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閱讀下面的文字,完成各題。
文本一:
放猖
廢名
      故鄉(xiāng)到處有五猖廟,其規(guī)模比土地廟還要小得多,土地廟好比是一乘轎子,與之相比五猖廟則等于一個(gè)火柴匣子而已。猖神一共有五個(gè),大約都是士兵階級,在春秋佳日,常把他們放出去“猖”一下,所以驅(qū)疫也?!安钡囊馑季褪歉魈巵y跑一陣,故做母親的見了自己的孩子應(yīng)歸家時(shí)未歸家,歸家了乃責(zé)備他道:“你在哪里“猖”了回來呢?”猖神例以壯丁扮之,都是自愿的。有時(shí)又由小孩子扮之,這便等于額外兵,是父母替他許愿,當(dāng)了猖兵便可以沒有災(zāi)難,身體健康。我當(dāng)時(shí)非常羨慕這種小猖兵,心想我家大人何以不讓我也來做一個(gè)呢?猖兵赤膊,著黃布背心,這算是制服,公備的。另外,誰做猖誰自己得去借一件女褲穿著,而且必須是紅的。裝束好了以后,再來“打臉”。打臉即是畫花臉,這是我最感興趣的,看著他們打臉,羨慕已極,其中有小猖兵,更覺得天下只有他們有地位了,可以自豪了,像我這天生的,本來如此的臉面,算什么呢?打臉之后,再來“練猖”,即由道士率領(lǐng)著在神前畫符念咒,然后便是猖神了,他們再沒有人間的自由,即是不準(zhǔn)他們說話,一說話便要肚子痛的。這也是我最感興趣的,人間的自由本來莫過于說話,而現(xiàn)在不準(zhǔn)他們說話,沒比這個(gè)更顯得他們已經(jīng)是神了,他們不說話,他們已經(jīng)同我們隔得很遠(yuǎn),他們顯得是神,我們是人是小孩子,我們可以淘氣,可以嬉笑著逗他們,逗得他們說話,而一看他們是花臉,這其間便無可奈何似的,我們只有退避三舍了,我們簡直已經(jīng)不認(rèn)得他們。何況他們這時(shí)手上已經(jīng)拿著叉,拿著叉郎當(dāng)郎當(dāng)?shù)捻?,真是天兵天將的模樣了。說到叉,是我小時(shí)最喜歡的武器,叉上串有幾個(gè)鐵輪,拿著把柄一上一下郎當(dāng)著,那個(gè)聲音把小孩子的什么話都說出了,便是小孩子的歡喜,我最不會做手工,我記得我曾做過叉,以吃飯的筷子做把柄,其不講究可知,然而是我的創(chuàng)作了。我的叉的鐵輪是在城一個(gè)高坡上(我家住在城里)拾得的洋鐵屑片剪成的。在練猖一幕之后,才是名副其實(shí)放猖,即由一個(gè)凡人拿了一面大鑼敲著,在前面率領(lǐng)著,拼命地跑著,五猖在后面跟著拼命地跑著,沿家逐戶地跑著,每家都得升堂入室,被爆竹歡迎著,跑進(jìn)去,又跑來,不大的工夫在鄉(xiāng)一村在城一門家家跑遍了。我則跟在后面喝彩。放猖的時(shí)間總在午后,到了夜間則是“游猖”,這時(shí)不是跑,是抬出神來,由五猖護(hù)著,沿村或沿街巡視一遍,燈燭輝煌,打鑼打鼓還要吹喇叭,我的心里卻寂寞之至,正如過年到了元夜的寂寞,因?yàn)橛尾又褪恰笆詹绷?,今年的已?jīng)完了。
      到了第二天,遇見昨日的猖兵時(shí),我每每把他從頭至腳打量一番,仿佛一朵花已經(jīng)謝了,他的奇跡都到哪里去了呢?尤其是看著他說話,他說話的語言太是貧窮了,還不如不說話。
(有刪改)
文本二:
莫須有先生教國語
廢名
      莫須有先生教國語,第一要學(xué)生知道寫什么,第二要怎么寫,說起來是兩件事,其實(shí)是一件,只要你知道寫什么,你自然知道怎么寫。要小孩子知道寫什么,其實(shí)很簡單,只要你自己是小孩子,你能懂得小孩子的歡喜你便能引得他們寫什么了。
