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復(fù)制偶像 1941年，他出生于日本的一個貧寒家庭。小時候，他的鄰家大叔是一名木匠。這位大叔常帶他玩，還教他用木頭制作各種玩具。13歲時，他與木匠大叔合作，在自家的房子上加蓋了一間閣樓?？粗约旱摹白髌贰?，他非常驕傲，并由此確立了自己當(dāng)一名建筑師的理想。高中畢業(yè)時，他想報考大學(xué)建筑系，但由于家庭貧困，只好放棄了大學(xué)夢。后來他干上了家具制作和室內(nèi)裝潢的工作，建筑師的夢想變得遙不可及，他非?？鄲?，不知道自己的出路在哪里。
一天，他偶然在一家舊書攤上發(fā)現(xiàn)了瑞士建筑大師柯布西耶的建筑作品集，立刻被這位大建筑師獨特的設(shè)計風(fēng)格所吸引。但是，他太貧窮了，根本沒錢買書，只好餓了幾天的肚子，才攢夠錢買下了這本書?？虏嘉饕臅粌H讓他知道了什么是建筑，而且還讓他找到了人生的出路；柯布西耶沒有受過高等教育，是通過自學(xué)成為建筑大師的，而他自學(xué)的方式除了讀書，便是“旅游”，只要有機會，他就到世界各地參觀建筑杰作……于是，他決定，把柯布西耶作為自己的偶像進行復(fù)制。
他用了整整一年的時間，將大學(xué)建筑系的教科書研讀完畢。接下來，他就要像柯布西耶那樣去世界各地“旅游”了，但是一個重要的“老問題”又?jǐn)[到了他的面前——他沒有錢！就在他一籌莫展之際，一個朋友告訴他：“做拳擊手可以賺錢，還有機會出國比賽。”于是他采取了迂回的策略，僅僅用了兩個多月就拿到了職業(yè)拳擊賽的執(zhí)照，然后利用出國比賽的機會到世界各地去。
從1962年開始，他遍游亞洲、歐洲、南北美洲……在漫長的旅行途中，全世界的建筑杰作都跳到了他的眼前，成了他活生生的老師。
1969年，他回到日本，開設(shè)了一家建筑事務(wù)所。但在日本這個學(xué)歷至上的國家，不僅沒人承認(rèn)他是建筑師，反而都覺得他異想天開：“一個沒受過正規(guī)教育的人，怎么可能成為建筑師？”面對質(zhì)疑，他沒有退縮，經(jīng)過整整7年的不懈努力，他設(shè)計的一處建筑讓他在建筑界嶄露頭角，他的事業(yè)也由此走向了成功。
此后，又經(jīng)過長達二十多年的奮斗，他終于取得了令人矚目的成就。從1987年開始，他先后被耶魯大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、哈佛大學(xué)等世界知名學(xué)府聘為客座教授；1995年，他獲得了有“建筑界諾貝爾獎”之稱的“普利茲克獎”，后來他與“鳥巢”設(shè)計者赫爾佐格、央視新址設(shè)計者庫哈斯一起被并稱為“世界三大建筑師”，他就是被譽為“清水混凝土詩人”的日本建筑師安藤忠雄。
（1）根據(jù)下列句子的意思，從文中找出合適的四字詞語填空。
①一點兒計策也施展不出，一點兒辦法也想不出。 一籌莫展一籌莫展
②比喻突出地顯露出才能和本領(lǐng)。 嶄露頭角嶄露頭角
（2）閱讀文章第二自然段，說說安藤忠雄從柯布西耶的書中獲得了哪些啟示？
安藤忠雄不僅知道了什么是建筑，而且還找到了自己的人生出路。他立即決定，把柯布西耶作為自己的偶像進行復(fù)制。安藤忠雄不僅知道了什么是建筑，而且還找到了自己的人生出路。他立即決定，把柯布西耶作為自己的偶像進行復(fù)制。
（3）文中安藤忠雄采取的“迂回的策略”指的是什么？
拿到職業(yè)拳擊賽的執(zhí)照，然后利用出國比賽的機會到世界各地“旅游”，學(xué)習(xí)建筑。拿到職業(yè)拳擊賽的執(zhí)照，然后利用出國比賽的機會到世界各地“旅游”，學(xué)習(xí)建筑。
