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賦得永久的悔??①我已經(jīng)到了望九之年,在過去的七八十年中,我的經(jīng)歷可謂多矣。要講后悔之事,那是俯拾皆是。要選其中最深切、最真實、最難忘的悔,那就是:不該離開故鄉(xiāng),離開母親。
??②我出生在魯西北一個極端貧困的村莊里。我們家是貧中之貧,真可以說是貧無立錐之地。家里日子是怎樣過的,我年齡小,說不清楚,反正就是吃得極壞。
??③一到夏天,我就跟著對門的寧大嬸到外村富人割過的麥地里去“拾麥子”。因為剩下的絕不會多,我們拾上半天,也不過拾半籃子。然而對我們來說,這已經(jīng)是如獲至寶了。一定是大嬸對我特別照顧,一個四五歲、五六歲的孩子,拾上一個夏天,也能拾上十斤八斤麥粒。為了對我加以獎勵,麥季過后,母親便把麥子磨成面,貼成白面餅子,讓我解饞。我于是就大快朵頤了。
??④到了中秋節(jié),母親不知從哪里弄了點月餅,給我掰了一塊,我就蹲在一塊石頭旁邊,大吃起來。對我來說,在當(dāng)時月餅可真是神奇的好東西,龍肝鳳髓也難以比得上的,難得吃上一次。我當(dāng)時并沒有注意,母親是否也在吃?,F(xiàn)在回想起來,她根本一口也沒有吃。
??⑤至于肉類,吃的回憶似乎是一片空白。我老娘家隔壁是一家賣煮牛肉的作坊。老娘家窮,雖然極其疼愛我這個外孫,也只能用土罐子,花幾個制錢,裝一罐子牛肉湯,聊勝于無。記得有一次,罐子里多了一塊牛肚子。我舍不得一氣吃掉,就用生了銹的小鐵刀,一塊一塊地割著吃,慢慢地吃,這一塊牛肚真可以同月餅媲美了。
??⑥為什么一講到母親就講起吃的東西來了呢?原因并不復(fù)雜。第一,我作為一個孩子容易關(guān)心吃的東西。第二,所有我在上面提到的好吃的東西,幾乎都與母親無緣。那些好吃的東西,母親從來都沒有嘗過,都留給我吃了。她大概是畢生就與紅色的高粱餅子為伍。到了災(zāi)年,連這個也吃不上,那就只有吃野菜了。
??⑦我在母親身邊只待到六歲,現(xiàn)在我回憶起來,連母親的面影都是迷離模糊的。特別有一點,我無論如何也回憶不起母親的笑容來,她好像是一下子都沒有笑過。家境貧困,兒子遠(yuǎn)離,她受盡了苦難,笑容從何而來呢?有一次我回家聽對面的寧大嬸子告訴我說:“你娘經(jīng)常說‘早知道送出去回不來,我怎么也不會放他走的!’”簡短的一句話里面含著多少辛酸、多少悲傷啊!母親不知有多少日日夜夜,眼望遠(yuǎn)方,盼望自己的兒子回來呵!
??⑧我暗暗地下定了決心,立下了誓愿:一旦大學(xué)畢業(yè),自己找到工作,立即迎養(yǎng)母親。然而沒有等到我大學(xué)畢業(yè),母親就離開我走了,永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)地走了。古人說“【】”,這話正應(yīng)到我身上。我不忍想象母親臨終時思念愛子的情況,一想到,我就會心肝俱裂,熱淚盈眶。當(dāng)我從北平趕回濟(jì)南,又從濟(jì)南趕回清平奔喪的時候,看到了母親的棺材,看到那簡陋的屋子,我
后悔,我真后悔,我千不該萬不該離開了母親。
后悔,我真后悔,我千不該萬不該離開了母親。

(作者:季羨林。選文有改動)
(1)在讀第①段時,我不大明白“望九之年”,聯(lián)系下文的“在過去的七八十年中”,知道了“望九之年”指的是
A
A

A.將近90歲
B.90歲
C.90多歲
(2)初讀文章,要對文章內(nèi)容有大致了解。本文作者在文中回憶了童年生活中關(guān)于“吃”的幾件事情,分別是
吃白面餅子
吃白面餅子
、
吃月餅
吃月餅
吃牛肚
吃牛肚
。再讀文章,聯(lián)系題目,我們知道本文表達(dá)了季羨林
愧疚、后悔
愧疚、后悔
的情感。
(3)好文不厭百回讀,仔細(xì)體會字里行間都有深意。
①把文章結(jié)尾補(bǔ)充完整,使之與文章第①段互相呼應(yīng)。
②作者一講母親就講起吃的東西,最主要的原因是
C
C

A.母親做的東西很好吃,所以難忘。
B.小時候吃的東西實在太少。
C.這些與吃相關(guān)的回憶里都有母親深深的愛。
D.我年齡小,對吃的印象最深刻。
③根據(jù)文章表達(dá)的情感,最合適填入文章最后一段“【】”里的選項是
C
C

A.良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。
B.百川東到海,何時復(fù)西歸?
C.樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待。
D.誰言寸草心,報得三春暉。
④文中最讓你感動的是哪句話?請摘抄下來,并寫下你的感受。
早知道送出去回不來,我怎么也不會放他走的!
早知道送出去回不來,我怎么也不會放他走的!