      莫須有先生在金家寨小學(xué)教國語,有一回出一個(gè)“荷花”的作文題,因?yàn)樗r(shí)喜歡鄉(xiāng)下塘里的荷花、荷葉、藕。凡屬小孩子都應(yīng)該喜歡,而且曾經(jīng)有李笠翁關(guān)于這個(gè)題目寫了一篇很好的散文,莫須有先生自己的文章還近于詩,詩則有時(shí)強(qiáng)人之所不能,若李笠翁的《芙蕖》能說到荷葉的用處,是訓(xùn)練小孩子作文的好例子。荷葉還可以拿到雜貨店里去包東西。莫須有先生出了荷花這個(gè)題目,心里便有一種預(yù)期,不知有學(xué)生能從荷塘說到雜貨店否?結(jié)果沒有,莫須有先生頗寂寞,有一學(xué)生之所作,篇幅甚短,極饒意趣,他說清早起來看見荷塘里荷葉上有一小青蛙,青蛙蹲在荷葉上動也不動一動,“像羲皇時(shí)代的老百姓”,莫須有先生很佩服他的寫實(shí)。
      民間有“放猖”“送油”的風(fēng)俗,莫須有先生小時(shí)頂喜歡看“放猖”,看“送油”,現(xiàn)在在鄉(xiāng)下住著,這些事情真是“樂與數(shù)晨夕”了,頗想記錄下來,卻是少暇,因之拿來出題給學(xué)生作文,看他們能寫生否,他們能將“放猖”“送油”寫在紙上,國語教育可算成功了。作這兩個(gè)題目的學(xué)生很多,但都不能寫得清楚明白,令異鄉(xiāng)人讀之如身臨其境、一目了然。可見文字非易事,單是知道寫什么也還是不行的。小孩子都喜歡“放猖”,喜歡“送油”,然而他們寫不出,他們的文字等于做手勢而已。
      莫須有先生坐飛機(jī)以后,已經(jīng)重來大學(xué)執(zhí)教了,莫須有先生又開始有閑作文章,乃居然寫了一篇《放猖》,此事令他很愉快,好像是一種補(bǔ)過的快樂。
(節(jié)選自《莫須有先生坐飛機(jī)以后》,有刪改)(1)下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
D
D

A.火柴匣子是日常生活中的事物,文章將猖神廟比作火柴匣子,既強(qiáng)調(diào)猖神廟的小,也點(diǎn)出猖神世俗性的一面。
B.猖兵畫花臉后顯得有地位,而“我”天生面反而不算什么,這個(gè)對比表達(dá)了“我”對猖兵的羨慕之意。
C.“仿佛一朵花已經(jīng)謝了”,這個(gè)比喻寫猖兵的“奇跡”不再,也寫“我”因放猖結(jié)束而感到失落。
D.文章寫了放猖從開始到結(jié)束的全過程,結(jié)構(gòu)緊湊,不枝不蔓,這表明“我”對放猖這一活動的記憶十分深刻。
(2)下列對文本二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項(xiàng)是
D
D

A.莫須有先生讓學(xué)生寫荷花時(shí),期待他們從荷花說到雜貨店,是因?yàn)樗M麑W(xué)生作文時(shí)能寫到生活實(shí)際。
B.莫須有先生所說的“寫生”,是指文章應(yīng)該把事物寫得清楚明白,讓對該事物陌生的人讀了也能一目了然。
C.小孩子喜歡“放猖”“送油”,卻寫不出,這說明作文除了要知道寫什么,還要知道怎么寫。
D.莫須有先生在鄉(xiāng)下時(shí)要寫“放猖”以記民俗,但未寫成,后來彌補(bǔ)了這一過失,所以說是“補(bǔ)過的快樂”。
(3)文本一中畫線部分用了多個(gè)“跑”字,請簡要分析這樣寫的好處。
(4)文本二指出,教小孩子作文要“能懂得小孩子的歡喜”,談?wù)勎谋疽皇侨绾螌?shí)踐“能懂得小孩子的歡喜”這一主張的。
【考點(diǎn)】小說
【答案】D;D
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:375引用:11難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    看 座(節(jié)選)
    相裕亭
           某一年,小麥揚(yáng)花、青杏掛枝的時(shí)候,鹽河口捕魚的汪福,正在大鹽東沈萬吉、沈老爺家秫子地邊的河心島上扳罾捉魚,河對岸,一輛馬車“吁—”的一聲,停下了。
