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2022-2023學(xué)年河南省濮陽一中高一(上)期中語文試卷
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試題詳情
認(rèn)真閱讀下面的三首“勸學(xué)”詩,然后歸納這三首詩是從哪幾個(gè)角度來勸勉大家學(xué)習(xí)的。請(qǐng)分別用不超過四個(gè)字的詞語回答。
(1)勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時(shí)。花開堪折直須折,莫待無花空折枝。(《金縷衣》)
(2)三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。(顏真卿《勸學(xué)》)
(3)少小多才學(xué),平生志氣高。別人懷寶劍,我有筆如刀。(《神童詩》)
這三首詩分別從
惜時(shí)
惜時(shí)
、
勤奮
勤奮
、
立志
立志
三個(gè)角度勸勉大家學(xué)習(xí)。
【考點(diǎn)】
分析詩詞主旨
.
【答案】
惜時(shí);勤奮;立志
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59
組卷:4
引用:1
難度:0.8
相似題
1.
古代詩歌中出現(xiàn)的“猿啼”多指哀音,常寄寓詩人的愁苦、凄愴之感,下列選項(xiàng)中不包含這種情感的一項(xiàng)( ?。?/h2>
A.其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴
B.風(fēng)急天高猿嘯哀?渚清沙白鳥飛回
C.猿啼客散暮江頭?人自傷心水自流
D.謝公宿處今尚在?淥水蕩漾清猿啼
發(fā)布:2024/11/11 9:0:2
組卷:20
引用:2
難度:0.5
解析
2.
閱讀下面二首詩,回答各題。
南征
(杜甫)
春岸桃花水,云帆楓樹林。偷生長避地,適遠(yuǎn)更沾襟。
老病南征日,君恩北望心。百年歌自苦,未見有知音。
注:此詩是大歷四年(公元769年)春,杜甫由岳陽前往長沙途中所作。
登高
(杜甫)
風(fēng)急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。
萬里悲秋常作客,百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。
(1)下列對(duì)《南征》這首詩的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
A.《登高》和本詩都寫了景,但前者借凄清蕭索之景抒詩人悲涼愁苦之情,后者以樂景襯哀情,極為沉痛。
B.“春岸”兩句描寫了詩人南行途中所見到的春江美景:春水方生,桃花夾岸;云帆一片,楓樹成林。
C.“老病南征日”和“百年多病獨(dú)登臺(tái)”的情感一致,都表達(dá)了因病而不能上戰(zhàn)場(chǎng)的無力報(bào)國的悲哀。
D.“君恩北望心”一句,道出了詩人雖已是年老多病之身,身處逆境,但報(bào)效朝廷的熱忱未減。
(2)《南征》尾聯(lián)說“百年歌自苦”,詩中寫出了哪些“苦”?請(qǐng)聯(lián)系全詩概括并分析。
發(fā)布:2024/11/7 2:30:1
組卷:94
引用:9
難度:0.5
解析
3.
(二)古代詩歌閱讀
閱讀下面這首唐詩,完成14~15題。
春 思
皇甫冉
鶯啼燕語報(bào)新年,馬邑龍堆路幾千。
家住層城臨漢苑,心隨明月到胡天。
機(jī)中錦字論長恨,樓上花枝笑獨(dú)眠。
為問元戎竇車騎,何時(shí)返旆勒燕然。
【注】錦字:《晉書》記載,竇滔妻蘇氏,善屬文。苻堅(jiān)時(shí),滔為秦州刺史,被徙流沙。蘇氏思之,織錦為回文詩寄滔。元戎:主將。
(1)下列對(duì)這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A.這是一首七言律詩,女主人公是一位出征軍人的妻子,她目睹皇城奢靡的生活,聯(lián)想到夫君征戍在外,頓生憤懣不平之情與深切思念。
B.頷聯(lián)的“心隨明月到胡天”與李白詩句“我寄愁心與明月”手法相似,都將明月當(dāng)作心靈相通的媒介,都表達(dá)出對(duì)遠(yuǎn)人的擔(dān)憂與牽掛。
C.頸聯(lián)上句借用典故表現(xiàn)女主人公的綿綿愁思,回文詩可以反復(fù)回旋地閱讀,恰若思婦情意百轉(zhuǎn)千回;下句的“笑”字運(yùn)用了擬人手法。
D.尾聯(lián)寫女主人公不問夫君問主帥,何時(shí)才能燕然記功,戰(zhàn)勝而還,將個(gè)人命運(yùn)和國家命運(yùn)相關(guān)聯(lián),賦予了本詩更為深遠(yuǎn)的社會(huì)意義。
(2)詩歌首聯(lián)歷來為人稱道,其中“鶯啼燕語報(bào)新年”在全詩中起到什么作用?請(qǐng)結(jié)合詩歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。
發(fā)布:2024/10/27 3:30:2
組卷:24
引用:12
難度:0.6
解析
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