閱讀材料，完成下列要求。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著深厚的歷史底蘊(yùn)，凝結(jié)著豐富的歷史智慧。
材料一：
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3—5世紀(jì)，儒學(xué)在東亞和東南亞等地區(qū)流行，隋唐以后，朝鮮、日本等國的各級學(xué)校把儒學(xué)經(jīng)典作為教科書，儒學(xué)成為官學(xué)。16—18世紀(jì)，儒家經(jīng)典傳入歐洲，引起歐洲社會上層和知識界熱烈反響。 ——摘自人教版《歷史?文化交流與傳播》 |
材料三：來自各諸侯國活躍了一百余年的儒家王者師、道家傳人、法家骨干、陰陽家領(lǐng)袖，他們互相對立、互相爭鳴、互相吸收、互相促進(jìn)，共同培養(yǎng)了特殊的理想人格風(fēng)采、留下了示范后世的良言淑行。
——摘編自王立《百家爭鳴與大一統(tǒng)》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，指出圖片人物的核心思想?？偨Y(jié)儒學(xué)的對外傳播的意義。
（2）指出材料二中的歷史人物分別是代表哪家學(xué)派。概括后世對戰(zhàn)國時期出現(xiàn)的思想文化繁榮局面的稱謂。
（3）根據(jù)材料三概括各家思想流派之間的關(guān)系。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：10引用：1難度：0.3
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1．黨的十九大以來，習(xí)近平總書記發(fā)表了系列重要講話，多處引用名篇經(jīng)典，其中“親仁善鄰、協(xié)和萬邦”、“法令既行，紀(jì)律自正”、“尚賢者，政之本也”分別體現(xiàn)了哪個學(xué)派的主張（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/12 22:0:3組卷：7引用：1難度：0.7 -
2．鐵制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)、王室衰微、列國變法以及百家爭鳴這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，共同反映了春秋戰(zhàn)國時期的（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 5:0:1組卷：5引用：4難度：0.7 -
3．戰(zhàn)國時期的孟子主張“民為貴，社稷次之，君為輕”；莊子主張治國要順應(yīng)自然；墨子認(rèn)為“天下兼相愛則治，交相惡則亂”；韓非則要求“以法治國”。這反映出當(dāng)時（ ?。?/h2>
發(fā)布：2024/12/28 9:30:1組卷：31引用：18難度：0.8
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