（4）根據(jù)第六自然段的內(nèi)容，說說安藤忠雄最終取得了哪些成就？（每條不超過15個字）
①被世界知名學(xué)府聘為客座教授；被世界知名學(xué)府聘為客座教授；
②獲得了“普利茲克獎”；獲得了“普利茲克獎”；
③被稱為“世界三大建筑師”之一被稱為“世界三大建筑師”之一
④被譽為“清水混凝土詩人”。
（5）讀完本文，你從安藤忠雄的身上獲得了哪些人生啟示？
找準(zhǔn)自己的人生出路，并為之不懈努力，就一定能達成目標(biāo)。找準(zhǔn)自己的人生出路，并為之不懈努力，就一定能達成目標(biāo)。
【答案】一籌莫展；嶄露頭角；安藤忠雄不僅知道了什么是建筑，而且還找到了自己的人生出路。他立即決定，把柯布西耶作為自己的偶像進行復(fù)制。；拿到職業(yè)拳擊賽的執(zhí)照，然后利用出國比賽的機會到世界各地“旅游”，學(xué)習(xí)建筑。；被世界知名學(xué)府聘為客座教授；；獲得了“普利茲克獎”；；被稱為“世界三大建筑師”之一；找準(zhǔn)自己的人生出路，并為之不懈努力，就一定能達成目標(biāo)。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.5
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1．打開心中的那把鎖 一代魔術(shù)大師胡汀尼有一手絕活，他能在極短的時間內(nèi)打開無論多么復(fù)雜的鎖，從而逃生，從未失手。他曾為自己定下一個富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)：要在60分鐘之內(nèi)，從任何鎖中①（A.掙脫 B.掙扎）出來，條件是讓他穿特制的衣服進去，并且不能有人在旁邊觀看。
英國一個小鎮(zhèn)的居民決定向偉大的胡汀尼挑戰(zhàn)，有意考驗他。他們特別打制了一個②（A.堅固 B.結(jié)實）的鐵牢，配上一把看上去非常復(fù)雜的鎖，請胡汀尼看看能否從鐵籠中出去。
胡汀尼接受了這個挑戰(zhàn)。他穿上特制的衣服，走進鐵牢中。牢門“哐啷”一聲關(guān)了起來，大家遵守規(guī)則轉(zhuǎn)過身不去看他怎樣打開鎖。胡汀尼從衣服中取出自己特制的工具，開始工作。
30分鐘過去了，胡汀尼用耳朵緊貼著鎖，專注地工作著；45分鐘過去了，一個小時過去了，胡汀尼頭上開始冒汗。最后，兩個小時過去了，胡汀尼始終聽不到期待中的那鎖簧彈開的聲音。他③（A.精疲力竭 B.竭盡全力）地將身體靠在門上坐下來，結(jié)果那門卻順勢而開。原來，牢門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個樣子。
小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗了這位大師。門沒有上鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。
曾經(jīng)有一位撐竿跳的選手，他一直苦練卻無法越過某一個高度。他失望地對教練說：“我實在是跳不過去?！苯叹殕枺骸澳阈睦镌谙胧裁?？”他說：“我一沖到跳線時，看到那個高度，就覺得我跳不過去?！苯叹毟嬖V他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上‘摔’過去，你的身子也一定會跟著過去?！彼麚纹鸶陀痔艘淮?，④（A.果然 B.竟然）越過了。
其實，只要打開心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問題就會迎刃而解。
（1）文中①②③④處選擇的詞語正確的一項是。
A．掙扎 結(jié)實 精疲力竭 竟然