          當(dāng)時(shí),汪福認(rèn)為是過路的商客,停下來觀看他如何捉魚呢。所以,他沒去搭理對方,只顧忙于扳罾、收魚。等看清楚河對岸那個(gè)身著長袍的老人,是沈家的老太爺沈萬吉時(shí),汪福立馬慌了手腳,他趕忙扔下手中的罾網(wǎng),抱起剛剛捕捉到的一對大白蘿卜似的鰱花魚,蹚水跑到河對岸來,硬將那一對尚在擰滾、打挺的鰱花魚,塞到沈老爺?shù)鸟R車上。
          汪福所扳罾的那個(gè)小島,坐落在沈萬吉沈老爺家的地頭,誰能說那個(gè)河中的小島,不是沈家的呢?他汪福怎么就堂而皇之地在人沈家的小島上搭起草棚,扯起網(wǎng)繩,坐收“魚”利呢?顯然是不合章法。
          汪福下意識地給沈老爺作揖、求饒說:“托沈老爺?shù)母?,小民汪福,在此混口飯吃。?br />      沈老爺支吾了一聲,好像沒當(dāng)回事情。
          沈老爺或許就是一時(shí)興起,想停車看看風(fēng)景。剛才,若不是汪福那一番作揖求饒的話語,沈老爺沒準(zhǔn)都不記得河對面那片綠油油的秫子地是他家的。
          汪??瓷蚶蠣敳谎哉Z,他心里越發(fā)緊張了。誤認(rèn)為沈老爺要拿他是問。
          汪福當(dāng)即表示收網(wǎng)走人,言外之意,求沈老爺寬容他這一次。以后,他不敢再來了。
          哪知,沈老爺看汪福那副驚慌驚恐的樣子,如同說笑一般,告訴他:“那個(gè)小島,送給你啦!”說完,沈老爺?shù)巧像R車,走了。汪福卻愣在那兒,瞬間不知所措。
          馬夫看汪福半天沒醒過神來,便回頭大聲告訴他:“沈老爺發(fā)話,那個(gè)小島送給你啦!”
          汪福這才“撲通”一聲,跪在沈老爺馬車后面的煙塵里,接連磕了幾個(gè)響頭,以謝沈老爺?shù)拇蠖鞔蟮隆?br />      這以后,汪福的日子愈發(fā)充實(shí)了,他拆掉島上那個(gè)臨時(shí)搭建的小草棚,板板整整地蓋起兩間門窗敞亮的小茅屋。之后,他一邊打魚,一邊鏟除島上的雜草、蘆柴,開墾出一壟壟的地塊兒,種上了辣椒、茄子、韭菜、洋芋,入秋以后,又種了幾畦翠瑩瑩的芫荽、菠菜和過冬的小麥。其間,隨著秋后河水變少,水面變瘦,大片的灘涂裸露出來,汪福又把小島周邊的泥土挖起來,堆積到小島上,使小島的面積不斷肥大。
          汪福守著小島,打魚、種菜、賣菜,又喂養(yǎng)了一大群水上鳧游的白鵝、花鴨,小日子日見紅火起來。
          此時(shí),汪福沒忘沈老爺?shù)亩鞯?。開春的頭刀韭、掛花的脆黃瓜,乃至市面上尚無出售的紫茄子、青辣椒,以及鴨舍里那些白生生的鴨蛋、鵝蛋,他自個(gè)兒都舍不得上口,總要搶個(gè)頭水,給沈家送去。
          印象中,汪福頭一回到沈家去時(shí),是個(gè)清晨。
          汪福手提一籃子圓溜溜的鴨蛋、鵝蛋,肩挑兩筐碧綠的青菜來到沈家。沈家沒有人認(rèn)識他,攔他在大門外,直至馬夫出面,與大太太說了來龍去脈,汪福這才有幸見到沈家的大太太。
          當(dāng)時(shí),大太太正在小餐廳里等候沈老爺一起用餐。
          汪福去見大太太時(shí),他看人家窗明幾凈,尤其是大太太那身寬軟的綢緞,在他眼前一閃一閃,汪福忽而感覺自己身上的魚腥味、鴨屎味太重了,他沒敢踏入大太太就餐處的門檻兒。
          大太太身邊的小丫鬟,禮節(jié)性地搬把亮锃锃的小椅子放在他跟前。汪福擔(dān)心自己身上太臟了,沒敢坐,他就那么蹲在門口,聽大太太問話。
          后來,汪福再到沈家去時(shí),就先把青菜、魚蝦啥的送到后廚去,再到大太太這邊來道安,以討沈老爺、大太太的歡喜。當(dāng)然,汪福也想利用那個(gè)時(shí)機(jī),討得沈老爺、大太太的賞賜。大太太賞過他嶺南的花生、羊兒洼的稻米。有一回,大太太高興了,還賞了他一撂“嘩鈴鈴”的鋼洋。
          汪福有了錢,便注重穿戴,去沈家前,他著意要在河邊多洗幾遍手。天氣不是太冷時(shí),他還要在河中洗個(gè)澡,換身干凈的衣服呢。
