下面是某生物興趣小組在學(xué)習(xí)了綠色植物在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)后,利用銀邊天竺葵進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)和探究。請完成相關(guān)內(nèi)容:
(1)圖中的四個環(huán)節(jié),合理的實(shí)驗(yàn)順序應(yīng)該是 21342134。
(2)步驟1的目的是 溶解葉片中的葉綠素,避免受到葉綠素的顏色干擾,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯溶解葉片中的葉綠素,避免受到葉綠素的顏色干擾,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,大燒杯和小燒杯內(nèi)盛放的液體依次是 清水、酒精清水、酒精。
(3)步驟3中,用滴管加入的液體是 碘液碘液。
(4)按照正常的實(shí)驗(yàn)過程,步驟4中顯示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果中 BB(填序號)區(qū)域會變?yōu)樗{(lán)色。通過BC區(qū)域顏色變化,可以得出的結(jié)論是 葉綠體是光合作用的場所葉綠體是光合作用的場所。
(5)該生物興趣小組在步驟2所示植株上,選取兩段葉片數(shù)目以及長勢等相同的枝條,分別用透明塑料袋和不透明的塑料袋將枝條套住,并將袋口在枝條基部扎緊,編號甲、乙,放置陽光下照射6個小時。6個小時后,取下兩塑料袋,并將袋口捏緊。用帶火星的細(xì)木條靠近甲袋口,觀察到的現(xiàn)象是 帶火星的細(xì)木條復(fù)燃帶火星的細(xì)木條復(fù)燃;將乙袋中的氣體通入到澄清石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是 澄清的石灰水變渾濁澄清的石灰水變渾濁。
【考點(diǎn)】探究光合作用的條件、場所、原料和產(chǎn)物.
【答案】2134;溶解葉片中的葉綠素,避免受到葉綠素的顏色干擾,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯;清水、酒精;碘液;B;葉綠體是光合作用的場所;帶火星的細(xì)木條復(fù)燃;澄清的石灰水變渾濁
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:38引用:4難度:0.4
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1.在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”時,小明同學(xué)對實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果的分析,錯誤的是( ?。?br />
發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:123引用:6難度:0.5 -
2.興趣小組同學(xué)做了如下研究光合作用的實(shí)驗(yàn),請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答相關(guān)問題.
(1)實(shí)驗(yàn)前,將天竺葵放在暗處一晝夜,暗處理目的是為了使葉片內(nèi)的
(2)天竺葵經(jīng)過暗處理后,將其中一片葉的雙用黑紙片夾?。ㄈ鐖D1),放在陽光下照射4小時后,摘下該葉片,放在酒精里隔水加熱.酒精的作用是
(3)同學(xué)們把經(jīng)過暗處理的銀邊長春藤放在陽光下照射4個小時,剪下一片葉,脫去葉綠素,滴上碘液.觀察葉片顏色變化如圖2,說明
(4)同學(xué)們把金魚藻在光下產(chǎn)生的氣體,用試管收集起來(如圖3).這種氣體能使帶火星的小木條重新燃燒起來,由此可見,金魚藻在光下產(chǎn)生氣體是
(5)在暗室里,興趣小組同學(xué)將金魚藻放在如圖的裝置中,將該裝置放在離白熾燈不同距離處,記錄試管中產(chǎn)生氣泡的數(shù)目(見下表).分析數(shù)據(jù),植物和光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)目之間的關(guān)系是試管與燈的距離(厘米) 5 10 15 20 25 30 35 每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)(個) 61 55 42 32 25 21 19
(7)綠色植物通過光合作用維持了生物圈發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:8引用:1難度:0.3 -
3.早在1881年,德國科學(xué)家恩格爾曼為了確定光合作用的發(fā)生場所,將載有水綿和需氧細(xì)菌(生存必需氧氣的細(xì)菌)的臨時裝片首先置于沒有空氣的小室內(nèi),隨后他發(fā)現(xiàn)當(dāng)臨時裝片整個暴露于光下時,需氧細(xì)菌分布在葉綠體所有受光的部位,如圖1所示;當(dāng)在黑暗環(huán)境中用極細(xì)的光束照射水綿時,需氧細(xì)菌只向葉綠體被光束照射到的部位集中,如圖2所示。下列敘述不正確的是( ?。?/h2>
發(fā)布:2025/1/8 8:0:1組卷:17引用:3難度:0.4
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