（課內(nèi)重點理解）閱讀課文片段，完成練習(xí)。
這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。①那些小丘的線條是么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。②在這境界里，連駿馬和大牛都有時靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。
（1）“一”可解釋為：A．?dāng)?shù)詞；B．相同；C．滿，全；D．專一。
“高歌一曲”的“一”解釋應(yīng)取 AA；“一碧千里”的“一”解釋應(yīng)取 CC。
（2）理解句子，填空。
①文中畫線句子①中，“渲染”是指 用水墨或淡的水彩涂抹畫面用水墨或淡的水彩涂抹畫面，“勾勒”是指 用線條勾畫出輪廓用線條勾畫出輪廓。作者將草原比擬為 中國畫中國畫突出了草原的 遼闊碧綠遼闊碧綠，小丘線條的 柔美柔美。
②文中畫線句子②看似寫駿馬和大牛，實際上是寫 作者自己作者自己的感受，這樣寫增強(qiáng)了 草原美景草原美景的感染力。
（3）這一段話主要寫了作者 贊美草原景色美麗和自己愉快的心情贊美草原景色美麗和自己愉快的心情。
（4）想象一下，羊群在草原上還可以比作什么？寫一寫。
羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，像 一朵朵白云在飄浮。一朵朵白云在飄浮。
（5）“這種境界”指的是什么？草原天空明朗，空氣清鮮，一碧千里，翠色欲流的那種如詩如畫的情境。草原天空明朗，空氣清鮮，一碧千里，翠色欲流的那種如詩如畫的情境。
【考點】語段閱讀．
【答案】A；C；用水墨或淡的水彩涂抹畫面；用線條勾畫出輪廓；中國畫；遼闊碧綠；柔美；作者自己；草原美景；贊美草原景色美麗和自己愉快的心情；一朵朵白云在飄浮。；草原天空明朗，空氣清鮮，一碧千里，翠色欲流的那種如詩如畫的情境。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/1/13 2:30:1組卷：127引用：3難度：0.3
相似題
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1．讀文段，按要求完成下面的練習(xí)。
??有一回，父親又把表打開了，我問：
??“為什么還蒙著一層玻璃呢？”
??“這就是叫你只許看，不許動?！备赣H回答。
??“為什么呢？”我又問。
??“這擺來擺去的是一個小蝎子的尾巴，一動就要蜇你。”
??我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實我的猜測沒有錯：表里邊有一個活的生物。我繼續(xù)問：
??“為什么把那樣可怕的東西放在這么好的表里？”
??父親沒有回答。我只想，大半因為它有好聽的聲音吧。但是一般的蝎子都沒有這么好聽的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。
??后來我見人就說：“我有蟋蟀在缽子里，蟈蟈在葫蘆里，鳥兒在籠子里，父親卻有一個小蝎子在表里?！?br />??這樣的話我不知說了多久，也不知道到什么時候才不說了。
（1）選文中的“我”是一個怎樣的孩子？從哪些語句可以看出來？請在上文中用橫線畫出來。
（2）對畫線句子理解正確的一項是
A.說了很多次，也沒有得到父親的回應(yīng)，可見“我”一直被父親忽視。
B.說了很多次，不知道什么時候不說了，可見“我”也忘記了這件事。
C.說了很多次，也沒有得到任何人的回應(yīng)，可見是“我”的表達(dá)能力不強(qiáng)。
D.說了很多次，說明幼年的“我”一直對父親的表懷著好奇心；不知道什么時候才不說的原因是“我”長大了，已喪失了幼年的好奇心。發(fā)布：2025/1/13 8:0:13組卷：7引用：1難度：0.5 -
2．閱讀課文精彩片段，完成練習(xí)。
董存瑞向四周一看，這座橋有一人多高，兩邊是光滑的斜坡。炸藥包放在哪兒呢？他兩次把炸藥包放到橋沿上，都滑了下來。要是把炸藥包放在河床上，又炸不毀暗堡。這時候，嘹亮的沖鋒號響了，驚天動地的喊殺聲由遠(yuǎn)而近。萬分緊急關(guān)頭，董存瑞昂首挺胸，站在橋底下，左手托起炸藥包，頂住橋底，右手猛地一拉導(dǎo)火索。導(dǎo)火索“哧哧”地冒著白煙，閃著火花。火光照亮了他那鋼鑄一般的臉。一秒鐘、兩秒鐘……他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。他抬頭眺望遠(yuǎn)方，用盡力氣高喊著：“同志們，為了新中國，沖??！”
（1）“董存瑞舍身炸暗堡”這個英雄故事發(fā)生在哪個時期？
A．抗日戰(zhàn)爭
B．解放戰(zhàn)爭
C．朝鮮戰(zhàn)爭
D．游擊戰(zhàn)爭
（2）文中畫“ ”的部分說明了
A．董存瑞身體強(qiáng)壯。
B．董存瑞意志非常堅定，視死如歸。
C．導(dǎo)火索燒得很快。
D．?dāng)橙说呐诨鹗置土摇?br />（3）像董存瑞這樣的英雄，你還知道誰？請寫下他們的名字。（至少寫兩個）。發(fā)布：2025/1/13 8:0:13組卷：7引用：2難度：0.5 -
3．讀文段，按要求完成下面的練習(xí)。
??門廊外面的地板上有一只麻雀在跳來跳去。他一看見男孩就叫了起來：“嘰嘰，嘰嘰，快看放鵝娃尼爾斯!快看拇指大的小人兒!快看拇指大的小人兒尼爾斯?豪爾耶松!”
??院子里的鵝和雞立即掉過頭來盯著男孩，并發(fā)出了一陣使人無法忍受的咯咯聲?！翱┛├锕荆惫u叫道，“他活該，咯咯里咕，他扯過我的雞冠!”
??然而最奇怪的是，男孩竟聽懂了他們說的話。他大為吃驚，就一動不動地站在臺階上聽了起來?！斑@可能是因為我變成了小狐仙的緣故吧!”他自語著，“肯定是由于這個原因，我才聽懂了禽獸說的話?！?br />??那些雞沒完沒了地叫著：“他活該!他活該……”他實在無法忍受，撿起一塊石頭朝他們?nèi)恿诉^去，并罵道：“住嘴!你們這群烏合之眾!”
??可是他沒有想到，他已不再是原來的樣子，雞根本就不怕他。整群雞都跑到他身邊，站在他周圍叫著：“咕咕咕，你活該!咕咕咕，你活該!”
（1）判斷下列說法，對的打“√”，錯的打“×”。
①家禽和家畜們看到尼爾斯變成拇指大的小人后，都很著急。
②尼爾斯是個膽小的小男孩，很害怕家禽家畜，常被動物欺負(fù)。
③課文通過動物的話來側(cè)面描寫出尼爾斯這個人物的特點。
（2）從文段中，你推斷出尼爾斯在變成小狐仙前是個怎樣的男孩？為什么？發(fā)布：2025/1/13 8:0:13組卷：9引用：1難度：0.5
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