的轉(zhuǎn)化因子,赫爾希則完成了“噬菌體侵染細菌的實驗”,他們的實驗中共同核心的設計思路是
(2)圖1所示的遺傳信息傳遞過程是
(3)科學家在探究DNA復制特點時運用的主要技術是
(4)若通過“PCR”技術共得到32個圖2中的DNA片段,則至少要向試管中加入發(fā)布:2025/1/21 8:0:1組卷:14引用:3難度:0.5 -
3.同位素標記法在DNA是主要遺傳物質(zhì)的認知歷程和DNA的復制特點的探索方面都有所運用.回答下列問題:
(1)赫爾希和蔡斯的T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗,不用14C和3H同位素標記的原因是
(2)若一個核DNA均為15N標記的果蠅(2n=8)精原細胞,增殖過程中消耗的原料均不含15N,則:
①該精原細胞通過有絲分裂進行增殖時,第一次有絲分裂產(chǎn)生的每個子細胞內(nèi)有
②該精原細胞通過減數(shù)分裂產(chǎn)生配子時,配子中有
③綜上分析,細胞增殖過程中著絲點第發(fā)布:2025/1/21 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5