          盡管如此,汪福每次見到沈老爺時(shí),還是畏畏縮縮地不敢靠得太近。大太太在屋里與他說話時(shí),他始終蹲在門外,不好意思去碰沈家那油光锃亮的椅子。
          后來,沈老爺在城里娶了四姨太,汪福便很少見到沈老爺。沈老爺喜歡在四姨太那邊過夜。
          但是,此時(shí)的汪福,仍然把他種植的蔬菜瓜果送到沈家。沈家大太太對他不薄。汪福挑去青菜、蘿卜,大太太卻回饋他大米、油鹽。有一年冬天,大太太還把沈老爺穿過的一件灰棉袍賞給了他。
          那時(shí)間,汪福與沈家人已經(jīng)混熟了。他到沈家去時(shí),無須下人通報(bào),便可挑著籮筐,直奔后院去見大太太。
          說不清是哪一天,汪福在門外聽候大太太問話時(shí),情不自禁地摸過門口那把原本是讓他觀看的椅子坐上了。
          當(dāng)時(shí),大太太就覺得汪福氣度不凡呢。
          回頭,汪福走后,大太太好像忽然間想起什么事似的,喊來管家,說:“去把汪福開墾的那塊荒島收回來吧,省得他以后再往這邊跑了。”
          就此,汪福斷了財(cái)路。
          但,汪福到死也不知道,他是怎么招惹大太太不高興的。
    (1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.汪福下意識地作揖,并求饒“托沈老爺?shù)母?,小民汪福,在此混口飯吃”讓汪福的卑微,一下子靈動起來。
    B.沈老爺施舍般地說了一句:“那個(gè)小島,送給你啦!”這漫不經(jīng)心的一句話,讓河心島的“主權(quán)”有了不言而喻的意味。由此可見,沈老爺?shù)某歉畈豢蓽y。
    C.起初沈家的顯貴,讓汪福沒敢坐椅子。到后來,他與沈家人混熟,情不自禁坐到椅子上,這前后的行為反差,表現(xiàn)了汪福身上反抗意識在蘇醒。
    D.文中汪福的卑微低下、小心翼翼,深刻而生動地展現(xiàn)了舊時(shí)代的社會現(xiàn)實(shí)和鮮明的階級形態(tài)。
    (2)下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.小說采用了明暗兩條線索,明線是旺福和沈老爺一家的交往,暗線是沈老爺和大太太的家庭矛盾。
    B.汪福忘形地坐到椅子上的行為,讓大太太覺得其“氣度不凡”。運(yùn)用了反語,認(rèn)為他的行為是對現(xiàn)有等級秩序的挑戰(zhàn)。
    C.作者善于用細(xì)節(jié)雕刻人物,文中多處的動作描寫以及人物豐富的內(nèi)心活動,讓小說充滿戲劇化的張力。
    D.從看椅到坐椅,這一人物行為方式的轉(zhuǎn)換,帶來了故事情節(jié)的突變,而汪福卻到死也不明白,結(jié)尾耐人尋味。
    (3)根據(jù)兩處劃線句子,分別分析人物“緊張”和“不知所措”的原因。
    (4)文章多次提到“椅子”,請分析它在文中的作用。
    發(fā)布:2024/9/20 5:0:9組卷:7引用:1難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成小題。
    路標(biāo)
    茹志鵑
          沒有,沒有,沒有石子,沒有草棍,沒有樹枝,更沒有白粉,沒有任何一點(diǎn)路標(biāo)的痕跡。
          沒有人,沒有一個(gè)人?;颐擅傻奶欤颐擅傻牡?,在這灰蒙蒙的天地當(dāng)中,只有自己,站在一條灰蒙蒙的路上。
          伍原想喊一聲,就這么“喂”地喊一聲。這里沒有人,只是喊給自己聽,壯壯膽,解解怯,泄泄悶,他要世界活著,自己活著。
          但是,不能喊,不敢喊。他要窒息了。
          行軍路線是向北的,他是向北走的。走了有三小時(shí),也許四小時(shí)。走了四十里,也許是五十里。應(yīng)該到鐵路了,也許站在鐵路的邊邊上了?
