當前位置： 2021年云南省曲靖二中、大理市新世紀中學高考生物一模試卷> 試題詳情

微生物是一切肉眼看不見或看不清楚的微小生物的總稱，它們是一些個體微小、構造簡單的低等生物，微生物與人類生活關系密切，在醫(yī)療保健、工業(yè)發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生態(tài)和環(huán)境保護等方面發(fā)揮著不可或缺的作用。請回答下列有關微生物的問題：
（1）微生物培養(yǎng)中使用試管時，試管口通常用封口膜封口或塞有棉花塞，其作用一個是通氣，另一個是
防止雜菌污染
防止雜菌污染
。運用活菌記數(shù)法統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低，原因是
當兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落
當兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落
。采用平板劃線法分離目的菌的過程中，所用培養(yǎng)基和接種工具常用的滅菌方法分別是
高壓蒸汽滅菌和灼燒滅菌
高壓蒸汽滅菌和灼燒滅菌
。
（2）纖維素是地球上最大的可再生資源，纖維素分解菌的研究也成了相關科學家關注的課題，纖維素酶是一種復合酶，一般認為至少有三種組分，其中
C₁酶
C₁酶
、
C_x酶
C_x酶
使得纖維素分解成纖維二糖，
葡萄糖苷酶
葡萄糖苷酶
將纖維二糖分解成葡萄糖。篩選纖維素分解菌可以用
剛果紅染色
剛果紅染色
法，通過顏色反應直接對微生物進行篩選。
（3）純化菌株時，劃線的某個平板培養(yǎng)后，第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌落，第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無菌落，其它劃線上有菌落。造成劃線無菌落可能的操作失誤有：①
接種環(huán)灼燒后未冷卻
接種環(huán)灼燒后未冷卻
②
劃線未從第一區(qū)域末端開始
劃線未從第一區(qū)域末端開始
。

【考點】微生物的選擇培養(yǎng)（稀釋涂布平板法）；發(fā)酵工程在食品、醫(yī)藥、農(nóng)牧業(yè)等工業(yè)上的應用；微生物的選擇培養(yǎng)和計數(shù)．

【答案】防止雜菌污染；當兩個或多個細胞連在一起時，平板上觀察到的只是一個菌落；高壓蒸汽滅菌和灼燒滅菌；C₁酶；C_x酶；葡萄糖苷酶；剛果紅染色；接種環(huán)灼燒后未冷卻；劃線未從第一區(qū)域末端開始

【解答】

【點評】

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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：12引用：2難度：0.7

相似題

1．近年來，過度依賴提高養(yǎng)殖密度和過量投餌的養(yǎng)殖方式，導致出現(xiàn)養(yǎng)殖環(huán)境生態(tài)失調(diào)、病害頻發(fā)、水資源浪費和污染嚴重等現(xiàn)象。益生菌能夠改善水質，抑制有害菌的生長，保持微生態(tài)平衡，是水產(chǎn)動物防控病害的有效手段之一。研究人員從鯽魚腸道樣品中分離出具有抑菌效果的菌株，為開發(fā)適用于水產(chǎn)養(yǎng)殖的抑菌類微生態(tài)制劑提供參考。抑菌效果用指示菌（嗜水氣單胞菌、哈維氏弧菌、溶藻弧菌、副溶血弧菌等有害菌）進行檢驗。用到LB液體培養(yǎng)基：蛋白胨1%、酵母膏0.5%、氯化鈉0.5%、水100mL。請回答下列問題：
（1）LB液體培養(yǎng)基中的蛋白胨能為微生物提供

；用高壓蒸汽滅菌鍋對培養(yǎng)基進行滅菌時，水沸騰后，待

，再關閉排氣閥。
（2）將樣品鯽魚腸道內(nèi)容物制成稀釋液，接種至LB液體培養(yǎng)基進行富集培養(yǎng)，目的是

；將富集培養(yǎng)液加至LB固體培養(yǎng)基平板，涂布均勻，37℃恒溫培養(yǎng)。配制LB固體培養(yǎng)基時，通常需向LB液體培養(yǎng)基中加入