B．掙脫 堅固 竭盡全力 果然
C．掙扎 堅固 竭盡全力 果然
D．掙脫 結(jié)實 精疲力竭 竟然
（2）根據(jù)意思寫出的詞語正確的一項是。
①特別打制。
②小鎮(zhèn)居民故意將牢門沒有上鎖，讓胡汀尼搞不清其中的緣由，由此考驗了這位大師。
A．特殊 故弄玄虛
B．特制 故弄玄虛
C．特殊 竭盡全力
D．特制 竭盡全力
（3）下列句子中，揭示中心的語句是。
A．其實，只要打開心中的那把鎖，便可以突破阻撓，粉碎障礙，很多問題就會迎刃而解。
B．原來，牢門根本沒有上鎖，那把看似很厲害的鎖只是個樣子。
C．小鎮(zhèn)居民故弄玄虛，考驗了這位大師。門沒有上鎖，但胡汀尼心中的門卻上了鎖。
D．把你的心從竿上‘摔’過去，你的身子也一定會跟著過去。
（4）認(rèn)真讀短文，填空正確的一項是。
胡汀尼是一位魔術(shù)大師，他的絕活是能打開任何鎖。面對英國某小鎮(zhèn)的居民的挑戰(zhàn)，他 _____。你覺得其中的原因是_____。
A．束手無策 他心中的門上了鎖
B．束手無策 沒有那個本事
C．大顯身手 他打開了心中的那把鎖
D．大顯身手 技能熟練
（5）寫出你讀了短文后，從下列句子的悟出了什么，注意加點的詞語。
教練告訴他：“你一定可以跳過去。把你的心從竿上‘摔’過去，你的身子也一定會跟著過去?！?br />
（6）由胡汀尼的失敗，你想到了生活中許許多多的失敗了嗎？短文中說“胡汀尼心中的門卻上了鎖”，請你聯(lián)系生活實際或者你的見聞，對這位一代魔術(shù)大師講講自己的看法或?qū)λ嵝┙ㄗh，可以舉個事例談。發(fā)布：2025/2/27 16:30:1組卷：4引用：1難度：0.4 -
2．52張報紙 袁老師心情不好，因為丟了一張報紙。
報紙是在班上丟的。那天，班上出黑板報沒有材料，袁老師便從學(xué)校圖書室借了幾張報紙。誰知，收回的時候卻少了一張。袁老師本以為是某個學(xué)生拿去看，忘了還，也沒太在意。但后來，他幾次在班上問起報紙的事，都沒人吭聲，才知道，報紙（bù yì ér fēi）了。
“這張報紙只能是咱們班同學(xué)拿的，誰拿的，我就不信查不出來！”
其實，袁老師絕對不是那種（lìn sè）到一張報紙都斤斤計較的人。袁老師很大方的，只是這報紙是學(xué)校的，圖書室也催了好長時間，袁老師實在是過意不去。況且，學(xué)?！敖處煪剳蜅l例”與評稱職的積分中有“教師保證學(xué)校圖書資料完整”這一項。教師獎懲倒沒什么，但或許因為這張報紙，評稱職時就會被扣分，而稱職對一位教師來說實在是太重要了，何況袁老師是這樣一位年輕優(yōu)秀的教師。
同學(xué)們七嘴八舌地說開了：“袁老師，你需要的是哪份報紙？我家或許有?！薄霸蠋煟野衷跈C關(guān)，什么報紙都有?！薄霸蠋煟阏f是什么報紙，我可以跟報社聯(lián)系郵購。”……袁老師有些感動，但他還是堅決地說：“你們都別說了。報紙并不重要，我只是希望拿了報紙的同學(xué)能給我個解釋，丟了還是怎么了，我不怪你。我是你們的老師，教你們知識，但更需要教你們做人的道理?！?br /> 一整天，班上都在議論那張報紙，也有許多同學(xué)向出黑板報的同學(xué)打聽?？粗蠋熂?，大家也急。
當(dāng)天晚上，班長王小明來到袁老師家中。
“袁老師，那張報紙……是，是我拿的。前些天見你要的不緊，我以為無關(guān)緊要……現(xiàn)在，我把它帶來了……”
袁老師看了看報紙，沉默了片刻，說：“謝謝你這么晚了還將報紙送來?？旎丶野??！?br /> 出了老師家門，王小明很（nà mèn）：自己準(zhǔn)備的臺詞怎么一句也沒用上？老師怎么一點也不懷疑他這個品德兼優(yōu)的學(xué)生呢？而且，自己來時，怎么好像看到班上的“搗蛋鬼”張強正從老師家出來？