          停住腳,沉住氣。再看一看,再聽一聽,只要點(diǎn)點(diǎn)與人有關(guān)的東西,一縷煙,一個(gè)腳印,一絲燈光……那么,一切就有希望。自己,自己背上的檔案,那里有埋在淮河畔的小榕的入黨報(bào)告。還有老鄒,咯著血的老鄒,只有自己知道他躺在什么地方。
          沒有,一切與人有關(guān)的跡象都沒有。
          無聲無息的淚水,乘著無月無星的夜,毫無顧忌地涌了出來。
          “可能走岔了路?”伍原在心里跟自己商量著。
          “不,方向是對的。在接近敵區(qū)時(shí),是不做路標(biāo)的。”
          “那么,現(xiàn)在已經(jīng)接近敵區(qū)了?”
          “肯定,快到鐵路了?!?br />      “那就快走!不能停留?!鳖D時(shí),伍原感覺在這灰蒙蒙的后面,有什么東西活動了起來,無數(shù)隱蔽的眼睛,冰冷的槍口,潛伏的危機(jī)。但是,往哪里走呢?
          棉衣已經(jīng)濕得貼在了胸口,背上是越來越沉的檔案。伍原狠狠地跺了跺腳,聽天由命地坐到地上,淚水便像決了的堤。
          可是,慢!那是什么?好像冥冥中有神,不,鬼!鬼火?
          遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,貼在地上,就那么一小點(diǎn),一小點(diǎn)兒黃黃的光,不飄忽,不閃爍。伍原不敢眨眼,屏息靜氣,站起身,啊!一站起,它便像鉆入了地下。伍原趕緊趴下。在呢!熒熒的,黃黃的,小小的一點(diǎn)。在呢!在呢!伍原小心翼翼地,敏捷地,他不知哪里來的這份力氣,竟像只貓似的向那一小點(diǎn)兒輕盈迅速地爬去。
          這如豆的一小點(diǎn)光。
          世界再不是死的,自己再不是孤獨(dú)的,部隊(duì)就在前面,檔案當(dāng)然會安然無恙地交給指導(dǎo)員,老鄒當(dāng)然也會馬上接回來。這一點(diǎn)如豆的光,明天,包含著一切的明天,這不飄忽,不閃爍,小如綠豆似的光!