我的感受:
反映母親既希望孩子到遠(yuǎn)方去開創(chuàng)自己的一片天地,又牽掛孩子,希望他留在自己身邊的矛盾心理。
反映母親既希望孩子到遠(yuǎn)方去開創(chuàng)自己的一片天地,又牽掛孩子,希望他留在自己身邊的矛盾心理。

(4)我舍不得一氣吃掉,就用生了銹的小鐵刀,一塊一塊地割著吃,慢慢地吃,這一塊牛肚真可以同月餅媲美了。
①句中畫線部分通過對人物的
動作
動作
描寫,把“我舍不得一氣吃掉”表達(dá)得很具體。
②請仿照這種方法,結(jié)合文章內(nèi)容仿寫句子。
捧著白面餅子,我大快朵頤(指飽食愉快的樣子),
拿著月餅,我狼吞虎咽
拿著月餅,我狼吞虎咽

【答案】后悔,我真后悔,我千不該萬不該離開了母親。;A;吃白面餅子;吃月餅;吃牛肚;愧疚、后悔;C;C;早知道送出去回不來,我怎么也不會放他走的!;反映母親既希望孩子到遠(yuǎn)方去開創(chuàng)自己的一片天地,又牽掛孩子,希望他留在自己身邊的矛盾心理。;動作;拿著月餅,我狼吞虎咽
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/7/6 8:0:9組卷:5引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀短文,回答問題。
          我想起來了,這是在班主任滕老師家。
          媽媽到東北看望爸爸去了。我病了,兩個姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng),一日三餐,給我做好吃的,每一次,都提醒我準(zhǔn)時吃藥。①我看著她那和藹的面龐,鏡片后布滿血絲的眼睛。啊!滕老師,您為了讓我吃藥,不顧一天的勞累,還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來,接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里,頓時,一股暖流從心底涌出,我的眼睛濕潤了。老師扶我躺下后,又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣,蓋在我的被子上面,給我塞了塞被角,把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著,滕老師輕輕摸摸我的頭,小聲說:“好了,燒退了?!庇謱ξ艺f:“不早了,睡吧。”我再也忍不住了,眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上,輕輕地問:③“怎么?藥太苦嗎?”“不!不!藥是 甜的……”透過淚花,我看見老師臉上的皺紋更深了,頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
    “當(dāng),當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里,顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。啊!靜悄悄的夜,你再長一點吧!讓老師多睡一會兒,她太累了。
          我漸漸睡去了。這一次,好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的。
    (1)給下列帶點的選擇正確的讀音。對的打“√”
    調(diào)養(yǎng)(diào   tiáo)
     
        和(ǎi   āi)
     

    (páng   chǒng)
     
      臉(jiá   ji?。?
     

    (2)寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
    句①是
     
    描寫。句②是
     
    描寫。
    句③是
     
    描寫。句④是
     
     描寫。
    (3)用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。
     

    (4)“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里,告訴她,我吃的藥,是甜的?!边@句話的含義是什么?
     

    (5)給短文加個題目:《
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:26引用:1難度:0.8
  • 2.課外閱讀。
    明天我們畢業(yè)      敬愛的老師,回顧6年的歷程,我們的每一點成績,都凝聚著您的心血和汗水;我們的每一點進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨。是您,在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識;是您,和我們一起參加“雛鷹假日小隊”活動;是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……日夜操勞,您的額頭上已爬滿了皺紋;粉筆的灰塵,已把您的青絲染成了白發(fā)。然而,無論什么都改變不了您對教育事業(yè)的熱愛和癡情;無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師,您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中,您是天使,您是大樹,您是海洋。
    (1)下列說法是否正確?正確的在括號里打“√”,錯誤的打“×。
    ①“我們的每一點進(jìn)步,都離不開您的幫助和教誨?!薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
     

    ②短文中多次出現(xiàn)“您”這個字,在這里特指畢業(yè)班的老師。
     

    ③短文中只有兩個排比句。
     

    (2)“是您,為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明,利用星期天跑圖書館,查閱資料……”文中的省略號省略了什么內(nèi)容?
     

    (3)用“      ”畫出文中的一個排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個。
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:34引用:3難度:0.5
  • 3.閱讀理解。
    喜愛理科(節(jié)選)      在所學(xué)的科目中,竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時的理科,包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動物、植物的一些基本知識。他讀了以后,覺得頭腦充實,心胸豁亮。
          每當(dāng)放學(xué)回家,他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識,觀察琢磨稻子是怎樣生長的,金魚愛吃什么食物,蟋蟀為什么好斗……
          他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出,常常議論天時。比如,看到天上的云往東飄,他們就說:“云往東,一場空?!币馑际?,不會下雨。這時竺可楨就拉住人家問:“老伯伯,要是云往西呢?”
    “云往西,披蓑衣;云往南,水滿潭;云往北,好曬谷?!?br />      看到天空有霧,農(nóng)民們就說:“十霧九晴。”看到日暈、月暈,他們就說:“日暈三更雨,月暈午時風(fēng)?!斌每蓸E每次聽了這些,總是很有興趣地打聽清楚,回到家里趕緊記在筆記本上。
          漸漸地,竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等,都當(dāng)作了研究對象。為什么這一種是紅的,那一種是綠的;為什么這樣?xùn)|西喜歡水多,那樣?xùn)|西喜歡水少?他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛,望著曹娥江兩岸蔥綠的田野,天真地想著:什么時候吹過一陣風(fēng),一下子把大地變成金色的……
    (選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社)(1)根據(jù)詞語寫出意思相近的成語。
    頭腦充實:
     

    心胸豁亮:
     

    (2)想一想,寫出至少一個你知道的關(guān)于天時的諺語。
     

    (3)在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢?
     

    A.鉆研精神。
    B.犧牲精神。
    C.愛國精神。
    (4)請你來評價一下竺可楨吧。
     

    (5)你喜愛哪門功課呢?說說為什么呢?
     

    發(fā)布:2025/1/13 11:30:2組卷:15引用:1難度:0.3
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