接下來一個多星期，沒人再提起那張報紙。
直到稱職評比結(jié)果公布，袁老師未能晉級，許多人便懷疑與那張報紙有關(guān)。
班會課上大家都低著頭。袁老師很平靜地說：“同學(xué)們，這次我未能評優(yōu)晉級，不是因為那張報紙，是我確實沒資格評上……今天，我要給你們看樣?xùn)|西，請大家抬起頭來?！?br /> 這時，袁老師捧出一疊報紙，聲音有些顫抖：“上個星期，我一共收到了52張報紙……”
袁老師的眼里充滿了淚水，臺下52雙明澈的眼睛里也有異樣的東西在閃爍。
（1）根據(jù)文中的拼音寫出漢字。
（2）根據(jù)意思在文中找出詞語。
①心中不安，形容抱歉。
②形容過分計較瑣細(xì)的或無關(guān)緊要的事情。
③與急切的、重要的事情沒有什么關(guān)系。
④形容流傳迅速或突然消失。
（3）文中劃線的句子中“自己準(zhǔn)備的臺詞”指的是什么？
（4）最后一段加點詞“異樣”的含義是什么？
（5）本文表達了一個什么樣的中心？
（6）文中有一個“搗蛋鬼”張強從老師家出來的細(xì)節(jié)。請你展開想象，續(xù)寫出張強當(dāng)晚與老師見面的情景。發(fā)布：2025/2/27 16:30:1組卷：11引用：1難度：0.1 -
3．張思德短暫的一生
張思德同志于1915年出生于四川省一戶貧苦的佃農(nóng)家里。1933年10月，張思德懷著保衛(wèi)家鄉(xiāng)、解放窮人的信念，參加紅軍當(dāng)了一名通信員。
1944年，抗日戰(zhàn)爭進入了第7個年頭。這年春天，張思德已經(jīng)在毛主席身邊站崗10個月了。
他響應(yīng)組織號召來到距離延安70多里的安塞縣開荒種地，擔(dān)任農(nóng)場的副隊長。
幾個月以后，眼看著谷子、玉米天天長高、長大了，戰(zhàn)士們都特別高興。農(nóng)歷7月，天氣漸漸涼了，農(nóng)場決定輪流進山燒木炭，好準(zhǔn)備過冬，因為張思德曾燒過木炭，有經(jīng)驗，農(nóng)場決定由張思德負(fù)責(zé)燒炭任務(wù)。當(dāng)隊長問張思德有什么困難時，張思德堅定地回答：“請領(lǐng)導(dǎo)和同志們放心，我是共產(chǎn)黨員，為了人民的利益，就是拼出命，也要把炭燒好！”
張思德和戰(zhàn)友小白在窯洞里干活。張思德用小鉆頭刨窯壁、窯頂，小白用锨將刨下來的土扔到窯外，山風(fēng)傳來秋雨，打在山林樹葉上發(fā)出清晰的響聲。兩個人在窯洞里緊張而有序地干著。就在張思德修整右邊的窯壁時，突然，窯頂上“啪啪”掉下幾片碎土。
“快出去，有危險！”張思德大喊一聲，小白還沒有領(lǐng)悟過來，剛要轉(zhuǎn)身，張思德手疾眼快，一把將他推出窯口，就在這時候，只聽見“轟隆”一聲，兩米多厚的窯頂坍塌下來。意外的事情發(fā)生了！小白在窯口被壓住半截身子，張思德被整個埋在坍塌下來的土里邊。小白大聲急叫：“張思德！”呼喊聲穿過山谷，傳遍山林。
張思德為了人民的利益，為了戰(zhàn)友的安全，獻出了自己年輕的生命。他才29歲。
（1）從文中找出下列詞語的近義詞。
（2）文章主要講了一件什么事？清楚—— 倒塌——
（3）下列句子中加點的詞語表現(xiàn)了人物的什么品格？這樣表達有什么好處？
張思德堅定地回答：“請領(lǐng)導(dǎo)和同志們放心，我是共產(chǎn)黨員，為人民的利益，就是拼出生命，也要把炭燒好！”
（4）通讀文章，再結(jié)合課文《為人民服務(wù)》，說說你有什么新的感受？請寫下來。發(fā)布：2025/2/27 16:0:2組卷：9引用：1難度：0.5
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