          有人了!找到人了!我到底找到老鄉(xiāng)啦!“老鄉(xiāng)!”伍原迫不及待地叫了一聲。這一聲叫,卻不防把自己的眼淚叫得掉了下來?!袄相l(xiāng)!老鄉(xiāng)!”他連連地又叫了兩聲。一半是為了需要,一半是為了自己想叫??墒歉C棚里靜靜的,沒有任何反應(yīng)。伍原趕緊爬到跟前,從高粱縫隙里看到,里面確確實(shí)實(shí)有一個(gè)人,一個(gè)老鄉(xiāng)。他背對著棚口,席地坐著,正就著一盞油燈,低著頭,緊張而有力地做著什么。
          “老鄉(xiāng)!”伍原稍稍放大了聲音,那人依然低了頭,急急地朝一個(gè)口袋里搓著玉米穗。看來,他的耳朵聽不見。伍原只得爬進(jìn)棚去,正伸手想拉他一把,突然之間這聾人像背后長著觸角,敏捷地跳起,把燈吹滅,然后轉(zhuǎn)身想跑。伍原哪里肯讓他跑掉,兩臂一伸,把他的腿抱住了。那個(gè)人也不作聲,就在伸手不見五指的矮棚里,和伍原扭打起來。伍原不肯還手,一邊抵擋著,一邊死死抱住不放。明知他的耳朵聽不見,可還是大叫著:“老鄉(xiāng)!老鄉(xiāng)!
          這個(gè)人卻毫不理會,只是“唔唔”地叫著,掙出手來進(jìn)行襲擊。
          伍原絕望了,這個(gè)人不但聾,還不能說話。伍原只得利用背上的重量,把他牢牢地?fù)逶诘厣?,但不知怎么才能讓他明白自己是共產(chǎn)黨,是野戰(zhàn)軍。伍原捉住啞巴的一只手,把它貼到自己帽子上,想讓他明白,這不是國民黨的大蓋帽,這是八路軍的帽子??墒菃“筒⒉焕斫猓浪滥缶o拳頭,硬勾著肘子,不肯就范,后來又忽然利用這個(gè)機(jī)會,迅速靈活地向伍原臉上猛擊幾下。
          急,痛,頭昏,眼前金星直冒,渾身大汗淋漓,不知如何才能擺脫這一窘境。伍原突然覺得疲憊之極,手腳發(fā)軟,不住地冒汗。卻不知怎么,他流下了眼淚,好像剛才在路上沒來得及流完的淚水,一齊奔涌而出。伍原伏在啞巴身上,大哭了起來,為自己,為前面走不完的路,為小榕,為老鄒,也為這個(gè)倒霉而頑強(qiáng)的啞巴。
          忽然,伍原覺得有只手,輕輕地摸索著自己的頭,自己的帽子,自己的臉頰。啞巴頓時(shí)“哇哇”地大叫起來,那一只手還拍著伍原的肩,一邊掙扎著要起來。伍原松了手,但說不清為什么,人卻仍伏在地上抽抽噎噎。
          啞巴掙脫了出來,匆忙地摸了火鐮打著,點(diǎn)上了燈,上上下下地打量著伍原。猛然,他似乎省悟了什么,雙手直向棚外揮動,又急急地拿起燈,拉著伍原爬出窩棚。他一手擎著燈,一手直指東北方向,然后做了個(gè)正步走的姿勢,一雙眼睛急切地盯著伍原。伍原點(diǎn)頭,然后敬禮,然后回身走去。
          伍原走上大路,回頭望望,那一星豆子似的燈光,不飄忽,不移動,像是鑲嵌在夜空當(dāng)中。
          夜空下的世界,依然斗轉(zhuǎn)星移。
    (有刪改)(1)下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“灰蒙蒙的天,灰蒙蒙的地,在這灰蒙蒙的天地當(dāng)中……”灰蒙蒙的環(huán)境為后文情節(jié)的發(fā)展提供了背景,又烘托出伍原此刻找不到方向又不見人跡的迷茫無助的心情。
    B.為了把戰(zhàn)友的檔案和受傷戰(zhàn)友的消息及時(shí)送給部隊(duì),八路軍戰(zhàn)士伍原雖然在行進(jìn)途中迷路了,但始終以堅(jiān)定的信念毫不畏懼地前行。
    C.伍原看到了一個(gè)老鄉(xiāng),迫不及待地想伸手拉住,老鄉(xiāng)卻“敏捷地跳起,把燈吹滅,然后轉(zhuǎn)身想跑”,這使小說的情節(jié)有了波瀾。