；菌落長出后，常采用

法將其轉接種到新的平板上進一步純化，得到初篩菌株。
（3）采用打孔法測定初篩菌株的抑菌效果：吸取稀釋好的

菌液0.6mL加入平板；使用2.7mm的直徑打孔器，在平板上垂直均勻打孔，標記菌株編號，每孔分別注入10μL

菌液，培養(yǎng)24h。每個樣品做3個平板。培養(yǎng)完畢，檢測板上出現(xiàn)抑菌圈，測量

，取平均值。
（4）經(jīng)鑒定，菌株YJ4的抑菌效果最好，為進一步驗證菌株YJ4的安全性，選擇健康鯽魚80尾，隨機均分為4組。實驗組分別采用腹腔注射法注射0.1mL濃度分別為1×10⁹、1×10⁸和1×10⁷單位/mL的YJ4菌懸液，適宜條件下飼養(yǎng)7d,觀察并記錄實驗魚游動、攝食及死亡情況，最后剖檢，觀察有無病變，對照組的處理為

。
發(fā)布：2024/11/14 2:0:1組卷：7引用：2難度：0.7
解析
2．我國科學家發(fā)現(xiàn)“超級蠕蟲”——黃粉蟲（俗稱面包蟲）可以吃塑料，并從其腸道內(nèi)分離出了能夠降解聚苯乙烯（塑料的主要成分，縮寫PS）的細菌，為解決全球塑料污染問題打開了一扇新的大門。某科研小組計劃在實驗室分離純化能高效降解聚苯乙烯的細菌（目標菌），然后獲取相關酶，以期實現(xiàn)塑料的生物酶降解。其基本思路如圖1：

Ⅰ號培養(yǎng)基：水、無機鹽、氮源、物質X
Ⅱ號培養(yǎng)基：水、無機鹽、氮源、物質X、物質Y
（1）物質X和物質Y分別是

和

。
（2）除了圖中所示方法外，還可以通過

法在Ⅱ號培養(yǎng)基上純化降解PS塑料的微生物菌群，使其生長出單個菌落。科研人員從中挑選了3株能穩(wěn)定降解PS塑料的菌種P1、P2和P3。
（3）科研人員將紅色PS粉碎成粉末，均勻混合在無碳固體培養(yǎng)基中，之后再接種經(jīng)過稀釋的三種菌液，一段時間后可測得透明圈大小（D）與菌圈大?。╠）（如圖2所示）。若使用單一菌種進行擴大培養(yǎng)，應選用P1菌種，理由是

。
（4）為測定PS降解酶降解塑料的能力，需要先將該酶分離出來，常用凝膠色譜法，凝膠色譜法分離PS降解酶的基本過程；樣品加入后進行洗脫，而后收集PS降解酶。最后收集到的蛋白質樣品與剛洗脫時收集到的蛋白質相比，分子質量較

（填大或小），原因是

。
（5）分離得到PS降解酶后，為提高生產(chǎn)效率，需要對酶固定化，可以采用的方法有

。
發(fā)布：2024/11/13 23:0:1組卷：3引用：3難度：0.6
解析

3．安莎霉素是一類主要由海洋中的稀有放線菌產(chǎn)生的次級代謝產(chǎn)物，具有較高的抗菌活性和藥用價值。產(chǎn)安莎霉素的放線菌具有一個普遍的共性——氨基酸缺陷型（不能自身合成某些特定的氨基酸）。科研人員從深海采集淤泥樣本，再分離、純化并篩選出產(chǎn)安莎霉素的放線菌，過程如圖所示。相關敘述錯誤的是（　?。?br />

A．過程①用稀釋涂布平板法接種于待檢測培養(yǎng)基

B．待檢測培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，應以安莎霉素為唯一碳源

C．分離純化時間不足將導致遺漏菌落的種類和數(shù)目

D．從培養(yǎng)基成分上看，基本培養(yǎng)基與完全培養(yǎng)基存在差異的成分是氨基酸

發(fā)布：2024/11/14 15:0:1組卷：29引用：3難度：0.5

解析

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