    D.老鄉(xiāng)雖然既聽不見又不會說話,但內(nèi)心明亮,當(dāng)他知道了伍原的身份,最終為伍原指引了部隊(duì)前進(jìn)的方向。
    (2)下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.本文敘述聾啞“老鄉(xiāng)”為迷路的八路軍戰(zhàn)士伍原指路的故事,《百合花》敘述小通訊員和“我”向新媳婦借被子的故事,二者都刻畫了小人物平凡而偉大的形象。
    B.小說開頭“沒有”一詞反復(fù)出現(xiàn),強(qiáng)調(diào)了沒有任何“路標(biāo)”的跡象出現(xiàn),這與標(biāo)題形成反差,吸引了讀者的閱讀興趣。
    C.本文與《百合花》都善用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象,如老鄉(xiāng)“一手擎著燈,一手直指東北方向”,小通訊員“肩上撕掛下來的布片,在風(fēng)里一飄一飄”。
    D.本文與《百合花》都是戰(zhàn)爭題材的作品,均以故事情節(jié)取勝,筆調(diào)簡明樸實(shí),語言充滿詩情畫意,體現(xiàn)茹志鵑小說散文化的寫作風(fēng)格。
    (3)本文標(biāo)題與《百合花》的標(biāo)題均有象征作用,試結(jié)合小說內(nèi)容加以分析。
    (4)小說中多次寫伍原流淚,每次流淚的表現(xiàn)都不同,心情也不一樣。請結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行具體分析,并說明這樣寫有什么效果。
    發(fā)布:2024/9/20 5:0:9組卷:7引用:11難度:0.5
  • 3.閱讀下面的材料,完成下列各題。
    囚籠
    <坦桑尼亞>阿卜杜勒拉扎克?古爾納
           ①那些季節(jié)性出現(xiàn)的沼澤,把市區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)分了開來。小店正處在通往市區(qū)的一個(gè)主十字路口上,地理位置不錯(cuò)。每天清晨,最早的那批工人拖著沉重的步子走過時(shí),小店就開門營業(yè)了。晚上,一直要等到最后的游蕩者沒精打采地回家才會打烊。哈米德覺得當(dāng)售貨員挺好,能看到形形色色過路人。忙的時(shí)候,他腳不著地,一邊和顧客們插科打諢,幫他們從貨架上取下各種商品,一邊為自己的駕輕就熟而沾沾自喜。干得累了,就一屁股坐在一只充當(dāng)錢柜的箱子上休息片刻。
          ②姑娘是在他正打算關(guān)門時(shí)來的。見到姑娘,他殷勤得沒了邊。姑娘卻一臉嫌惡?!按蛞幌攘畹挠《人钟?。”她說話時(shí)側(cè)著身子,不愿意看他。她身上裹著一塊布,在昏暗的燈光下,露在外頭的肩膀閃著亮光。他彎腰打酥油,心里充滿渴慕和心悸。她付了錢接過碗,轉(zhuǎn)身就走進(jìn)了夜色中。誰知道這黑沉沉夜幕下隱藏著什么禍害人的東西呢?他等著,心里甚至盼著她的求救聲,但他什么也沒聽到。
          ③不知道為什么,當(dāng)他站在那里看著她消失在夜色中時(shí),開始厭惡起自己來。她完全有理由鄙視他。他的身上和嘴里都臭烘烘的,從來不去別的地方,洗得勤快又有什么用?他整天都待在店里,年復(fù)一年像個(gè)傻子一樣被困在圈欄里。
          ④第二天晚上,姑娘又來到店里。當(dāng)時(shí)哈米德正和老主顧曼塞聊天。曼塞使勁地打量著姑娘?!坝行蛦幔亢谏??!惫媚飭?。“有。”哈米德回答。他的聲音聽起來有些干澀。于是他又清了清嗓子,重復(fù)了一遍“有”。姑娘笑了。
          ⑤“歡迎你啊,我的小心肝兒。今兒過得怎么樣?”曼塞怪腔怪調(diào)地搭訕道,“你可真好聞,身上噴噴香!”
          ⑥哈米德背對著他們,手忙腳亂之中,竟然想不起鞋油放哪兒了。等到他終于找到的時(shí)候,才發(fā)覺姑娘一直在盯著他看。
          ⑦晚上關(guān)好店門,他就去法吉爾老人那兒坐上一會兒。老人是店鋪的主人,就住在店后頭。白天,一個(gè)女傭會過來照顧他,作為回報(bào),她可以從店里拿一些日用品回去。晚上,哈米德就陪這個(gè)體弱多病的老人坐坐。
          ⑧哈米德睡在里面露天的院子里。碰上下雨天,就在店里收拾出一塊地方,湊合上一晚。他從不出門。自從十幾歲來到這個(gè)小鎮(zhèn)后,哈米德一直在為老人照看小店,而法吉爾則為他提供食宿。他常常想念他的父母和他出生的那個(gè)小鎮(zhèn)。盡管他不再是個(gè)孩子了,但一想到這些還是會讓他泣不成聲。
          ⑨姑娘再到店里買豆子和糖的時(shí)候,哈米德稱分量時(shí)客氣了點(diǎn)。她看在眼里,沖他笑笑。他很開心,盡管他知道姑娘的笑中帶有揶揄。再下一次,她竟然跟他說話了,雖然只是簡簡單單的問候。后來她又告訴他自己名叫茹基婭,剛搬到這里,和親戚們住在一起。
          ⑩哈米德問她老家在哪兒,“姆文貝馬林戈。”她說,說的時(shí)候一條胳膊伸得老長,表明那地方離這兒很遠(yuǎn)。從她穿的藍(lán)色棉布衫上,哈米德看出她是做幫傭的。
    ?關(guān)了店門以后,他就站在后院的門廊上。多年來沒有亮色的生活使他變成了這個(gè)樣子,以至于現(xiàn)在會望著這個(gè)陌生小鎮(zhèn)的街道,幻想這個(gè)并不熟悉的姑娘成為他的救星。他鎖上店門,走到街上。令他驚訝的是,自己竟然不覺得害怕。
    ?堤壩上燈光閃爍,星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光在黑暗中連成了一線。誰住在那兒呢?他心想。他害怕住在對岸的人,因?yàn)樗麄冎雷约涸谀膬海麉s不知道自己身處何方。他轉(zhuǎn)身往回走。他總算邁出了第一步,做了以前不敢做的事。
    ?每次她來店里買東西,他都會多給一些,等著她莞爾一笑。偶爾壯起膽子,他也會恭維她長得漂亮,她則會喜滋滋地報(bào)以微笑。
    ?一天晚上,茹基婭來店里買糖,她還穿著那件藍(lán)色的工作服。她跟他打趣:“你在店里干了這么久,肯定賺了不少錢吧?有沒有專門挖個(gè)洞來藏錢啊?”他說:“我一無所有?!彼┛┛┬α?,表示不相信,看到他又加了滿滿一勺,她笑了?!爸x謝?!彼f著湊過身去接他遞過來的袋子,“你總在給我東西,我知道你也想得到回報(bào)。那樣的話,光靠這些小恩小惠就不夠嘍?!惫椎潞懿缓靡馑?。姑娘沖他笑了笑,就一頭扎進(jìn)夜色中去了。
    (有刪改)注釋①:阿卜杜勒拉扎克?古爾納,英籍坦桑尼亞作家。2021年,因“毫不妥協(xié)并充滿同理心地深入探索著殖民主義的影響,關(guān)切著那些夾雜在文化和地緣裂隙間難民的命運(yùn)”而獲得諾貝爾文學(xué)獎。
    (1)下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.小說的情節(jié)簡單平常,極為貼近社會底層的現(xiàn)實(shí)生活和底層普通人的心理特征。
    B.作者在表現(xiàn)茹基婭這個(gè)人物時(shí),主要運(yùn)用了肖像神態(tài)描寫,動作描寫和心理描寫。
    C.第⑥段寫哈米德找到鞋油時(shí),才發(fā)現(xiàn)姑娘一直盯著他看,說明姑娘不為搭訕?biāo)鶆印?br />D.哈米德害怕住在對岸的人,這種害怕并不源于那些人,而是源于不知自己身處何方。
    (2)小說第②段寫茹基婭“轉(zhuǎn)身就走進(jìn)了夜色中”,小說結(jié)尾又寫她“就一頭扎進(jìn)夜色中去了”。兩次寫到“夜色”有何作用?請結(jié)合小說簡要分析。
    (3)小說以“囚籠”為題有幾層含義?請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/div>
    發(fā)布:2024/9/20 5:0:9組卷:4引用:2難度:0.5
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